Carpeta para Aventuri - 2016

Carpeta de Guia Mayor Aventurero
MISIN DE LAGO TITICACA
CLUB DE AVENTUREROS HIDEKEL
DE LA IGLESIA ADVENTISTA DEL SPTIMO DA
CENTRAL AZNGARO
DISTRITO MISIONERO AZNGARO A
CARPETA PRESENTADA SEGN LOS
REQUIRIMIENTOS PARA LA INVESTIDURA DE GUA MAYOR
AVENTURERO
POR:
ALEXANDER LAURA FLORES
AZNGARO,
AGOSTO 2016
PRESENTACIN
El objetivo principal es siempre servir como lder de los aventureros y como Gua
Mayor Aventurero en la Iglesia Adventista del Sptimo Da, con el fin de educar y
formar integralmente a los nios de 6 9 aos. Ms que todo preparndoles para esta
vida y la eternidad.
Inculcndole valores y principios cristianos que formen su carcter del nio
adventista y otros.
Finalmente, capacitndoles tambin en una solida formacin acadmica. De
acuerdo con las competencias que exige nuestro entorno y nuestro Pas.
Pr. Alexander Laura Flores

Mi Oracin
Padre
Padre nuestro
nuestro que
que ests
ests en
en los
los
cielos
cielos como
como tambin
tambin estas
estas aqu
aqu en
en
la
la tierra
tierra a
a travs
travs de
de la
la presencia
presencia de
de
tu
tu Espritu
Espritu Santo.
Santo. Te
Te agradezco
agradezco por
por
darme
darme el
el privilegio
privilegio de
de apoyar
apoyar en
en el
el
club
club de
de Aventureros
Aventureros Hidekel.
Hidekel.
Especialmente
Especialmente por
por darme
darme la
la
oportunidad
oportunidad de
de servirte
servirte con
con mis
mis
dones
dones y
y talentos
talentos en
en esta
esta obra
obra
redentora
redentora de
de los
los aventureros,
aventureros, y
y te
te
TEXTO BBLICO
pido
pido tambin
tambin que
que seas
seas mi
mi gua
gua al
al
estar
estar con
con los
los nios.
nios. Finalmente,
Finalmente,
Clama
aydame
aydame a
a reflejar a los
reflejar en
en m,
los y tu
nios
nios tu yo te
verdadero
verdadero amor,
amor, paciencia
paciencia y
y
responder, y te ensear
carcter.
carcter.
cosas grandes y ocultas que
t no conoces.
Jeremas
33: 3
DATOS PERSONALES
Nombres : Alexander Laura Flores
Direccin : Jr. Achayas s/n
Barrio : Magisterial
Ciudad : Azngaro
Lugar : Azngaro
Celular : 957719885
Club : Hidekel
Iglesia : Central Azngaro
Misin : Lago Titicaca
Unin : Peruana del Sur

1. Todo candidato a Lder de Aventureros deber:

a) Tener como mnimo, 18 aos de cumplidos para iniciar la clase de Lder de
Aventureros.
b) Ser miembro de la iglesia Adventista del Sptimo Da
CONSTANCIA DE FELIGRESIA
Yo, Seberino Laura Ochochoque, Pastor del Distrito de Azngaro de la Misin de

Lago Titicaca.
HACE CONSTAR:
Que, el Hermano, Alexander Laura Flores, es miembros activo y profesa la fe de

la IGLESIA ADVENTISTA DEL SEPTIMO DA. As mismo actualmente es capelln
del club de aventureros y consejero. Perteneciente al distrito Misionero de Azngaro
A de la Misin Lago Titicaca.
La presente constancia se le expide a solicitud verbal de la interesada para los
fines que convenga.
Azngaro, 16 de agosto de 2016
Atentamente,
..
Seberino Laura Ochochoque
Pastor Distrital
c) Poseer una recomendacin para la envestidura, por escrito, de la junta de iglesia.

OJO SOLO EN FSICO
d) Estar en armona con los principio de la iglesia y ser mayordomo fiel

2. Ser miembro activo de un Club o estar participando de una coordinacin distrital

o regional
Se est participando como capelln del club en todas reuniones citadas.
Hubo bautismo por semana santa de los aventureros

3. Haber participado del Curso Bsico-Direccin de Aventureros, promovido por la

Asociacin/Misin.
En este ao se particip en Platera sobre el curso Bsico-Direccin de Aventureros.
Se consta con el certificado respectivo.
Se particip en la capacitacin de Plateria

4. Haber ledo el Manual Administrativo de los Aventureros

Se ley el manual administrativo y tambin fue una gua para presentar la carpeta
respectiva para la investidura de Gua Mayor Aventurero.
1. Hacer el Ao Bblico joven en dos aos y presentar certificado
CERTIFICADO
Otorgado a: ALEXANDER LAURA FLORES...................................................................

Por haber hecho el ao bblico en los diferentes aos consecutivos. Los aos 2013, 2014, 2015.
Por lo cual se emite el presente certificado para los fines que vea por conveniente.
Puno, agosto del 2016
Atentamente,
..
Seberino Laura O.
Pastor Distrital
2. Estudiar el libro Salvacin y Servicio, dar examen preparado por la DSA,

disponible en su Asociacin/Misin
En la lectura del libro Salvacin y Servicio, encontramos que el objetivo fundamental
del Ministerio Joven es la salvacin de los jvenes por medio de Jesucristo.
Entendemos que Ministerio Joven es esa parte de la obra de la iglesia llevada a cabo
por los jvenes, con los jvenes y para los jvenes.
Nuestra tarea consiste en:
- Conducir a los jvenes a darse cuenta de su propio valor, y a descubrir y
desarrollar sus dones y habilidades espirituales
- Equipar y capacitar a los jvenes para una vida de servicio dentro de la iglesia
de Dios y en el seno de la comunidad.
- Asegurar la integracin de los jvenes en todos los aspectos de la vida y del

liderazgo de la iglesia, de manera que puedan participar plenamente en su
misin.
Al llevar a cabo esta lectura se destaca como texto base Malaquas 4:5,6. He aqu os
enviare al profeta Elas, antes que venga el da grande y terrible de Jehov. l har
volver el corazn de los padres hacia los hijos, y el corazn de los hijos hacia los
padres, no sea que yo venga y hiera la tierra con maldicin completa
En primer lugar, el mensaje de Elas es proftico. Es un mensaje para un memento en
especial. Es un mensaje de advertencia que se debe dar inmediatamente antes de la
venida del Seor. Es el mensaje de esperanza y de advertencia que se debe dar. Es el
mismo evangelio eterno de Apocalipsis 14.
En segundo lugar, es un mensaje completo. No es parcial. Restaurar las verdades de
Dios: Las doctrinas del sbado, el santuario, el bautismo, la expiacin y el juicio.
En tercer lugar, para que sea pleno y verdaderamente eficaz, tambin tiene que ser un
mensaje netamente para los jvenes. Ser un mensaje que tendr como centro a la
juventud. La iglesia de Dios se encuentra en la lnea proftica del pueblo remanente de
Dios. Este mensaje corresponde a este grupo del pueblo remanente que guarda los
mandamientos de Dios y tiene el testimonio de Jess.
Con respecto al fundamento Bblico del misterio joven adventista. Encontramos varios
textos como apoyos al fundamento, pero solamente destacamos los ms significativos
que motivan para seguir haciendo el ministerio joven en todos los lugares. En 2 Pedro
1:16 el apstol nos dice: Porque no es hemos dado a conocer el poder y la venida de
nuestro Seor Jesucristo siguiendo Fabulas ingeniosamente inventadas. Otra de ellas
es Salmos 119:11 dice: En mi corazn he guardado tus dichos (tus palabras) para no
pecar contra ti. As mismo, se ha destacado el texto de Deuteronomio 6:7-9. Dice: Y
las repetirs (diligentemente) a tus hijos, y hablaras de ellas estando en tu casa, y
andando por el camino, y al acostarte, y cuando te levantes...y las escribirs en los
postes de tu casa y en tus puertas.
Hay tres cosas que se le pide a la iglesia que haga:
a) Debemos ensear a nuestros hijos los mandamientos de Dios, sus
requerimientos y su palabra. (Deut. 6:6,7)
b) Debemos recordarles Como nos ha conducido el Seor en lo pasado. (vers. 20-

23)
c) Debemos desafiarlos a que vivan de aqu en delante de acuerdo con la Palabra
del Altsimo. (Vers. 24)
Finalmente, destacamos el texto de Joel 2:28,29. Dice: Y despus derramar mi
Espritu sobre toda carne, y profetizaran vuestros hijos y vuestras hijas; vuestros
ancianos soaran sueos, y vuestros jvenes vern visiones.
Al ver el estudio de la historia del Ministerio Joven en la Iglesia Adventista, vemos que:
a) En 1879, Luther Warren y Harry Fenner, de 14 y 17 aos respectivamente,
fueron guiados providencialmente por Dios para responder a esta necesidad y
fundar la primera Sociedad de Jvenes. Su principal objetivo era la salvacin de
los jvenes.
b) En el siguiente congreso de la Asociacin General, celebrado en 1908, se
organiz oficialmente el Departamento de Jvenes como una entidad separada.
c) En 1020 se organiz la Sociedad de Menores como una entidad separada, y en
1922 se introdujeron las clases progresivas. En Amrica del Norte las escuelas
adventistas estaban bien desarrolladas, y cada aula se convirti en una sociedad
de menores como complementos de las tareas de educacin.
d) En 1928 se dieron los primeros pasos para entrenar directores de jvenes con la
introduccin del Curso para Guas Mayores.
e) En 1930 la oficina de los Fideicomisarios de los Escritos de Elena de White
Public Mensajes para los jvenes.
f) Un punto brillante en el horizonte fue, sin embargo, la introduccin en 1949 del
club de Conquistadores para nios de 10-15 aos.
g) Apareci una luz brillante. La mentalidad de los jvenes cambio de nuevo con
una renovada dedicacin y una disposicin a participar. A dems los estaban
ms dispuestos aceptar cargos de la iglesia y participar activamente en la
evangelizacin.
El Ministerio Joven en las iglesias populares, vemos que de all iniciaron el ministerio
joven, ms que todo de las escuela dominicales donde los lderes de la iglesia se
preocupaban en tomar atencin a los jvenes, por el potencial y capacidad que tena
los jvenes para la evangelizacin.
a) Las alianzas interdenominacionales dieron lugar a la fundacin de la Asociacin

Cristiana de Jvenes en 1851 y la Asociacin Femenina del mismo signo en
1858.
b) El Dr. Francis D. Clark, un pastor congregacionalista innovador. A comienzos de
la dcada de 1880 introdujo un dramtico cambio en la obra en favor de los
jvenes al fundar una sociedad cuyo nombre en ingls podramos traducir:
Sociedad de Emprendimiento Cristiano.
c) Hacia 1887 haba ms de 7.000 Sociedades de Emprendimiento Cristiano con
ms de medio milln de miembros diseminados por todas las denominaciones
representadas.
d) Las iglesias comenzaron a copiar el modelo de Emprendimiento Cristiano hasta
que se apropiaron de l. comenzaron los metodistas al fundar la Liga Epworth en
1889.
e) Siguieron los bautistas con la Unin de Jvenes Bautistas fundadas en 1890.
f) Los luteranos fundaron la Liga Luterana y los presbiterianos iniciaron su Unin
Juvenil en 1890.
Descubriendo nuestra motivacin histrica en el Ministerio Joven.
a) En 1869 se prepar series de lecciones para los nios
b) Estos y otros testimonios del espritu de profeca constantemente destacaban
ciertos puntos:
- Como iglesia deberamos considerar con mucho ms seriedad nuestra obra en
favor de los jvenes.
- La salvacin de los jvenes debera ser prioridad
- En cada iglesia debera organizar grupos de jvenes
- El propsito de esos grupos consiste en organizar a los jvenes para el servicio.
- Ese servicio tendr xito, y ser una bendicin para la iglesia y la juventud.
c) En 1893 se organiz en College View, Nebraska, la Sociedad de Jvenes para el
Servicio Cristiano.
d) Luther Warren comenz en 1894, en Dokota del Sur, el primer Grupo de Rayos
del Sol. Su propsito era conducir a los jvenes hacia la actividad misionera.
e) En Michigan una cantidad de jvenes se organizaron con el propsito de buscar
al Seor en Oracin y ayudar a los necesitados. La sociedad Dorcas Juvenil,
que se reuna en la casa del Pastor Uras Smith, era de esos grupos. Ms tarde
se cambi el nombre por el Grupo de Auxilio Cristiano.
f) Un grupo denominado Josu y Caleb comenz en Ohio. En una reunin
celebrada de Mount Vernon en 1899.
g) En 1902, despus de asistir a un congreso, uno de los principales obreros de la
Asociacin General escribi lo siguiente:
- El movimiento de los jvenes es un factor que crece en nuestra obra.
h) La decisin de Gland tomada el 15 de mayo de 1907-, de establecer un nuevo
departamento para desarrollar la obra en favor de los jvenes.
i) En 1930, M. E. Kern, el primer director de jvenes de la Asociacin General.
Las funciones del Ministerio Joven y el propsito de la sociedad de jvenes, vemos
que:
a) El primer director M. E. Kern, en 1909 destac o cinco principios o pautas del
ministerio joven:
- Elevar el nivel de la vida devocional de cada joven
- Levantar la norma de los logros de los jvenes
- Educar entrenar para el servicio
- Proporcionar oportunidades de actividad misionera y servicio
- Ensear los principios de la mayordoma
b) Los aos que transcurrieron entre 1907 y 1915 fueron de crecimiento y
prosperidad para el Ministerio Joven.
c) El Concilio de Santa Elena, y los que se celebraron en 1918 y 1919, y el Concilio
de Educacin de 1922, hicieron mucho para darle direccin y desarrollo al
Ministerio Joven. Funcionaban sociedades de jvenes en los colegios y las
universidades, se daban clases para trabajar con los jvenes y menores, y ms
tarde se dieron clases para Guas Mayores en nuestras escuelas y en nuestros
colegios.
El Espritu Santo, al obrar en las mentes y los corazones de hombres y mujeres que
estudiaban la palabra de Dios, los llevo a determinar la base bblica del Ministerio
Joven. Y tambin se pueda impulsar el mensaje de predicacin con miles de jvenes y
para que as se termine con la proclamacin del evangelio eterno y anunciar los tres
mensajes anglicos de Apocalipsis 14.
Tendencias preocupantes en el ministerio de los menores, vemos que:

a) En 1922 se introdujeron las Clases Progresivas. Hoy se las conoce como Clases
de los Conquistadores.
b) Ms tarde, en 1926, la iglesia aadi los campamentos
c) En 1949 haba solidas sociedades de menores en todo el mundo.
d) La cantidad de los jvenes adventistas cuyas edades iban desde el nacimiento
hasta los 30 aos era de aproximadamente 5.500,000 a fines de 1994. De entre
ellos, un milln era Conquistadores. Tenemos ms de cuatro millones de jvenes
en la franja que va desde los 16 hasta los 30 aos, y nuestro Club de
Aventureros ha crecido hasta llegar a los 250.000 en solo tres aos.
El Ministerio Joven fue primordial para el avance de la predicacin de los tres mensajes
anglicos, despus se insert el Club de conquistadores y finalmente tenemos a
nuestro Club de Aventureros. Esperemos seguir trabajando y sirviendo con todas las
fuerzas que Dios nos da es eso ministerios de la iglesia remanente.
3. Leer el libro Conduccin del Nio y presentar una composicin de tres pginas
con relacin a la lectura
En la lectura del libro de conduccin del nio, se ha observado algunos detalles con
respecto a la educacin de los nios. Elena de White aconseja varios puntos
importantes con respecto de educar a los hijos con mucho cuidado. Es por esa razn
se detalla los puntos resaltantes de los escritos de la mensajera del Seor con respecto
de encaminar a los nios a los buenos caminos del Seor.
En primer lugar, encontramos que el hogar es la primera escuela e importante para la
educacin del nio. Los padres tienes que ser los primeros maestros para sus hijos.
Eso les ayudara a los hijos. Es all en el hogar debe aprender el nio las lecciones de:
obediencia, dominio propio, respeto y reverencia. El hogar es donde se forma el
carcter del nio y su personalidad. La educacin en el hogar es de mayor importancia.
Los padres deben de aprender la responsabilidad de educar a sus hijos. Ellos son los
primeros maestros de moldear los caracteres de sus hijos. Adems est en el plan
maravilloso la de educar a los hijos.
La educacin empieza cuando est en los brazos de la madre para un moldeamiento
de su carcter. Asimismo, su salvacin depender de la educacin dada a su hijo. El
trabajo de los padres es de mucha responsabilidad. De hacer disciplinas a sus hijos y

de eso depender de mantener la conciencia limpia en los hijos y de mantener en
pureza a los nios.
El primer hijo debe ser educado con mucho cuidado porque l ser que ayudara en la
educacin del resto de los hijos. Ensead a los nios a ser tiles en las
responsabilidades de la casa; es decir, educar en esos pequeos deberes, sino se
educa en ese aspecto satans educara a sus hijos.
Cada madre debera dedicar tiempo para educar de la mejor manera en los caminos
del Seor. Muchas personas descuidan la mejor educacin de los nios en el hogar.
Los padres tienen la responsabilidad de ensear con bondad y afecto, son cosas
sencillas pero ayudara mucho en la formacin de sus hijos. Cada padre debera dedicar
tiempo para disciplinar y corregir los errores de los hijos y ensearles pacientemente la
conducta correcta. El consejo de la mensajera es que se ensee en el aire libre donde
aprendern las lecciones sencillas de la naturaleza. Asimismo, se debe ensear de
manera sencilla, y prestar atencin en las pequeas cosas.
Los nios talentosos requieren mayor cuidado, sino las habilidades que tienen pueden
convertirse en una maldicin y ser mal utilizados. Tambin se debe educar a ejercer el
dominio propio, para que se guie solo en diferentes reas de la vida.
La Biblia debera ser el primer libro de texto del nio. Es donde encontraran muchas
promesas, bendiciones y reproches. Cada padre debe encular para el estudio de la
Biblia y este libro edificar el carcter. Adems sus relatos proporcionan seguridad al
nio tmido.
Por otro lado, la naturaleza ha de ser nuestro gran libro de texto despus de la Biblia.
Porque la naturaleza estaba llena de conocimientos para Adn y Eva. As tambin, los
escritores de la Biblia hacen uso de muchas ilustraciones que ofrece la naturaleza y la
Biblia interpreta los grandes misterios de la naturaleza. Finalmente, debemos
explicarles a los nios que los pjaros alaban al Seor y cuan maravillosos son los
cantos de las aves de los cielos, en otras palabras agraden al Seor por las cosas que
reciben durante el da. Y tambin, el estudio de la naturaleza fortalece la mente de
manera positiva.
Hay otras lecciones de la naturaleza que podemos observar como por ejemplo: los
insectos que nos ensean laboriosidad, y trabajo en equipo.
Por otro lado, para ser padres deberan prepararse debidamente segn los consejos de
la Mensajera del Seor. Como la primera maestra del nio en la casa es la madre que
debera ensear la limpieza y orden en la casa. La madre dice que deben pedir
sabidura e inteligencia para educar conforme a la voluntad de Dios. La madre debera
sentir su necesidad de la direccin del Espritu Santo, para que ella misma tenga una
experiencia genuina al someterse a los caminos y la voluntad de Dios. Luego,
mediante la gracia de Cristo, podr ser una maestra sabia, suave y amante de sus
hijos.
Ahora, encontramos en la lectura otros consejos de la Mensajera del Seor, la diligente
y contina obediencia a los sabios reglamentos establecidos por los padres promover
la felicidad de los nios tanto como honrara a Dios y har bien a la sociedad. Porque la
clave del xito est en la obediencia. Por tanto, la obediencia a los padres conduce a la
obediencia a Dios, y dicho de otro modo, slo los obedientes entraran en el cielo, los
desobedientes perdern el cielo porque no quisieron obedecer los consejos buenos del
Seor. Tambin, dice que la obediencia debe convertirse un hbito de los nios.
Igualmente, debe fomentarse cuidadosamente la reverencia y respeto, la reverencia
solo se manifiesta la obediencia. Y la obediencia a las leyes de la naturaleza
proporciona salud y felicidad. Asimismo, ensearles que aprendan a ser limpio, a lavar
ropas y mantener limpia la casa y otros. Y que los nios mismos practiquen la pureza
de conciencia y de pensamiento. Tambin el orden y cumplir con las tareas asignadas y
apropiadas segn sus capacidades.
En todo hogar, deben ensearse lecciones de abnegacin. Padres y madres, ensead
a vuestros hijos a economizar para ayudar tambin a los dems personas que lo
necesitan. De igual forma, los niitos deberan ser educados con sencillez infantil, y
cortesa en el hogar donde est el nio. Otro factor importante que considerar en la
educacin de los nios es sonrer en la casa donde estas porque ayudara a que los
hijos sean alegres.
Otras de los consejos que se observa es que los nios deben aprender a ser
agradecidos, y ser veraces en todo. Por tanto, cada padre debe formar el carcter de
sus hijos con un esfuerzo perseverante e incansable, porque el carcter no se adquiere
por casualidad. Sustentando lo que Dios dice con respecto de formar el carcter de los
nios, porque los fueron sealados en edificar el carcter de los hijos segn el modelo
divino y desarrollar los caracteres de los hijos en armona con los preceptos de Dios.
Los nios aprendern a travs de los ejemplos perfectos que muestran a los nios y
muchos de los nios imitan los ejemplos de sus padres. Los padres deberan tener
cuidado en cuanto de mostrar el modelo a sus hijos y de ser padre de dominio propio.
Ejemplificad la caballerosidad y en hablar de tono de voz.
Los nios deben ocupar bien el tiempo en ejercicio fsico. El trabajo til y el
conocimiento de los secretos del trabajo domstico sern de beneficios para vuestras
nias y alguna ocupacin al aire libre es positivamente necesaria para su organismo y
salud. Porque todas las facultades se fortalecen con el ejercicio. Ms bien es un error
popular entre una clase muy numerosa el considerar el trabajo como degradante. El
mundo est lleno de jvenes de ambos sexos que se jactan de ignorar todo trabajo til.
As mismo, que conozcan el trabajo de la agricultura
Los nios deberan aprender que los alimentos se engieren en la hora adecuada no
entre comidas, sera bueno que los padres formen el hbito de ingerir los alimentos en
el tiempo indicado. Tienen que los nios consumir alimentos saludables y balanceados.
Este tema de la alimentacin tiene que ver con la temperancia. Ser temperantes en el
comer, en el vestir, en el beber, en el ver, en el pensamiento y en todo.
Cada nio debe de aprender a dominar los pensamientos, y que aprendan a someter
las pasiones y los afectos a la razn. Sin embargo, la nica salvaguardia de las cosas
mundanales es la religin de la Biblia, no hay otra forma de hacer frente a esas cosas
que el mundo ofrece. Finalmente, ensear al nio el arrepentimiento diario y perdn
que debe practicar de acuerdo a las instrucciones de la Palabra de Dios.
4. Memorizar y explicar el significado del Voto y Ley de los Aventureros.
a) El significado del voto de los aventureros

El voto de los aventureros es una promesa especial, que debe ser muy bien
comprendida antes de expresarla y vivirla. Por ejemplo, la frase por amor a
Jess, hare siempre lo mejor. Es una frase transcendental, profunda y muy
significativa para los aventureros. En otras palabras, las cosas hechas por amor
trascienden a todas las dems. Realmente las personas hacen sacrificio porque
tiene amor, se limitan por amor. Jess muri por amor, adems no hay un acto
ms impresionante en toda la historia humana.
Jess fue una de las personas extraordinarias en todo sentido de la palabra,
porque hizo muchas cosas impresionantes ante sus discpulos; es decir,
manifest muchos milagros ante la gente y sus discpulos y eso es una
motivacin para todos nosotros. As como el texto bblico menciona en hechos 3:
16. Donde dice ...no tengo plata ni oro, pero lo que tengo te doy. En el nombre
de Jesucristo de Nazaret levntate y anda.
Bueno encontramos muchos otros textos bblicos ms que mencionan sobre las
seales e impresionantes milagros que hizo al estar en esta tierra. Asimismo, en
el libro de Filipenses 2:9-11, observamos que el Apstol Pablo exalta a Jess
diciendo: por lo cual Dios tambin le exalt hasta lo sumo, y le dio un nombre
que es sobre todo nombre. Para que en el nombre de Jess se doble toda rodilla
de los que estn en los cielos, y en la tierra, y debajo de la tierra, y toda lengua
confiese que Jesucristo es el Seor, para gloria de Dios Padre.
Tambin hacer las cosas del Seor incondicionalmente aunque pareciera que
est diciendo la palabra hare en un futuro lejano, pero ms bien implica que
debemos hacer en tiempo inmediato o muy cercano. El adverbio siempre
implica constancia y consistencia. Es decir, hacer, siempre es siempre. Y hacer
siempre lo mejor que se pueda, tambin segn tus fuerzas y fortalezas que
tienes.
b) El significado de la ley de los aventureros

Ahora se explica sobre la ley del Aventurero que en la cual encontramos la frase
que dice: Jess me ayuda a ser: obediente, puro, reverente, bondadoso y
colaborador.
Estos cinco puntos de la ley muestran el perfil personal que debe ser alcanzado
por todos los que estn involucrados en el Club de Aventureros. Estas palabras
de la ley del Aventurero son palabras de cinco virtudes o cualidades. Pero el
Seor es el nico capaz de ayudarnos a ser verdaderamente obedientes,
bondadosos, puros, reverentes y colaboradores. Ser obediente significa
someterse en las rdenes de Dios, y por consecuencia trae bendicin para cada
una de las personas que aprendieron a obedecer a las cosas del Seor y es
beneficioso obedecer con la actitud optimista.
En el mundo encontramos muchas personas sucias o corrompidas, que no son
puros delante de Dios. Muchos hemos pasado por esa situacin de estar
envueltos al pecado. Pero Dios desea que tengamos una mente pura, un cuerpo
sano, y un espritu saludable. Por tanto, muchas personas se contaminan con
las cosas que ofrece este mundo. Es fcil ceder a las cosas de este mundo pero
en las cosas del cielo es difcil seguir esos principios y consejos divinos.
En la actualidad hay muchas personas muy irreverentes con Dios, sera ms
bien enfatizar la reverencia ante Dios y a las cosas de l. Asimismo, ser
bondadoso implica tener misericordia por muchas personas que lo necesitan.
Recordando las enseanzas de Jess tuvo misericordia y bondad por la
personas. En otras palabras, l manifestaba perdn y gracia con las personas
pecadoras. Como por ejemplo encontramos en el Mateo 6:12. Dice
Perdnanos como nosotros hemos perdonado. As, ser misericordioso, al igual
que demostrar bondad, es un atributo de aquellos que aman a Dios.
Ser colaborador implica ofrecerse para ayudar en todas las reas. Por tanto,
ser colaborador es una muestra perfecta de ser obediente y bondadoso, adems
se anticipa a brindar su servicio, no necesita que le obliguen para hacer un
servicio. A los nios necesitan aprender el hbito de ser serviciales y
colaboradores. Ellos puedan servir a Dios incondicionalmente y sus prjimos.
As, como en el libro de Filipenses 4:3. Dice, Te ruego tambin a ti, fiel
compaero, que ayudes a estas hermanas que trabajaron conmigo en el
evangelio; tambin con Clemente y con mis dems colaboradores, cuyos
nombres estn en el libro de la vida. Esta afirmacin hace el Apstol Pablo de
las cartas de las epstolas. Por lo tanto, sabemos que los colaboradores y
serviciales sern registrados sus nombres en el libro de la vida y por eso es
bueno resaltar la importancia del servicio y colaboracin de los nios y de
nosotros como lderes que somos de los aventureros.
5. Preparar una planificacin anual del Club de Aventureros.
PLAN DE TRABAJO
El programa de aventureros est diseado para apoyar a los padres al asistir con los
nios con la desafiante tarea de desarrollarlos completamente como seguidores de
Cristo en el mundo de hoy.
Qu beneficio trae completar el programa de estudio de aventureros?

1. Los nios, en su propio nivel entregaran sus corazones y vidas a
Jesucristo.
2. Los nios obtendrn una actitud positiva hacia los beneficios,
alegras y responsabilidades de vivir una vida cristiana.
3. Los nios adquirirn los hbitos, las habilidades y el conocimiento
necesario para vivir para Jess ahora.
4. Los padres y otros a cargo de los nios tendrn ms confianza y sern
ms efectivos como colaboradores con Cristo por sus nios.
OBJETIVOS:
El club de aventureros provee ayuda y actividades creativas para los nios.
1. Para desarrollar un carcter como el de Cristo.
2. Para experimentar el gozo la satisfaccin de hacer las cosas bien.
3. Para expresar su amor por Jess en forma natural.
4. Para aprender una buena actitud deportiva y aumentar sus
habilidades, para llevarse bien con otros.
5. Para que descubran sus habilidades dadas por Dios y sepan cmo
usarlas para el beneficio propio y para ayudar a los dems.
FILOSOFIA DEL CLUB:
- El programa de aventureros fue creado para asistir a los padres en sus

importantes responsabilidades como maestros y evangelizadores.
- El programa se propone reforzar las relaciones entre padres / hijos

y aumentar el desarrollo del nio en las reas fsico, mental,
Espiritual y social. De esta manera la iglesia, hogar y escuela pueden
trabajar juntos con los padres para desarrollar un nio maduro y feliz.
- El mayor recurso de la Iglesia son los nios; por lo tanto, es
importante que como iglesia cumplamos el compromiso de proveer un
programa para nuestros nios durante sus primeros aos. Queremos
que se establezcan hbitos, pensamientos, motivos, disposiciones y
actitudes correctas. El sabio escribi: Instruye al nio en su camino, y
aun cuando fuere viejo no se apartar de ella. Prov. 22: 6. Esto es ms
que un decir es una formula cientfica.
METAS:
- El club de aventureros Hidekel tiene como meta lograr que el 95% de
los miembros se invistan en las clases regulares y especialidades que
desarrollaran durante todo el ao.
- Haber desarrollado sus capacidades y habilidades espirituales,
mentales y fsicas.
- Involucrar a los padres en las actividades del Club de Aventureros.
Marzo/Abril:
FECHA ACTIVIDAD RESPONSABLE ESTRATEGIAS

13 03 - 16 Invitacin (carta de Directora de Carta personal para
la directora a los club y directiva distribuirla a los padres de
padres de los los aventureros, con la
aventureros) respuestaa la
pregunta Por qu
tenerun club de
aventureros en nuestra
iglesia?
26 03 -16 Apertura del club Directiva, Es importante que todos
de Aventureros consejeros y los miembros de la
HIDEKEL autoridades de iglesia sean informados
la iglesia sobre el club de
Aventureros sus
objetivos y su
programa.
Promover la
08, 09 y 10 de IV campo escuela Regionales MLT importancia y el
abril funcionamiento de un
club de aventureros
Participacin en Nios, lderes y Dar a conocer a los
13 15 de Semana Santa consejeros del nios y mayores que
abril club fuimos comprados con la
sangre de Cristo
Jess.
Domingo 17 - Reunin regular Directiva y Planificar:
del club (3:00pm) consejeros de Responsables por
- Reunin de la club unidades (abejitas
junta directiva laboriosas, rayitos de
sol, constructores y
manos ayudadoras).
Viernes 22 - Reunin de la Directora de Planificacin de
junta directiva. club actividades.
Sbado 23 - I encuentro RFA Junta directiva Motivar y dar a conocer

e regularizacin de Y consejeros a los padres de familia la
las inscripciones importancia del club de
aventureros, para
que puedan asistir junto
a sus hijos al club.
Domingo 24 Programa especial: Junta directiva y Motivando a los nios
Chispitas consejeros para que puedan dar
alentadoras ms importancia a la
asistencia al club.
Compartiendo bocadito.
Mayo/Junio:

08 05 - 16 Reunin regular, Consejeros de Una tarjeta para la
(cuadernillo de unidades mam ms linda del
trabajo - mundo.
especialidades)
Manualidades: Feliz
da mam
Sbado 0 7 de Participacin en la Directiva y Programa especial:

Mayo iglesia en el consejeros reunir a todas las
programa del da mamis del club de
de la madre. aventureros del club
Hidekel.
Domingo 08 Reunin regular Consejeros Realizar actividades por
de mayo (cuadernillo de unidad.
trabajo
especialidades)
Domingo 15 I salida al aire libre especialidades) Directiva y

de mayo / desarrollo de consejeros
especialidades por
clase (Naturaleza)
Sbado 21 de - Feliz da del Iglesia, directiva y

mayo aventurero consejeros
(Pequeos
Discpulos)
- Tarde: Da de la
promesa.
- Juego sociales
6:00 7:00pm.
Domingo 22
Reunin regular Directiva y
de mayo (cuadernillo de
trabajo Consejeros
especialidades)
Domingo 29 Reunin Regular Directiva y consejeros
de Junio (cuadernillo de
trabajo
Los nios junto a

sus consejeros Y
especialidad
correspondiente
podrn a
realizar y cumplir la clase.
con cada
especialidad
por clase ya
que podrn
observar
animales,
flores y todo
concerniente a
la
naturaleza.
- Programa
especial
por da de
los aventureros,
se participar en
todo el
programa de
sbado.
- Esta es una
ceremonia en la
cual se "coloca" a
paoleta a los
nuevos miembros
en el Club de
Aventureros.
Reunin por cada

clase, avance del
cuadernillo de
trabajo.
Reunin por cada

clase, avance del
cuadernillo de
trabajo.
Domingo 05 Desfile por da del Directiva, Izamiento de la bandera y
de Junio aventurero consejeros y Desfile en la ciudad de
nios Azngaro.
Sbado 11 Participacin en Directiva, Participacin en el
Vida por vidas consejeros y proyecto vida por vidas,
RFA donde cada padre y
directivo tomara
conciencia de salvar
vidas a otras personas
mediante la donacin de
sangre.
Domingo 12 Reunin regular, Directiva, Se realizar un lindo

(cuadernillo de consejeros, recordatorio de material
trabajo - reciclable por el da del
especialidades) nios. padre.
Manualidades:
recordatorio Feliz
da pap
Sbado 18 Participacin del Directiva, Programa especial:

da del padre reunir a todos los papis
consejeros y del club de aventureros
RFA del club Hidekel. Donde
agradeceremos su apoyo
incondicional.
Reunin por cada clase,

Domingo 19 Reunin regular, avance del cuadernillo
(cuadernillo de Directiva y
de trabajo. Y
trabajo - consejeros especialidad
especialidades) correspondiente a la
clase.
Domingo 26 I OLIMPIAKIDS y Directiva, Actividad recreacional

constara de juegos
RFA consejeros y deportivos, hinkana, se
RFA realizar con la
participacin de padres y
sus hijos
Julio/Agosto:

Sbado 2 de Da del maestro Directiva Se entregara un
presente muy especial en
Julio Aventurero mo d o de
agradecimiento por el
apoyo incondicional al
club.
Ministerio Programa de
Domingo 10 Encuentro de confraternidad preparado
directores y Joven- MLT por el MJ y MLT.
aventureros
Sbado 16 Reunin regular Directiva y Reunin por cada clase,

(cuadernillo de avance del cuadernillo
trabajo - consejeros de trabajo. Y
especialidades) especialidad
correspondiente a la
clase.
Domingo 17 PIC NIC (puente Directiva, Reunin de

confraternidad junto a
colgante) consejeros y los padres y nios del
RFA club de aventureros.
Directiva y Reunin por cada clase,

Sbado 23 Reunin re g u l a r avance del cuadernillo
(cuadernillo de consejeros de trabajo. Y
trabajo - especialidad
especialidades) clase.
Sbado 3 0 de Tarde: Ceremonia Coordinadora Se premiara mediante la

entrega de parches de
julio de entrega General, - MLT, especialidades a cada
especialidades. nio por su esfuerzo.
Directiva y Este proyecto de
Domingo 7 Servicio a la consejeros. servicio a la comunidad
de agosto comunidad Directiva y ayudara a que los nios
puedan conocer
consejeros diferentes necesidades
de la poblacin.
Sbado 1 3 de Reunin regular Directiva y Reunin por cada clase,

agosto (cuadernillo de consejeros avance del cuadernillo de
trabajo. Y
clase.
Sbado 2 7 de II encuentro de la MLT-MJ-POR Se har extensiva la
Agosto RFA ZONAS invitacin y Dicho
encuentro permitir que
cada padre participe y se
involucre ms al club.
Setiembre/Octubre:
Sbado 03 Reunin re g u l a r Directiva y Reunin por cada clase,
de setiembre (cuadernillo de consejeros avance del cuadernillo
trabajo - de trabajo. Y
clase.
Domingo 11 I I En c ue ntro d e la MLT Directiva Reunin de todos los
de setiembre RFA aventureros clubes de la MLT,
Misin actividades espirituales y
recreativas.
Domingo 18 S a li d a al aire Directiva y Reunin por cada clase,
de setiembre libre/reunin regular consejeros avance del cuadernillo
de trabajo. Y
especialidad
clase. Al aire libre.
Lunes 1 9 de Cosecha: Bautismo Capelln del club, Se dar a conocer a los
setiembre de los aventureros Directiva y nios el amor de Jess
consejeros. tiene por cada uno de
ellos y cuan hermoso es
que le entreguemos
nuestras vidas mediante
el santo bautismo.
(cuadernillo de avance del cuadernillo
trabajo - consejeros de trabajo. Y
clase.
02 07 de Participar en la voz Directiva, Se apoyar al ministerio
Octubre del menor consejeros y del menor en este
Y en el da del nio nios programa especial.
Adventista
de octubre (cuadernillo de consejeros. avance del cuadernillo
trabajo - de trabajo. Y
clase.
Domingo 23 Reunin regular Directiva y Reunin por cada clase,
de octubre (cuadernillo de consejeros avance del cuadernillo de
trabajo - trabajo. Y
Correspondiente a la
clase.
Noviembre/Diciembre:
Reunin por cada clase,
Sbado 5 de Reunin regular Directiva y avance del cuadernillo
Noviembre (cuadernillo de consejeros de trabajo. Y
clase.
Coordinadora Se premiara mediante la

Sbado 12 Tarde: Ceremonia regional entrega de parches de
de de entrega directiva y especialidades a cada
consejeros MLT nio por su esfuerzo.
Noviembre especialidades
MJ
Domingo 2 0 II FERIA. Marchas Coordinadores Incentivar a cada club

y Evoluciones y regionales mediante la premiacin
de por su esfuerzo.
Noviembre reconocimiento al
mejor club
Reunin regular Directiva y Planificacin de
Sbado 10
(planificacin para consejeros actividades
de la clausura)
Diciembre Ceremonia de
Coordinadora Premiar a la educacin de
Sbado 17 clausura y
ceremonia de general MLT, los aventureros
de investidura de Directiva y mediante su trabajo y
Diciembre clases
consejeros esfuer
Carpeta para la envestidura de Guia Mayor Aventurero
6. Escrever, em duas pginas, a historia do seu Clube de Aventureros
HISTORIA DEL CLUB AVENTUREROS MUNDIAL
En los aos de la evangelizacin la iglesia haba crecido numerosamente a

nivel mundial, teniendo en cuenta que la iglesia haba crecido, pensaron en
los nios. Entonces llevando a cabo la historia mundial sobre el surgimiento
del club de aventureros, para ello se destaca algunas fechas especficas que:
Fue en 1972 que la Iglesia Adventista del Sptimo Da intent por primera
vez, crear un programa especfico para nios de diez aos. Eso ocurri en
Washington (EUA) bajo la direccin de Carolee Riegel en un club llamado
Los Castores.
En 1975 la Asociacin del Nordeste de EUA realiz un programa enfocado en

este grupo especial y, cinco aos ms tarde, varias Asociaciones ya estaban
siguiendo estos ejemplos pioneros.
En 1988, La Divisin Norteamericana invit a las Asociaciones interesadas y a

personas especializadas en nios para estudiar la oficializacin del Club de
Aventureros.
En 1989 se reuni una Comisin para actualizar el currculo y las

especialidades, para establecer normas para la organizacin y
funcionamiento del Club. Participaron de este trabajo lderes de Escuela
Sabtica infantil, educadores, coordinadores del Ministerio del Menor (de
Uniones y Asociaciones), y otros especialistas en familia y educacin infantil.
Ese mismo ao la Asociacin General oficializ las Clases de Aventureros

(Abejitas Laboriosas, Rayitos de Sol, Constructores y Manos Ayudadoras),
confirmando el trabajo de Teresa Reeve. Ella escribi el currculo de los
aventureros con el propsito de facilitar al nio la participacin de su fe, y
ayudarlo a prepararse para esta vida y para la vida eterna.
En 1990, Se cre el Plan piloto del Club de Aventureros fue iniciado en los
EE.UU., en la Divisin Norteamericana.
En 1991 La Asociacin General, lo autoriz, como programa mundial,

estableciendo sus objetivos, currculo, bandera, uniforme e ideales.
Es un programa de recreacin y actividades, patrocinado por la Iglesia

Adventista del Sptimo Da, a travs de uno de sus Ministerios El Ministerio
Joven.
7. Escriba dos pginas, la historia de su Club de Aventurero

HISTORIA DEL CLUB DE AVENTUREOS HIDEKEL - AZANGARO
En la historia del club Hidekel, hubo aos maravillosos que el Seor ha hecho con
su iglesia de Azngaro, utilizando a sus siervos como su instrumento para una
misin sagrada, como el inicio del club de aventureros en esta parte de la Misin de
Lago Titicaca, en el Distrito Misionero de Azngaro, Iglesia Central. Se hace
memoria que en el ao 1985, el Pr. Jorge Sousa Matas, Director de jvenes de la
Divisin Sudamericana, llega aqu a Azngaro, para un congreso de jvenes, en
donde recibimos una capacitacin sobre los clubes para los nios, adolescentes y
jvenes. Madurando en esa organizacin, que tiene la iglesia Adventista del Sptimo
Da. Nos motivamos para iniciar con la apertura de un club para nios y
adolescentes, sin saber qu hacer con ellos, en un verano del ao 1990, bajo la
direccin del director Regulo Puma Mamani, pastor del Distrito Misionero Azngaro;
bajo la aprobacin de la junta de la Iglesia, nombrando como director del club, al
Hno. Juan Valeriano Condori Zapana.
El club se reuna cada domingo a partir de las tres de la tarde, en el patio de la
iglesia para realizar las actividades como: Formaciones, Las devocionales, marchas,
juegos, caminatas, paseos al campo, etc.
Los hermanos que apoyaron son el Gua Mayor Elisban Cotacallapa Gutierrez, Hno.
Antonio Livisi Mamani, Hno. Nstor Calapuja, Gregorio Ccuno, Dr. Alcides
Cotacallapa. Cada domingo se reuna alrededor de cincuenta nios y adolescentes.
En los aos 1991 1995 se ha fortalecido el club con la llegada del Pastor Davis
Flores Chura.
En 1991 se hizo la primera investidura de las clases abejita Laboriosa Rayitos de -
luz. En ese entonces.
Los fieles aventureros del Club tenemos: Ana Flores Mamani, Helen Sara Flores
Mamani, ayer Calcina flores Quispe, Ana Cotacallapa Mamani, y otros.
En el ao 1995 se ha elegido el nombre del Club, cuando vino a visitarnos el Pr.

Alejandro Rosas. Director de jvenes de la Misin del Lago Titicaca, nos dijo que
este club era el club de Cachorros, no sabamos que se llamaba Club de
Aventureros y le pusimos como ASWAN QARIS.
En el ao 1996 participamos en el cuarto camporee de conquistadores de la Misin
del Lago Titicaca. En Ollachea, en donde su director fue investido como Gua
Mayor, a su vez el club fue calificado como el mejor club. En donde participo el Pr.
Wilber Cari Mamani, en ese entonces el pastor del Distrito fue: Leonardo Aranda
Aguilar. Identificado con el club. Muchas veces representamos en eventos oficiales
de la provincia.
En el ao 2001 participamos en el V Camporee Juriruni - Huancan con el lema
caminemos al hogar, en ese tiempo estuvo como pastor del distrito el Pr. Lucio
Ticona Ari. Un siervo de Dios amante al club.
En el ao 2012, se reapertura como el club de aventureros HIDEKEL con la
direccin de la Gua Mayor Dani Quispe de Calcin .
8. Ayude a organizar y asistir a una Escuela Bblica de Vacaciones

1. Coordinar una actividad misionera con un Club de Aventurero

2. Visitar cinco familias de Aventureros y orar con ellas

3. Dirigir una Clase Bblica

4. Preparar y presentar tres meditaciones en reuniones del Club.

A) LA MENTIRA
Texto bblico: 1 Juan 1:8. Si decimos que no tenemos pecado....no hay verdad en
nosotros.
La Biblia dice cul es la mentira ms grande del mundo. Si decimos que no
tenemos pecado, nos engaamos a nosotros mismos y no hay verdad en nosotros
(1 Juan 1:8). El verbo pecar lo conjugamos a diario. Todos pecamos. Salomn un
gran pecador, dijo: No hay en la tierra tan perfecto que siempre el bien y nunca
peque (Eclesiasts 7:20). Por tanto, necesitamos de un Salvador.
B) UNA GENEROSA INVITACION

Texto bblico: Apocalipsis 19:9. Bienaventurado lo que han sido invitados al
banquete de bodas del Cordero.
Eres un joven dichoso, Cristo te ha invitado a vivir en las mansiones
celestiales! S, es cierto que no reunimos las condiciones para estar all, pero
el Seor nos dar el manto de su justicia Aceptaras la invitacin?
C) EL NIO QUE PUDO HACERLO
Texto bblico: Marcos 9:23. Todo es posible para el que cree!
Todo es posible con Cristo, pero para que el confa en el Seor. Ester salvo a
su pueblo porque nadie dijo que no podra lograrlo; Zaqueo pudo ver a Jess
porque nadie le dijo que no poda lograrlo.
5. Colaborar en las clases de los departamentos Infantiles de su iglesia durante,
por lo menos, seis meses en infantes, y seis meses en Primarios. Tambin
participar de un pre-trimestral por semestre, segn cada departamento
6. Destaque los principales puntos del captulo El bautismo de Menores en el

Manual del Club de Aventureros.
A) El bautismo de menores
a) El valor de los nios a los ojos de Dios.
Muchos pueden destacar que son muy menores para que se bauticen pero
los nios pueden ser bautizados siempre en cuando tengan un entendimiento
con respecto al bautismo. En este marco podemos ver que muchos dicen
pueden apostatar. Por otro lado, el bautismo es un compromiso directamente
con Dios y no con los hombres. En otras palabras, es como un matrimonio
con Dios, declarando su amor por Dios y vivir con l para siempre y por la
eternidad. No tiene que prohibirse a los nios y a juveniles a que se bauticen.
Cuando se les restringe se crea en ellos un rechazo, en otra oportunidad ya
no querrn bautizarse. El nio ms pequeo, que ama y teme a Dios, es
mayor a su vista que el hombre ms instruido y talentoso, que descuida la
gran salvacin... El alma del pequeuelo que cree en Cristo es tan precioso a
sus ojos como los ngeles que rodean su trono, los nios deben ser llevados
a Cristo y educados para l. (El hogar adventista, p. 252).
La edad ideal para que se bauticen seria a partir de los 8 aos de edad, es all
los nios ya comienzan a entrar en una determinada etapa de la vida. A partir
de esa fase, deberan comenzar a ser preparados para la decisin por Cristo.
No necesariamente se tiene que bautizarlos sino preparar desde esa edad
para que acepten a Jess como su Salvador.
Elena de White dice Mientras el Espritu Santo influye en los corazones de
los nios, colaborad en su obra. Enseadles que el Salvador los llama, y que
nada lo alegra tanto como verlos entregarse a l en la flor y la lozana de la
edad (Evangelismo, p. 422).
Si un nio quiere bautizarse, pero no est todava en la edad ideal, es
importante no negarle el bautismo, sino ms bien explicarle que podra
bautizarse un poco ms adelante.
La actitud de los dirigentes de la iglesia tambin debe ser siempre en el
sentido de apoyar la decisin de bautizarse. Al evaluar el deseo y la situacin
de la familia. Es necesario que la familia comprenda y apoye la decisin. Al
consentir en que sus hijos sean bautizados, los padres se comprometen
solemnemente a ser fieles mayordomos para con estos hijos, a guiarlos en la

edificacin de su carcter (Conduccin del nio, p. 473).
Adems Elena de White dice, Por medio de los hijos sern alcanzados
muchos padres (Evangelismo, p. 425)
b) El voto de la Divisin Sudamericana
- La Divisin Sudamericana, en su Junta Directiva, vot algunas normas
para el Bautismo de juveniles. Debes leer con atencin. Esta es la
orientacin oficial de la iglesia.
- Que la edad mnima para el bautismo de menores sea aquella que
recomienda el Espritu de Profeca: Los nios de ocho aos, diez y doce
aos tienen ya bastante edad para que se les hable de la religin
personal. Conduccin del nio, p. 464.
- Que los pastores adventistas solo podrn bautizar a menores si uno de los
padres o responsables directos es miembro de la iglesia y que el
candidato ha recibido la debida instruccin.
- Que las fichas bautismales de los menores y adolescentes hasta 16 aos,
sean firmadas por los respectivos padres o responsables directos.
- Que los menores cuyos padres no son adventistas, sean bautizados
normalmente a partir de los 13 aos, despus de recibir la debida
instruccin.
7. Preparar un sermn con una de las historias bblicas que involucren la

participacin de nios.
LA VALENTA DE DAVID
I. EL TEXTO BIBLICO: 1 Samuel 17: 40-58
II. INTRODUCCION: La valenta es de mucha importancia, que los nios
deben aprender a enfrentar en la vida. Siempre habr dificultades
grandiosas, que humanamente tendremos mucho miedo de enfrentar a
esos gigantes.
III. DESARROLLO: Haba un gigante llamado Goliat que desafiaba al

ejrcito de Israel. En esta ocasin el directo que tena que enfrentarse
era el rey Sal. Sin embargo, Sal tena mucho miedo al gigante Goliat
y al ejercito de los filisteos. En medio de esa oportunidad David toma la
valenta de enfrentarse con esa amenaza del gigante Goliat. David era
un jovencito muy querido por su padre. Porque era un joven
consagrado y valiente. El rey Sal quiso vestir a David con la capa y
espada. Pero pesaba mucho y dijo David Dios estar conmigo y el
entregara en mis manos no necesito de eso armamentos. La confianza
de David era plena en el Seor Dios Todopoderoso. Por tanto, David
tomo su cayado, eligi pierdas lisas de arroyo y las puso en su bolsa
pastoril. Y con la honda en su mano fue hacia el filisteo.
El filisteo vio a David acaso soy un perro para que venga a m con
palos? Y luego agrego el filisteo: Ven a m, y dar tu carne a las aves
del cielo y a las bestias del campo.
Entonces dijo David al filisteo: t vienes a m con espada, lanza y
jabalina, pero yo vengo a ti en el nombre del Seor Todopoderoso, el
Dios de los escuadrones de Israel, que t has provocado. El Seor
entregar hoy en mis manos y yo te vencer. Cortare tu cabeza, y dar
los cuerpos de los filisteos a las aves del cielo y las bestias de la tierra.
Y toda la tierra sabr que hay un Dios en Israel.
- Con el poder Dios David venci al gigante Goliat
- La valenta de David hizo la diferencia
- En primer lugar Dios estaba en ese enfrentamiento para el joven
David
- Tan solamente con una piedra pequea venci al gigante Goliat que
fue tirado con su honda.
- Los nios tienen que enfrentar muchos gigantes de la vida, como
dificultades y pruebas.
- La confianza en un Dios Poderoso debe ser plena
IV. EL LLAMADO:
a) Si Dios con nosotros quien contra nosotros (Romanos 8:31)
b) Pero Dios, que nos ama, nos ayuda a salir ms que vencedores en
todo (Romanos 8:3)
1. Hacer cinco especialidades de Aventureros de su eleccin

- Especialidad 1
AMIGO GENTIL
a) Preparar una lista de actitudes propias de un amigo gentil, cuando est en
casa, en la iglesia, en la escuela, en el parque, etc.
b) Entrevistar a una persona y preguntarle lo siguiente:
- Fecha de nacimiento
- Animales que ms le gustan
- Dos colores preferidos
- Tres alimentos favoritos
- Cuatro cosas importantes en su vida
- Un viaje interesante que hizo
c) Planear y hacer algo especial por un amigo
d) Homenajear a uno de sus amigos, entregndole un regalo con una tarjeta de
amistad, escogida o confeccionada por el mismo.
e) Visitar a una persona con necesidades especiales y llevarle un recuerdito.
Usar las preguntas del requisito 2 como base para la conversacin
f) Demostrar cario por los padres:

- Ayudando a mantener el cuarto y los juguetes, limpios y el orden.
- Abrazndolos, besndolos y dicindoles te amo

- Haciendo tareas extras, sin que ellos las pidan
- Inventando una manera propia, de manifestar aprecio por ellos.
g) Memorizar y explicar lo que est escrito en 1 Pedro 5:5 -7.
- Especialidad 2
AMIGO DE LA NATURALEZA
a) Participar de una caminata por la naturaleza para observar y descubrir cosas
interesantes.
b) Contar lo encontrado, utilizando dibujos o historietas

c) Hablar sobre tres tipos de rboles diferentes y obtener, en papel, rayando con
tiza de cera o carbn, pequeas muestras de la corteza de cada uno.
d) Recoger cuatro tipos diferentes de hojas y decir cules son las diferencias y
las semejanzas que existe entre ellas.
e) Explorar, con una lupa, un rea, de 5 metros cuadrados o ms, ubicada en un

parque o jardn y hacer una lista de las pequeas criaturas que encontradas.
f) Visitar uno de los siguientes lugares; un Zoolgico, un parque o un huerto
forestal
g) Escribir una nota o una cartita de agradecimiento a las personas que te

llevaron a lugar que visitaste, en el requisito 6.
h) Explicar lo siguiente:
Cmo te convertirse en amigo de la naturaleza.
Cmo recoger una flor y cundo esto es permitido;
Cmo proteger los rboles, nido, etc.
i) Sembrar una planta o un bulbo hacer dibujos sobre tres diferentes estados
de su crecimiento
j) Descubrir una obra de la creacin de Dios, en la regin, que haya sido

estropeada por el descuido humano. Investigar cmo y por qu ocurri esto, y
si el gobierno est o no haciendo algo al respecto.
- Especialidad 3
AMIGO DE JESS
a) Contar a un amigo sobre Jess y cuan bueno es l para ti, presenta luego,
por escrito, el nombre del amigo al que le hablaste y cuenta cul fue su
creacin.
b) Invitar a un amigo a ir contigo a la Escuela Sabtica en la iglesia.
c) Junto a un adulto, preparar un pequeo mensaje o una oracin escrita para
presentarla en tu clase de Escuela Sabtica, en la reunin de. Club o en la
escuela.
d) Visitar a una persona invalida o enferma, de tu comunidad, para animarla.
Llevar una tarjeta o dibujo hecho por ti.
e) Decir por qu se debe tratar bien a los animales
f) Asistir a un bautismo y explicar lo que significa
g) Explicar lo que significa ser amigo de Jess, y sealar cinco amigos de Jess,
mencionados en la Biblia.
h) Saber (y hacer) las oraciones para las comidas y para antes de dormir.
i) Ser amable y bondadoso con tu familia y amigos.
j) Participar de un proyecto de limpieza en la Comunidad

k) Participar de tres actividades misioneras (inclusive la recoleccin)
- Especialidad 4
BIBLIA I
a) Poseer una Biblia identificada con tu nombre
b) Hablar sobre el respeto que se debe tener por la Biblia y cmo manejarla
adecuadamente.
c) Decir los nombres del primero y del ltimo libro de la Biblia y quines los
escribieron
d) Contar o representar las siguientes historias o doctrinas bblicas:
- La creacin
- El origen del pecado y de la tristeza
- Jess me ama hoy
- Jess viene otra vez
e) Encontrar, leer y explicar tres de los siguientes versculos, que tratan del amor
de Jess:
- Juan 3:16
- Salmos 91:11
- Juan 14: 3
- Salmos 23:1
- Otro, de tu eleccin
f) Hacer objetos y ropas tpicas para representar una historia o parbola de la
Biblia
g) Usar una caja de arena con figuras o un franelgrafo para contar una historia
bblica de tu eleccin.
- Especialidad 5
MAYORDOMO SABIO
a) Encontrar un texto en la Biblia que muestre a quin pertenece todo en la
tierra. Usar una concordancia bblica
b) Descubrir a un mayordomo sabio
c) Encontrar, leer y explicar Malaquas 3:8-10
d) Llenar tu propio sobre de diezmo y ofrendas y entregarlo a Dios, durante el
momento de las ofrendas en la iglesia.
e) Hacer y decorar un recipiente especial para guardar tu dinero para gastos,
para ahorrar y para los diezmos y ofrendas. Aprender a registrar lo que
recibes y a calcular los diezmos y las ofrendas.
f) Hacer un cartel mostrando algunas de las cosas para las que su ofrenda es
usada.
g) Leer la historia bblica de la vida viuda y su pequea ofrenda
h) Decir cmo y por qu el mayordomo sabio cuida de sus pertenencias
2. Participar del proyecto Rompiendo el Silencio

1. Presentar una charla o un trabajo de tres pginas sobre unos de los temas:
- Disciplina para nios de 6 a 9 aos
DISCIPLINA REDENTORA
EL TEXTO BIBLICO: Proverbios 3: 11, 12. Hijo mio, no menosprecies la disciplina
del Seor ni te fatigues por su reprensin; porque el seor reprende al que ama
como el padre al hijo a quien quiere.
INTRODUCCION. El tratar con las mentes humanas es la obra ms delicada que se
haya confiado alguna vez a los mortales, por esta razn los maestros necesitan
constantemente la ayuda del Espritu de Dios para poder hacer correctamente su
trabajo, ya que harn frente a los impulsos, la impaciencia, el orgullo, el egosmo, y
la estima propia desmedida.
Para tratar con xito con estas diversas mentes, el maestro necesita ejercitar mucho
tacto y delicadeza en su direccin, al mismo tiempo que firmeza en el gobierno. Con
frecuencia, se manifestar desagrado y hasta desprecio por los reglamentos
debidos, algunos ejercitarn su ingenio para evitar las penalidades, mientras que
otros ostentarn una temeraria indiferencia para con las consecuencias de la
transgresin, pero todo esto exigir paciencia, tolerancia y sabidura de parte de
aquellos a quienes se ha confiado la educacin de estos jvenes.
Cada aventurero que entra en una de nuestras escuelas, debe colocarse bajo la
disciplina y los que se niegan a obedecer los reglamentos, deben volver a sus casas.
DESARROLLO:
a) Un sistema disciplinario que nos permita detectar los malos hbitos en el
carcter de cada aventurero con el propsito de reemplazarlos por hbitos y
valores cristianos.
b) La ruta a seguir en lo que concierne a la formacin y transformacin del
carcter de los nios. Sin embargo, este documento hace especial nfasis en
el sistema disciplinario ya que en l se especifican los criterios y procesos a
seguir al momento de tratar alguna dificultad detectada en el carcter de los
nios.
c) Es de suma importancia la disciplina de los nios en la casa y en la

institucin. Como tambin en la participacin del Club de aventureros.
d) El objetivo de la disciplina redentora es educar al nio para que se gobierne
solo, ello se logra a travs de un trabajo honesto y constante en dos aspectos
de la vida del ser humano: a) La confianza en s mismo. b) El dominio propio.
(La Educacin, pg. 279).
e) La disciplina convencional apunta particularmente a la proposicin de "Causa
y Efecto" ello consiste en comprometer al nio a que cumpla con un conjunto
de deberes y derechos, no obstante, el incumplimiento de los mismos genera
como consecuencia un "sancin" que est orientacin ms al castigo que a la
formacin, por la manera cmo aplica ENVENENA en vez de SANTIFICAR.
f) Frente a lo anterior es que el concepto de disciplina dentro de la Filosofa de
la Educacin Adventista se usa en el sentido de: desarrollo, entrenamiento
y educacin del carcter.
g) El Proyecto de Disciplina Redentora tiene su fundamento teolgico en el
proceso de justificacin, santificacin y redencin establecido por Dios en
el Plan de la Salvacin, de all que nuestra principal premisa sea: "EDUCAR
ES REDIMIR".
h) Bsicamente este es el proceso mediante el cual el hombre es formado y
transformado y teniendo presente ello, se desarrolla la filosofa de la
Disciplina redentora que se explica a continuacin:
EL MTODO:
a) "Y ahora permanecen estos tres: la fe, la esperanza y el amor pero el mayor
de ellos es el amor" 1 Cor. 13:13.
b) EL AMOR, base de la creacin y de la redencin, es el fundamento de la
verdadera educacin. Esto se ve claramente en la ley que Dios ha dado como
gua de la vida. El primero y grande mandamiento es: "Y amars al Seor tu
Dios con todo tu corazn, y con toda tu alma, y con toda tu mente, y con
todas tus fuerzas" (Mar. 12: 30). Amar al Infinito y Omnisciente con toda la
fuerza, la mente y el corazn, representa el ms alto desarrollo de toda
facultad. Significa que en todo el ser, el cuerpo, la mente y el alma se ha de

restaurar la imagen de Dios.
c) Como el primero, as es el segundo mandamiento: "Amars a tu prjimo como
a ti mismo" (Mar. 12: 31). La ley del amor exige devocin del cuerpo, la mente
y el alma al servicio de Dios y nuestros semejantes. Y este servicio, al mismo
tiempo que hace de nosotros una bendicin para los dems, nos imparte la
mayor bendicin a nosotros mismos. La abnegacin forma la base de todo
verdadero desarrollo. Por el servicio abnegado obtenemos la ms elevada
cultura de toda facultad.
d) Hay dos formas de tratar a los nios completamente diferentes en su principio
y resultados. La fidelidad y el amor, unidos con la sabidura y la firmeza de
acuerdo con las enseanzas de la Palabra de Dios, proporcionarn felicidad
en esta vida y en la venidera; "el AMOR tiene un hermano gemelo que es el
DEBER. El amor y el deber se encuentran lado a lado. El amor puesto en
ejercicio mientras se descuida el deber, har a los hijos testarudos,
voluntariosos, perversos, egostas y desobedientes. Si se emplea el severo
deber solo, sin que el amor lo suavice y domine, tendr un resultado similar.
El deber y el amor deben fusionarse a fin de que los nios sean debidamente
disciplinados" (Joyas de los Testimonios, tomo 1, pg. 325)
e) El amor ensea a creer, creer es tener fe y la fe es el mtodo que tiene Dios
para transformar nuestro carcter.
EL RESULTADO:
a) La obra de la redencin deba restaurar en el hombre la imagen de su
Hacedoreste es el objeto de la educacin, el gran objeto de la vida.
b) Restaurar en el hombre la imagen de su Hacedor, hacerle volver a la
perfeccin con que haba sido creado, promover el desarrollo del cuerpo, la
mente y el alma, a fin de que se llevase a cabo el propsito divino de su
creacin. Este es el objeto de la educacin, el gran objeto de la vida. (La
Educacin pp.15,16)
c) En el sentido ms elevado, la obra de la educacin y la de la redencin, son

una, pues tanto en la educacin como en la redencin, nadie puede poner
otro fundamento, fuera del que est ya puesto, el cual es Jesucristo.(Id.p.30).
d) Por todo lo anterior, los esfuerzos aunado del Sistema de Desarrollo
Espiritual, del Sistema Acadmico y el Sistema de Disciplina Redentora tiene
el principal objetivo ver a "CADA AVENTURERO DEL CLUB DE
AVENTURERO HIDEKEL SEA PREPARADO PARA EL REINO DE DIOS.
EL LLAMADO:
a) El hijo sabio recibe el consejo del padre, pero el burlador no escucha la
reprensin (Proverbios 13:1)
b) El que anda con sabios, sabio ser;
Mas el que se junta con necios ser quebrantado. El que detiene el castigo, a
su hijo aborrece;
Mas el que lo ama, desde temprano lo corrige (Proverbios 13:20,24)
c) Oye, hijo mo, la instruccin de tu padre, y no desprecies la direccin de tu
padre. (Proverbios 1:8).
d) El hijo sabio alegra al padre; el necio menosprecia a sus madre. (Proverbios
15:20).
- Actividades para el sbado de tarde
- Culto familiar para nios
- Psicologa infantil
2. Organizar dos de los siguientes programas que involucren a los Aventureros
con sus padres o responsables.
- Caminatas
- Picnic
- Juegos
- Paseos
3. Liderar la Red Familiar por seis meses con, como mnimo, cuatro reuniones
4. Presentar una charla para padres explicando cmo una familia puede inculcar
en sus nios el amor de Jess.
CRISTO NOS AM CON GRAN AMOR

TEXTO BIBLICO: Lucas 23:33-38
INTRODUCCION: Pienso que la primera motivacin para los nios tiene que ser el
amor maravilloso que Jess tiene por nosotros.
JESS CRUFICADO
a) Levantamiento de la cruz con un nio (Jess) all.
b) Lectura: Lucas 23:33-38 Y cuando llegaron al lugar llamado de la Calavera,
le crucificaron all, y a los malhechores, uno a la derecha y otro a la
izquierda. Y el pueblo estaba mirando; y aun los gobernantes se burlaban de
l, diciendo: A otros salv; slvese a s mismo, si ste es el Cristo, el
escogido de Dios. Los soldados tambin le escarnecan, acercndose y
presentndole vinagre, y diciendo: Si t eres el Rey de los judos, slvate a ti
mismo. Haba tambin sobre l un ttulo escrito con letras griegas, latinas y
hebreas: ESTE ES EL REY DE LOS JUDOS.
c) Recordemos el gran sacrifico del Seor Jess nuestro Salvador en la cruz del
Calvario por ese amor inmensurable que tena por nosotros
d) Debi ser una experiencia muy difcil y terrible de soportar para l.
e) Muchos no entendemos ese sacrificio que hizo Jess todo por amor a
nosotros.
JESS HERIDO
a) Quin quiere colocarle la corona de espinas?
Y pusieron sobre su cabeza una corona tejida de espinas, y una caa en su
mano derecha; e hincando la rodilla delante de l, le escarnecan, diciendo:
Salve, Rey de los judos! (Mat. 17: 29)
b) Y al instante, corriendo uno de ellos, tom una esponja, y la empap de
vinagre, y ponindola en una caa, le dio a beber. (Mat. 27: 48)
c) Quin quiere herirlo con la lanza en el costado?
Pero uno de los soldados le abri el costado con una lanza, y al instante
sali sangre y agua. (Juan 19: 34)
ELENA DE WHITE:
El Redentor de los pecadores mortales trabajaba y sufra por nosotros, se neg a s
mismo, y su vida entera era una escena constante de trabajo y privaciones. Si as lo
hubiera decidido, podra haber pasado sus das sobre la tierra en medio del ocio y la
abundancia, gozando de todos los placeres y satisfacciones de esta vida. Pero no lo
hizo; no tom en cuenta su propia conveniencia. Vivi no para gratificarse a s
mismo, sino para hacer el bien y para salvar a otros del sufrimiento, para ayudar a
los que ms lo necesitaban. Persever en esta actitud hasta el mismo fin. El castigo
de nuestra paz recay sobre l, y llev las iniquidades de todos nosotros. Nosotros
debimos beber esa amarga copa. Nuestros pecados fueron los ingredientes de esa
mezcla. Pero nuestro querido Salvador la sac de nuestros labios y la bebi l
mismo, y en su lugar nos ofrece una copa de misericordia, bendicin y salvacin.
Oh, qu inmenso sacrificio se hizo en favor de la raza cada! Qu amor, qu amor
maravilloso e incomparable! Despus de todas estas manifestaciones de amor,
hechas precisamente con el fin de revelarnos su amor, trataremos de evitar las

pequeas pruebas que tenemos que soportar? Podemos amar a Cristo y al mismo
tiempo no estar dispuestos a llevar la cruz? Podemos querer participar de su gloria,
pero no a seguirlo siquiera desde el tribunal hasta el Calvario? Si Cristo est en
nosotros, la esperanza de gloria, caminaremos como l lo hizo; imitaremos su vida
de sacrificio para bendecir a los dems. (Testimonio para la iglesia tomo 2, p, 68).
REFLEXION:
a) El maravilloso amor de Dios:
b) Amado, ammonos unos a otros, porque el amor viene de Dios. El que ama,
ha conocido de Dios y conoce a Dios. El que no ama, no ha conocido a Dios,
porque Dios es amor. En esto se manifest el amor de Dios hacia nosotros,
en que Dios envo a su hijo nico al mundo para que vivamos por l. En esto
consiste el amor: No en que hayamos amado a Dios, sino en que l nos am
a nosotros y envi a su Hijo como expiacin por nuestros pecados (1 juan
4:7-10).
c) Por tanto, ese amor inmensurable debe motivar a los padres para que se
inculquen a sus hijos en el amor maravilloso que manifest nuestro Seor
Jesucristo.
1. Estudiar el Estatuto del Nio y realizar una prueba con nota mnima 7, segn la
legislacin de su pas.
El Estatuto del nio y del adolescente tiene el objetivo de garantizar la proteccin
integral de los nios y adolescentes.
El Estatuto del nio y del adolescente es un conjunto de normas jurdicas
El Estatuto del nio y del adolescente fue establecido por la ley, y regula los
derechos de los nios y jvenes inspirados por las normas internacionales, tales
como:
a) Declaracin de los Derechos del nio.
b) Las reglas Mnimas para la Administracin de Justicia para Nios y Jvenes
Reglas de Beijing 3.
c) Directrices de las Naciones Unidas para la Prevencin de la Delincuencia
Juvenil.
Cdigo de los Nios y Adolescentes Ley N27337- Per
CAPTULO 1 - DERECHOS CIVILES
Artculo 1. A la vida e integridad
Articulo 2.- A su atencin por el Estado desde su concepcin
Artculo 3.- A vivir en un ambiente sano
Artculo 4. A su integridad personal
Artculo 5. A la libertad
Artculo 6. A LA identidad
Artculo 7. A LA Inscripcin
Articulo. A vivir en una familia.
Articulo. A la libertad de opinin
Articulo. A la libertad de expresin
Articulo. A la libertad de pensamiento, conciencia y religin.
Articulo. Al libre transito
Articulo.- A asociarse
CAPTULO II DERECHOS ECONMICOS, SOCIALES Y CULTURALES
Artculo 14. A la educacin, cultura, deporte y recreacin.
Artculo 15. A la educacin bsica

El estado garantiza que la educacin bsica comprenda:
a) El desarrollo de la personalidad, las aptitudes y la capacidad mental del nio y
del adolescente, hasta su mximo potencial.
b) El respeto de los derechos humanos y las libertades fundamentales
c) La promocin y difusin de los derechos de los nios y adolescentes
d) El respeto a los padres, a la propia identidad cultural, al idioma, a los valores
nacionales y los valores de los pueblos y culturas distintas.
e) La preparacin para una vida responsable en una sociedad libre, con espritu
de solidaridad, comprensin, paz, tolerancia, igualdad entre los sexos,
amistad entre los pueblos y grupos tnicos, nacionales y religiosos.
f) La formacin de espritu democrtico y en el ejercicio responsable de los
derechos y obligaciones
g) La orientacin sexual y la planificacin familiar
h) El desarrollo de un pensamiento autnomo, crtico y creativo.
i) La capacitacin del nio y el adolescente para el trabajo productivo y para el
manejo de conocimientos tcnicos y cientficos.
j) El respecto al ambiente natural
Artculo 16. A ser respetados por sus educados.
Artculo 17. A ser matriculado en el sistema regular de enseanza
Artculo 18. A la proteccin de los Directores de los centros educativos
Los directores de los centros educativos comunicaran a la autoridad competente de
los casos de:
a) Maltrato fsico, psicolgico de acoso, abuso y violencia sexual en agravio de
los alumnos.
b) Reiterada repitencia y desercin escolar.
c) Reiteradas faltas injustificadas
d) Consumo de sustancias txicas
e) Desamparo y otros casos que impliquen violacin de los derechos del nio y
adolescente.
f) Rendimiento escolar de nios y adolescentes trabajadores

g) Otros hechos lesivos
Artculo 19. Modalidades y horarios para el trabajo
Artculo 20. A participar en programas culturales, deportivos y recreativos
Artculo 21. A la atencin integral de salud
Artculo 22. Derecho a trabajar del adolescente
CAPTULO III DERECHOS DE LOS NIOS Y ADOLESCENTES
DISCAPACITADOS
Artculo 23. Derechos de los nios y adolescentes discapacitados.-
- Adems de los derechos consagrados en la Convencin sobre los
Derechos del Nio y en este Cdigo, los nios y adolescentes
discapacitados gozan y ejercen los derechos inherentes a su propia
condicin
- El estado, preferentemente a travs de los Ministerios comprendidos en el
Consejo Nacional de la Persona con Discapacidad, y la sociedad
aseguraran la igualdad de oportunidades para acceder a condiciones
adecuadas a su situacin con material y servicios adaptados, como salud,
educacin, deporte, cultura y capacitacin laboral. Asimismo, se asegura
el pleno desarrollo de su personalidad hasta el mximo de sus
potencialidades, as como el goce de una vida plena y digna, facilitando su
participacin activa, igualdad y oportunidades en la comunidad.
2. Visitar con el club una guardera infantil, un orfanato o un asilo de ancianos

3. Preparar con sus Aventureros una cesta bsica y entregrsela a una familia
necesitada
4. Organizar una actividad ecolgica con el Club de Aventureros

5. Involucrar al Club en, por lo menos, cuatro programas especiales de su iglesia

6. Leer un libro sobre la llegada del Adventismo a su pas o continente y

presentar una composicin de cuatro pginas sobre la lectura.
La historia de la iglesia de Dios se extiende de Edn a Edn. Con el transcurso de
los siglos existieron varios hombres de fe. Como Abraham, Moiss, Isaac y Jacob.
Muchos de ellos aceptaron a Jess como el Cordero Verdadero para el sacrificio

nico por toda la humanidad.
En el Nuevo Testamento los apstoles aceptaron predicar por todas las partes del
mundo, y la iglesia apostlica fue organizada por mismo Jess. Encontramos los
apstoles como Pablo, Santiago, Bernab, y otros como Silas, Juan Marcos, Apolos,
Timoteo y Tito que eran los evangelistas de ese tiempo.
Por otro lado, encontramos, en el ao 476 las tribus brbaras del norte derribaron al
imperio Romano, y en lucha que sigui, la cabeza de la iglesia que estaba en Roma,
conocida como el Obispo de Roma, se engrandeci y se convirti en cabeza de
toda la iglesia. La iglesia catlica cambio del sbado al domingo el da de la
Adoracin a Dios. A pesar del compromiso con el error y la apostasa que se
introdujo en la iglesia, siempre hubo un grupo o remanente fiel que tena la fe de
Jess y guardaba los mandamientos de Dios.
En el ao 538 el poder del Papa llego a ser supremo y gobern durante 1.260 aos,
tal como haba sido predicho por Daniel y Juan es sus libros profticos. Este periodo
de supremaca papal termin en 1798, cuando el Papa fue tomado prisionero.
En cambio, hubo en el Africa Central y entre los armenios del Asia iglesias que
mantuvieron esta fe y esta observancia. Los valdenses fueron los que ms
sobresalieron en enfrentar las doctrinas falsas del catolicismo. Los valdenses se
contaron entre los primeros de todos los pueblos de Europa que poseyeron una
traduccin de las Santas Escrituras. Los valdenses mantuvieron la luz encendida la
luz de la verdad en medio de la oscuridad de la Edad Media.
a) Juan Wiclef Fue el heraldo de la Reforma no solo para Inglaterra sino para
toda la cristiandad.
b) Juan Huss fue uno de los miembros de la iglesia de la Reforma que ley y
crey en los escritos de Juan Wiclef. Huss fue condenado a la hoguera.
c) Martin Lutero, fue otro reformador principal, que fue hecho a travs de l el
empuje mayor de la iglesia del periodo de la Reforma. El 31 de octubre de
1517 clavo en la pesada puerta de madera de la iglesia del castillo de
Wittenberg una lista con 95 tesis, o declaraciones doctrinales. La iglesia de la
Reforma se expandi gracias a la traduccin de la Biblia al alemn hecha por

Martin Lutero.
d) Felipe Melanchton era amigo ntimo de Lutero, y ayud a redactar y que
marc un punto culminante de la Reforma Protestante.
e) Juan Calvino, francs, apoy a los hugonotes y uno de sus alumnos fue Juan
Knox y en diferentes pases apoyaron a la Reforma.
f) Ulrico Zuinglio fue el reformador de Suiza en la poca de Lutero. Suiza lleg a
ser el modelo de paz y orden como nacin y centro protestante.
g) Guillermo Carey (1761-1834) se le conoce como padre de las misiones
modernas.
h) La obra de Guillermo Miller fue impresionante, ms que todo en su
predicacin de la Segunda Venida de Cristo.
En el libro de Apocalipsis, el apstol Juan menciona las siguientes caractersticas de
la iglesia remanente:
a) Guarda los mandamientos de Dios (Apoc. 12:17)
b) Tiene el testimonio de Jess, es decir, el Espritu de Profeca (Apoc. 12:17;
19:10)
c) Proclama el mensaje de los tres angeles a cada nacin, tribu, lengua y pueblo
(Apoc. 14:6-11)
d) Tiene la paciencia o perseverancia de los santos (Apoc. 14:12)
e) Tiene la fe de Jesus (Apoc. 14:12)
Heraldos del mensaje del segundo advenimiento:
a) Tres seales espectaculares
- El terremoto de Lisboa que ocurri en el 1 de noviembre de 1755
- El 19 de mayo de 1780 y qued registrado en la historia como el dia
oscuro. El oscurecimiento del Sol.
- Las estrellas cayeron como torrentes de fuegos que descendan del cielo
y denominados como lluvias de meteoritos. Que fue en el 13 de noviembre
de 1833.
b) Guillermo Miller haba estudiado la profeca de los 2300 das de los captulos
8 y 9 de Daniel, y estaba convencido de que la purificacin del Santuario era
la purificacin de la tierra por medio del fuego en ocasin de la segunda
venida de Cristo.
c) Josu V. Himes (1805-1895) es considerado el segundo ms descollante
predicador adventista en Amrica del Norte.
d) Josas Litch fue uno de los primeros ministros protestantes que acepto dicho
mensaje y lo predic.
e) Carlos Fitch fue un orador muy popular, y su tema central era: Preprate para
encontrarte con tu Dios. Era escritor adventista, compositor de himnos y
dibujante.
f) Jorge Storrs, Silvestre Bliss, S. S. Snow y muchos otros. Storrs Y Bliss fueron
destacados lderes mileritas. Y fueron predicadores que haban escuchado a
Miller.
Embajadores del mensaje del advenimiento en otros pases
a) Jos Wolf predicador en Europa y hablaba 14 idiomas
b) Juan A. Bengel enseo en Alemania la verdad de la pronta venida de Jess.
Crea en la libertad de conciencia, y prepar a jvenes para el ministerio.
c) Eduardo Irving fue predicador adventista en las Islas Britnicas.
d) Enrique Drummond banquero ingls y miembro del parlamento, dedic su
vida al servicio Cristiano.
e) Roberto Winter escucho el mensaje del segundo advenimiento.
f) Horacio Bonar y Jorge Muller. Entre los predicadores del mensaje del
advenimiento en Inglaterra.
g) Manuel Lacunza fue sacerdote jesuita, llam la atencin a las profecas de
Daniel y Apocalipsis.
h) H. Heintzpeter fue uno de los predicadores ms capaces del pas en Holanda.
Y conoca de las doctrinas que predicaba Miller.
i) Luis Gaussen el proclam el mensaje del primer ngel en Francia y Zuiza.
j) Francisco Ramos Meja se haba convencido de retorno de Cristo que era

eminente.
El surgimiento de la iglesia remanente (1844-1852)
Encontramos sobre los mensajes de los tres ngeles y diferentes congresos bblicos
adventistas que hubo. El gran chasco que ocurri con el predicador Miller. Ellos
haban llegado a la conclusin de que Jess vendra justo en el otoo, porque
precisamente el dcimo da del sptimo mes del calendario herbreo caera ese ao
en el 22 de octubre.
A medida que se acercaba el 22 de octubre de 1844, miles de personas estaban
totalmente despreocupadas, estaban muy seguros que Jess vendra ese ao. Pero
Jess no vino, muchos de ellos se chasquearon porque Jess no vino. Y Hiram
Edson describi as su visin: Vi en forma distinta y clara que, en lugar de nuestro
Sumo Sacerdote venir desde el Lugar Santo al Santsimo del Santuario Celestial.
Elena de White vio lo mismo que le haba sido revelado a Foy y luego a Foss. La
visin representaba el viaje del pueblo de Dios en su camino en su reino.
Otros pioneros del movimiento adventista:
a) Jaime White (1821-1881) fue un ministro pionero en el movimiento adventista.
b) Jos Bates (1792-1872) Quien de camarero de abordo lleg a ser capitn del
barco, se haba jubilado antes de conocer el mensaje del primer ngel.
c) Juan Nevins Andrews (1829-1883) tena apenas 15 aos cuando particip de
la experiencia del gran Chasco. Empez a predicar a los 21 aos.
d) Uras y Ana Smith (1832-1903 y 1828-1855) eran dos prometedores
hermanos que se dedicaban a la enseanza cuando el Seor los llam a
trabajar para l.
Organizacin oficial de la iglesia remanente (1853-1863) en estos aos se organiza
la iglesia como tal Iglesia Adventista del Sptimo Da. A los pastores se les
concede los credenciales. Tambin aparecen las carpas para evangelizar y escuela
sabticas. Luego vemos la pequea imprenta que se haba traslado a Battle Creek, y
tambin las primeras publicaciones.
Por otro lado, se vio oposicin a la idea de organizarse, y vemos que hubo el plan
financiero original y la discusin del plan de organizar la iglesia. Ms tarde, Elena de
White apoya a la eleccin del nombre como Iglesia Adventista del Sptimo Da. Y
finalmente, se realiza el primer congreso de la Asociacin General en la primavera
de 1863.
Expansin y reforma (1864-1873). La iglesia se haba expandido por todos los
lugares. Un llamado a dirigirse al oeste, en ese lugar haba nuevas posibilidades de
proclamar el mensaje de advenimiento. Tambin como resultado de la expansin se
produce ms publicaciones y se establecen muchas instituciones de salud. Luego de
eso se ha visto el comienzo de la obra educativa. Y se ha insertado para realizar un
estudio sistemtico de la Biblia, y el estudio de la Biblia a travs de la leccin de
Escuela Sabtica. Finalmente, nace la Sociedad Misionera de Publicaciones y la
actividad misionera.
Visin mundial (1874-1878). Se ha visto en este periodo que se enviaron a los
primeros misioneros al extranjero, y juntamente con ellos se abre la obra de
publicaciones en Suiza. Tambin la obra se expande por toda Europa y al mismo
tiempo la obra se establece en Inglaterra.
Progresos y prdidas de importancia (1879-1904). En este periodo se vio muchos
avances significativos. Se establece la Sociedad de Jvenes (hoy, Ministerio Joven).
En esos aos se organiza la obra de colportaje, se adopta el sistema del diezmo, y
muchos conversos se aaden a la iglesia, al ver eso se lanza el plan de estudios
bblicos, tambin se tiene una visin global de la obra: frica, Oceana, etc. Se vio la
revisin de las doctrinas de la Palabra de Dios. Es esos aos China se abre al
evangelio, y se ve tambin la expansin institucional de diferentes Casas
Publicadora. De igual manera, se crea la primera Unin en Australia. Y Elena de
White se traslada a Australia. No obstante, muchos pioneros has sido llamado al
descanso y se pierde a muchos lderes que eran como las estrellas brillantes.
Expansin en todas las direcciones (1905-1923), es predicado el evangelio del reino
en todo el mundo, ms que todo por testimonio a todas las naciones. Se comienza
en estos aos con el plan de la Recoleccin Anual, y en 1907 se cre un nuevo
departamento en la Asociacin General que es el Departamento del Ministerio

Joven. Igualmente, se funda Facultad de Medicina para formar mdicos
evangelistas, luego se divide el campo mundial en divisiones. Tambin es el
fallecimiento de la mensajera al remanente el 16 de julio de 1915. Por tanto, la
Iglesia Adventista del Sptimo Da se convierte una iglesia mundial.
Progresos a pesar de las dificultades (1924-1946) en estos aos primeramente
vemos la muerte del ltimo de los pioneros, el pastor J.N. Loughborough. Se ha visto
en esos aos la recesin econmica que dificulto el progreso de crecimiento.
Igualmente, el Ministerio Joven da fuerza para el avance de la predicacin, luego se
las primeras lanchas misioneras por el rio amazonas de Brasil, de igual forma, se
organiza la Sociedad Americana de Temperancia. As mismo, se crea el Seminario
Teolgico y de esa manera se expande la obra de alimentos saludables. Tambin en
esos aos hubo la Segunda Guerra Mundial (1939-1945). Finalmente, se abre el
ministerio de la obra radial.
Consolidacin y expansin (1947-1959) en estos aos la iglesia encara el desafo de
un mundo cambiante y se continua el nfasis en la misiones. Surgieron clubes de
Conquistadores en todo el mundo. Tambin se levantaron hombres que haban
servido a las misiones llegan a ser presidentes de la Asociacin General. Y amplan
nuevos mtodos para la evangelizacin en la iglesia.
Avances en la terminacin de la comisin evanglica (1960-2000), en estos aos la
iglesia pasara momentos o circunstancias difciles en aumento cada vez ms, pero
la iglesia seguir predicando con una voz para despertar a las gentes del mundo,
luego hicieron aniversarios significativos.
Finalmente, se puede datar los departamentos de la iglesia: La Comunicacin, La
Educacin, Ministerios de la Familia, Misin Global, Ministerios de la Salud,
Asociacin Ministerial, Asuntos Pblicos y la Libertad Religiosa, Publicaciones,
Escuela Sabtica, y Ministerios Personales, Mayordoma, Ministerio de la Mujer,
Ministerio Joven y Otros Servicios e Instituciones.
Tambin se ven las divisiones mundiales de la iglesia por diferentes partes del
mundo, y existieron muchos presidentes de la Asociacin General, Juan Byington,
Jaime White, Juan N. Andrews, Jaime White, Jorge I. Butler, Jaime White, Jorge I.
Butler, Ole A. Olsen, Jorge A. Irwin, Arturo G. Daniells, Guillermo A. Spicer, Carlos H.
Watson, Santiago Lamar McElhany, Guillermo H. Branson, Rubn R. Fighur, Roberto
H. Pierson, Neal C. Wilson, Roberto Folkenberg y Jan Paulsen.

Carpeta para Aventuri - 2016

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Carpeta de Guia Mayor Aventurero

MISIN DE LAGO TITICACA

CLUB DE AVENTUREROS HIDEKEL

DE LA IGLESIA ADVENTISTA DEL SPTIMO DA

DISTRITO MISIONERO AZNGARO A

CARPETA PRESENTADA SEGN LOS

REQUIRIMIENTOS PARA LA INVESTIDURA DE GUA MAYOR

ALEXANDER LAURA FLORES

Inculcndole valores y principios cristianos que formen su carcter del nio

Finalmente, capacitndoles tambin en una solida formacin acadmica. De

Pr. Alexander Laura Flores

Carpeta de Guia Mayor Aventurero

Nombres : Alexander Laura Flores

Direccin : Jr. Achayas s/n

Iglesia : Central Azngaro

Misin : Lago Titicaca

Unin : Peruana del Sur

1. Todo candidato a Lder de Aventureros deber:

b) Ser miembro de la iglesia Adventista del Sptimo Da

Yo, Seberino Laura Ochochoque, Pastor del Distrito de Azngaro de la Misin de

Que, el Hermano, Alexander Laura Flores, es miembros activo y profesa la fe de

Azngaro, 16 de agosto de 2016

c) Poseer una recomendacin para la envestidura, por escrito, de la junta de iglesia.

d) Estar en armona con los principio de la iglesia y ser mayordomo fiel

2. Ser miembro activo de un Club o estar participando de una coordinacin distrital

Hubo bautismo por semana santa de los aventureros

3. Haber participado del Curso Bsico-Direccin de Aventureros, promovido por la

Se particip en la capacitacin de Plateria

4. Haber ledo el Manual Administrativo de los Aventureros

1. Hacer el Ao Bblico joven en dos aos y presentar certificado

Otorgado a: ALEXANDER LAURA FLORES...................................................................

2. Estudiar el libro Salvacin y Servicio, dar examen preparado por la DSA,

- Asegurar la integracin de los jvenes en todos los aspectos de la vida y del

b) Debemos recordarles Como nos ha conducido el Seor en lo pasado. (vers. 20-

a) Las alianzas interdenominacionales dieron lugar a la fundacin de la Asociacin

Tendencias preocupantes en el ministerio de los menores, vemos que:

trabajo de los padres es de mucha responsabilidad. De hacer disciplinas a sus hijos y

4. Memorizar y explicar el significado del Voto y Ley de los Aventureros.

a) El significado del voto de los aventureros

b) El significado de la ley de los aventureros

5. Preparar una planificacin anual del Club de Aventureros.

Qu beneficio trae completar el programa de estudio de aventureros?

- El programa de aventureros fue creado para asistir a los padres en sus

- El programa se propone reforzar las relaciones entre padres / hijos

FECHA ACTIVIDAD RESPONSABLE ESTRATEGIAS

Sbado 23 - I encuentro RFA Junta directiva Motivar y dar a conocer

FECHA ACTIVIDAD RESPONSABLE ESTRATEGIAS

Sbado 0 7 de Participacin en la Directiva y Programa especial:

Domingo 15 I salida al aire libre especialidades) Directiva y

Sbado 21 de - Feliz da del Iglesia, directiva y

Los nios junto a

Reunin por cada

Reunin por cada

Domingo 12 Reunin regular, Directiva, Se realizar un lindo

Sbado 18 Participacin del Directiva, Programa especial:

Reunin por cada clase,

Domingo 26 I OLIMPIAKIDS y Directiva, Actividad recreacional

FECHA ACTIVIDAD RESPONSABLE ESTRATEGIAS

Sbado 16 Reunin regular Directiva y Reunin por cada clase,

Domingo 17 PIC NIC (puente Directiva, Reunin de

Directiva y Reunin por cada clase,

Sbado 3 0 de Tarde: Ceremonia Coordinadora Se premiara mediante la

Sbado 1 3 de Reunin regular Directiva y Reunin por cada clase,