PROGRAMACION ANUAL DE TERCER

AO DE SECUNDARIA E.P.T.

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. UGEL : Lamas

1.2. I.E. : 0287 Robinson Flores Lpez - Maceda
1.3. Grado y seccin : Tercer grado nica
1.4. Ciclo : VII
1.5. Nivel y modalidad : Secundaria de menores
1.6. Hora semanal : 02
1.7. Ao lectivo : 2015
1.8. Profesor : Jerzy Max Angulo Cuesta
1.9. Directora : Rosa Lavi Ruz
1.10. Subdirector : Jaen Saavedra Beteta.

II. DESCRIPCIN GENERAL.

Como docentes de la Institucin Educativa N 0287 Robinson Flores Lpez del Centro Poblado de Maceda,
que queda ubicado a orillas del ro Mayo, tenemos la responsabilidad de garantizar el derecho que tienen los
estudiantes de lograr aprendizajes significativos para su desarrollo integral, durante su permanencia en la
EBR. Esta responsabilidad requiere del compromiso compartido de la Institucin Educativa, las instancias de
gestin educativa descentralizada las familias y la comunidad.

Con el propsito de construir una educacin de calidad con equidad, sin exclusiones de ningn tipo y
buscando garantizar un trabajo sistemtico en el aula para garantizar experiencias de aprendizajes y
enseanzas pertinentes, tomando como base el diagnstico situacional de la Institucin educativa,
Aprendizajes Fundamentales, Rutas de Aprendizajes, Mapas de Progreso y caractersticas del grupo de
estudiantes , as como tambin el escenario socio cultural y psicolingstico, elaboramos la programacin
anual, que contiene las metas generales a alcanzar a lo largo del ao y la que orientara nuestro trabajo
pedaggico por bimestre hasta concretar en cada sesin de aprendizaje.

Los moradores de la comunidad se dedican principalmente a actividades agrcolas, transporte terrestre (moto
taxi), artesanales y tursticas poco promovidas; que generan bajos ingresos econmicos.

Lo cual nos conlleva a planificar competencias y capacidades referidas a la sensibilizacin y reflexin sobre la
convivencia, vida saludable, identidad cultural y bajo rendimiento de nuestros estudiantes.

Lograremos todo esto desarrollando estrategias y acciones diversas de acuerdo a los programas educativos
emanados por el MINEDU (Juegos Florales, FENCYT, ONEM, Concurso de Aerbicos, Festival Gastronmico,
Deporte Escolar, Argumentacin y Debate, Festival de Coros y Villancicos, Das de Logro)
III. APRENDIZAJES FUNDAMENTALES

1. Actan demostrando seguridad y cuidado de s mismo valorando su identidad personal, social y cultural
en distintos escenarios y circunstancias.
2. Acta en la vida social con plena conciencia de derechos y deberes y con responsabilidad activa con el
bien comn.
3. Se relaciona armnicamente con la naturaleza y promueve el manejo sostenible de los recursos.
4. Accede a la lengua escrita desde una perspectiva comunicativa e intercultural, demostrando
competencias en el mbito de la lectura, escritura y la expresin oral en castellano y en su lengua
materna.
5. Desarrollan diversos lenguajes artsticos, demostrando capacidad de apreciacin, creacin y expresin en
cada uno de ellos.
6. Hacen uso efectivo de saberes cientficos y matemticos para afrontar desafos diversos, en contextos
reales o plausibles y desde su propia perspectiva intercultural.
7. Utilizan, innovan, generan conocimiento y producen tecnologa en diferentes contextos para enfrentar
desafos.
8. Actan con emprendimiento haciendo uso de diversos conocimientos y manejo de tecnologas que le
permite insertarse al mundo productivo.
 IV. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS

SITUACION TITULO DE
COMPETENCIAS CAPACIDADES PRODUCTO TIEMPO
SIGNIFICATIVA LA UNIDAD

Convivencia democrtica en la
escuela y la familia
Los estudiantes de
Institucin Educativa N 0287,
inician un nuevo ao escolar
en la cual vivirn experiencias
que les permitirn
reencontrase con sus
compaeros, familiarizarse
con un nuevo ambiente de
trabajo y conocer los
materiales que van a utilizar.
En este sentido requieren de
un aula acogedora
organizada de acuerdo a sus
necesidades de aprendizajes y
sus preferencias, donde se
sientan cmodos y compartan
actividades con alegra.
Lograr que la escuela se
convierta en un espacio de
aprendizaje democrtico es
asumir que en ella se practica
una convivencia democrtica
que afianza relaciones
humanas sanas.
La adquisicin de las
competencias que
trabajaremos en esta unidad
requiere que se desarrollen
una serie de capacidades que
han sido formuladas luego de
un proceso de anlisis, de
reflexin y de bsqueda de
Unidad Cero: Gestin de procesos Aplica formatos a los Tabla con formato de 8 semanas:
Retornamos al Gestiona procesos de estudio de datos y tablas que celdas Microsoft Excel Del 09 de marzo
colegio con ganas mercado, diseo, planificacin, introduce en la hoja de al 30 de abril
la de aprender y comercializacin de bienes o servicios clculo.
convivir en de uno o ms puestos de trabajo de
armona. una especialidad ocupacional
especfica Mapa conceptual sobre
Comprende la la importancia de un
Ejecucin de procesos importancia y los Huerto chacra.
Ejecuta procesos para la produccin de beneficios de los Chacra
un bien o prestacin de un servicio de huerto.
uno o ms puestos de trabajo de una
especialidad ocupacional especfica,
y considerando las normas de seguridad Registro de notas en
y control de la calidad en forma Microsoft Excel
creativa y disposicin emprendedora. Realiza clculos y procesa
Informacin en la hoja de
Comprensin y aplicacin de clculo.
tecnologas
Comprende y aplica principios y
procesos del diseo, principios para la
transmisin y transformacin de Preparacin de los
movimientos, electricidad y Comprende y realiza la surcos con abono
electrnica bsica y las herramientas fertilizacin del suelo
informticas que se aplican para la utilizando abono
produccin de bienes y / o servicios. orgnico.
Comprende, analiza y evala planes de
negocios, normas y procesos para la
constitucin y gestin de
microempresas, salud laboral y
legislacin laboral.
experiencias exitosas que
permitieron identificarlas y
reconocerlas como tales.
Estas capacidades
desarrollarn a lo largo de la
unidad, y por eso van
acompaadas de una serie de
indicadores que pueden
ayudar e identificar
secuenciacin o progresin de
estos aprendizajes.
Vida saludable
Por qu es necesario que
compartamos aprendizajes? Y
con quienes debemos
compartirlos? Hoy en da la
educacin est sujeta
constantes cambios, por lo tanto
es necesario que los nios
compartan con sus padres
experiencias y aprendizajes para
involucrarles en las labores de
apoyo. El xito de todo esto
estar sujeto a la buena
comunicacin, el efecto y las
ganas que pongamos para hacer
las cosas.
En esta unidad plantearemos
situaciones que favorezcan la
generacin de aprendizajes
significativos que contribuirn a
la formacin integral de nuestros
estudiantes.
Para ello fomentaremos el
anlisis de textos orales y
escritos, resolviendo problemas
matemticos y haciendo uso de
los recursos tecnolgicos
.produciremos textos dirigidos a
los padres de familia con la
finalidad de hacerles partcipes
de la escuela de padres.
se
la
Unidad uno: Comprensin y aplicacin de Comprende e identifica
Valoremos el rol de tecnologas los conceptos bsicos y 5 semanas:
nuestros padres Comprende y aplica principios y los elementos de la venta Del 04 de mayo
procesos del diseo, principios para la de PowerPoint. al 05 de junio
transmisin y transformacin de Es capaz de identificar
a movimientos, electricidad y los elementos y explicar
electrnica bsica y las herramientas los conceptos bsicos de
informticas que se aplican para la PowerPoint.
produccin de bienes y / o servicios.
Comprende, analiza y evala planes de Utiliza las herramientas
negocios, normas y procesos para la que conoce para elabora
constitucin y gestin de su primera presentacin
microempresas, salud laboral y en PowerPoint.
legislacin laboral.
Gestin de procesos
Gestiona procesos de estudio de
mercado, diseo, planificacin, Realiza tareas en forma Ez capaz de explicar
comercializacin de bienes o servicios organizada porque es importante el
de uno o ms puestos de trabajo de comprendiendo sobre la manejo de la rueda de
una especialidad ocupacional rueda de trabajo. trabajo.
especfica.
Ejecucin de procesos
Ejecuta procesos para la produccin de
un bien o prestacin de un servicio de
uno o ms puestos de trabajo de una
especialidad ocupacional especfica,
considerando las normas de seguridad
y control de la calidad en forma
creativa y disposicin emprendedora.
Identidad cultural Unidad dos:
Conozcamos ms 13 semanas:
sobre las Del 15 de junio
costumbres y al 11 de
tradiciones de setiembre
nuestra comunidad
y del pas.

Vida saludable Unidad tres: 6 semanas:

Practiquemos Del 21 de
estilos de vida setiembre al 30
saludable. de octubre
Bajo rendimiento acadmico Unidad cuatro: 7 semanas:
Reflexionemos Del 02 de
crticamente sobre noviembre al 18
los aprendizajes de diciembre
logrados

V. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN

1. La Evaluacin ser constante e integral.

2. En las Unidades Didcticas se evaluarn teniendo en cuenta las capacidades del rea, los indicadores de evaluacin y la actitud ante el rea.
3. Guas de observacin
4. Prueba escrita: Pruebas de desarrollo, asignaciones grupales e individuales
5. Situaciones orales: exposicin y dilogos.
6. Pruebas de ejecucin: prcticas dirigidas, presentacin de productos.

VI. METODOLOGA Y RECURSOS:

Metodologa Recursos
 Mtodos activos. Software educativo.
Dilogo, debates y discusiones. Textos del Ministerio de educacin.
Trabajo en equipo. Diccionario.
Exposicin. Lminas.
Mtodos de proyectos Herramientas de campo.
Mtodo demostrativo Computadoras.
Estudio dirigido Gua de estudios.
Trabajo de campo. Infografas
Entrevistas. Afiches.
Organizadores visuales creativos Fichas de lecturas
Dinmicas motivacionales. Material elaborado por el docente/alumno.
Tcnicas grupales Memoria porttil
Trabajos individuales. Pizarra Acrlica.
Plumones.

VII. BIBLIOGRAFA
Ministerio de Educacin (2009) Diseo Curricular
Fascculos de proyectos productivos sobre sembros y agro negocios
Flix Murillo Alfaro Informtica Bsica
http://WWW.aulaclic.com
La biblia de Microsoft PowerPoint
Manual de Corel Photo Paint

Jerzy Max Angulo Cuesta Directivo
Docente
 TITULO DE LA UNIDAD DIDACTICA

Retornamos al colegio con ganas de aprender y convivir en armona.

I. DATOS INFORMATIVOS:

1. rgano Intermedio : UGEL Lamas

2. Institucin Educativa : N 0287 Robinson Flores Lpez - Maceda
3. Ao Lectivo : 2015
4. rea : Educacin para el Trabajo
5. Ciclo : VI
6. Grado : Tercero
7. Docente : Jerzy Max Angulo Cuesta
8. Directora : Rosa Lavi Ruz
9. Subdirector : Jaen Saavedra Beteta.

II. SITUACION SIGNIFICATIVA

Convivencia democrtica en la escuela y la familia

Los estudiantes de la Institucin Educativa N 0287, inician un nuevo ao escolar en la cual vivirn experiencias que les
permitirn reencontrase con sus compaeros, familiarizarse con un nuevo ambiente de trabajo y conocer los materiales
que van a utilizar. En este sentido requieren de un aula acogedora y organizada de acuerdo a sus necesidades de
aprendizajes y sus preferencias, donde se sientan cmodos y compartan actividades con alegra.

Lograr que la escuela se convierta en un espacio de aprendizaje democrtico es asumir que en ella se practica una
convivencia democrtica que afianza relaciones humanas sanas.

La adquisicin de las competencias que trabajaremos en esta unidad requiere que se desarrollen una serie de
capacidades que han sido formuladas luego de un proceso de anlisis, de reflexin y de bsqueda de experiencias
exitosas que permitieron identificarlas y reconocerlas como tales. Estas capacidades se desarrollarn a lo largo de la
unidad, y por eso van acompaadas de una serie de indicadores que pueden ayudar e identificar la secuenciacin o
progresin de estos aprendizajes.

III. PRODUCTO
Tabla con formato de celdas Microsoft Excel
Mapa conceptual sobre la importancia de un Huerto chacra.
Registro de notas en Microsoft Excel
Preparacin de los surcos con abono
IV. APRENDIZAJE ESPERADO

COMPETENCIAS CAPACIDADES
Gestin de procesos
Gestiona procesos de estudio de mercado, diseo, Utiliza correctamente las herramientas de
planificacin, comercializacin de bienes o servicios de Microsoft Word para elaborar una tarjeta.
uno o ms puestos de trabajo de una especialidad
ocupacional especfica.

Ejecucin de procesos Comprende la importancia y los beneficios de

Ejecuta procesos para la produccin de un bien o los Chacra huerto.
prestacin de un servicio de uno o ms puestos de trabajo
de una especialidad ocupacional especfica, considerando
las normas de seguridad y control de la calidad en forma
creativa y disposicin emprendedora. Reconoce y utiliza las herramientas del editor
de ecuaciones para digitar formulas y ejercicios
Comprensin y aplicacin de tecnologas matemticos.
Comprende y aplica principios y procesos del diseo,
principios para la transmisin y transformacin de
movimientos, electricidad y electrnica bsica y las
herramientas informticas que se aplican para la Comprende y realiza la fertilizacin del suelo
produccin de bienes y / o servicios. utilizando abono orgnico.

Comprende, analiza y evala planes de negocios, normas y

procesos para la constitucin y gestin de microempresas,
salud laboral y legislacin laboral.
V. SECUENCIA DIDACTICA

N TITULO DE LA SESION PRODUCTO ESTRATEGIA TEMAS REAS MEDIOS Y TIEMPO

de S. MATERIALES
01 Elaboramos tablas Tabla con formato Lectura de Formato de Matemtica Computadoras 4 horas
aplicando formato a de celdas Microsoft separatas Fuente Comunicacin Separata
las celdas Excel Estudio dirigido Alineacin Pizarra
Trabajo en Bordes Plumn
equipo Rellenos Mota

02 Empezamos a limpiar Mapa conceptual Lectura de Importancia del Comunicacin Ficha informativa 2 horas
el huerto chacra y sobre la importancia fichas huerto escolar Historia geografa y economa Herramientas para
reflexionamos sobre de un Huerto chacra. informativas Beneficios de los Matemtica la agricultura
su importancia Anlisis de huertos C.T.A.
informacin
Trabajo
organizado en
el huerto
03 Elaboramos un Registro de notas en Lectura de Funcin suma Matemtica Computadoras 4 horas
registro de notas Microsoft Excel separatas Funcin Comunicacin Separata
Estudio dirigido promedio Pizarra
Trabajo en Plumn
equipo Mota
04 Preparamos los Preparacin de los Lectura de Fertilizacin Comunicacin Ficha informativa 4 horas
surcos orgnicamente surcos con abono fichas orgnica del Historia geografa y economa Herramientas para
informativas suelo. C.T.A. la agricultura
Anlisis de Abono orgnico
informacin
Trabajo
organizado en
el huerto
VI. EVALUACION.

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES INSTRUMENTOS

Comprensin y aplicacin de tecnologas Aplica formatos a los datos y Identifica las herramientas de formato de Gua de
Comprende y aplica principios y procesos del diseo, principios tablas que introduce en la fuente para darle mejor presentacin a la observacin
para la transmisin y transformacin de movimientos, hoja de clculo. informacin contenida a travs de prcticas
electricidad y electrnica bsica y las herramientas informticas guiadas.
que se aplican para la produccin de bienes y / o servicios. Utiliza las herramientas de alineacin de
Comprende, analiza y evala planes de negocios, normas y celdas, bordes y relleno a travs de
procesos para la constitucin y gestin de microempresas, salud prcticas guiadas.
laboral y legislacin laboral.
Gestin de procesos Comprende la importancia y Identifica la importancia de los Chacra Gua de
Gestiona procesos de estudio de mercado, diseo, planificacin, los beneficios de los Chacra huerto la elaboracin de un mapa observacin
comercializacin de bienes o servicios de uno o ms puestos de huerto. conceptual.
trabajo de una especialidad ocupacional especfica.
Ejecucin de procesos Comprende el beneficio de la chacra huerto
Ejecuta procesos para la produccin de un bien o prestacin de en la parte econmica y la salud a travs del
un servicio de uno o ms puestos de trabajo de una especialidad anlisis de informacin y el trabajo de
ocupacional especfica, considerando las normas de seguridad y campo.
control de la calidad en forma creativa y disposicin
emprendedora
Comprensin y aplicacin de tecnologas Realiza clculos y procesa Identifica las herramientas y funciones Gua de
Comprende y aplica principios y procesos del diseo, principios Informacin en la hoja de adecuadas para elaborar registros de a observacin
para la transmisin y transformacin de movimientos, clculo. travs de la lectura y anlisis de
electricidad y electrnica bsica y las herramientas informticas informacin.
que se aplican para la produccin de bienes y / o servicios.
Comprende, analiza y evala planes de negocios, normas y Utiliza las funciones correctamente para
procesos para la constitucin y gestin de microempresas, salud elaborar un registro de notas en Microsoft
laboral y legislacin laboral. Excel mediante taller practico
Gestin de procesos Comprende y realiza la Identificar los elementos del abono Gua de
Gestiona procesos de estudio de mercado, diseo, planificacin, fertilizacin del suelo orgnico (Yana allpa) mediante la lectura de observacin
comercializacin de bienes o servicios de uno o ms puestos de utilizando abono orgnico. una ficha de informacin.
trabajo de una especialidad ocupacional especfica.
Ejecucin de procesos Prepara y realiza la fertilizacin de los
Ejecuta procesos para la produccin de un bien o prestacin de surcos agregando la yana allpa mediante el
un servicio de uno o ms puestos de trabajo de una especialidad trabajo cooperativo.
ocupacional especfica, considerando las normas de seguridad y
control de la calidad en forma creativa y disposicin
emprendedora
VII. BIBLIOGRAFIA
Ministerio de Educacin (2009) Diseo Curricular
Fascculos de proyectos productivos sobre sembros y agro negocios
Flix Murillo Alfaro Informtica Bsica
http://WWW.aulaclic.com
La biblia de Microsoft Excel

Jerzy Max Angulo Cuesta Directivo
Docente