UNIDAD 1: FASE 0 CONTEXTUALIZACIN TERICA

JUAN DAVID ANTONIO DIAZ

GRUPO COLABORATIVO 403004_42

TUTOR:
CAROLINA GARCIA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

PERSONALIDAD (PLAN NUEVO)
BOGOT D.C.
JUNIO 25 DE 2017
 INTRODUCCION

El estudio de la personalidad y los mecanismos que en ella influyen a llevado a los

profesionales en psicologa a la prediccin de la conducta de la mayora de la
poblacin y la clasificacin por etapas del desarrollo de cada individuo como seres
diferentes y nicos, es gracias a los factores de personalidad que se pueden
analizar posibles conductas en las cuales se presentan tendencias a travs del
tiempo.
Teniendo en cuenta lo anterior el estudio de los factores de la personalidad se ha
llevado gran parte de los recursos en psicologa, ya que estos estudios permiten
detectar ciertos trastornos y llegar a tratamiento mas rpido de los ismos, adems
de ayudar a definir la especie humana como consciente de s misma.
 OBJETIVOS

Objetivo general.

Identificar los distintos estudios presentados sobre las teoras de la personalidad

teniendo en cuenta como los factores de la personalidad afectan la conducta a
travs del tiempo en el ser humano.

Objetivos especficos.

- Comprender las distintas definiciones de personalidad basado en los autores

que la han estudiado a travs de tiempo.
- Analizar las distintas etapas que se presentan en el desarrollo de la
personalidad de acuerdo con la edad y los factores relacionados
- Aplicar en la realidad las definiciones de los rasgos de personalidad
presentados y comprobar su fundamento terico.
Qu es la personalidad?

En el texto escrito por Chico (2015) se argumenta que las primeras definiciones
de personalidad aparecen en la antigua Grecia con el concepto de persona, es
a lo largo del tiempo y la aparicin de varios expertos en la psicologa que se
intenta aproximar a una definicin acertada sobre personalidad, es por esto que
la personalidad se puede definir como un conjunto organizado de distintas
caractersticas que afectan de manera nica las capacidades cognitivas, las
motivaciones y l comportamiento del individuo. La combinacin de estas hace
que el individuo tenga una personalidad que lo hace nico e inigualable.

Qu son los rasgos temperamentales?

En el texto de Cantn (2014) se define los rasgos temperamentales como los

primeros en aparecer y los ms estables al tener una base gentica, esta
estabilidad hace que sean fundamentales para la personalidad estable del
individuo, es por esto que se ha estudiado la Aparicio de estos a partir de los
tres aos y los efectos que estos tienen, aparecen emociones negativa (ira-
Rencor) autocontrol, surgencia, baja tolerancia a la frustracin y por ltimo
adaptacin.

Qu son los rasgos disposicionales de la personalidad?

Estos rasgos aparecen con el tiempo y podran definirse como una evolucin de
los temperamentales, aunque bsicamente su estructura es la misma, estos
rasgos son ms especializados y dan cabida a la personalidad madura del
individuo, la afectividad ha parte de la emotividad positiva, mientras que el miedo
y el rencor en la emotividad negativa, adems de desarrollo de la atencin e
inhibicin dan lugar a la responsabilidad, la restriccin y la agradabilidad.

Cmo se da el desarrollo de la personalidad positiva?

El desarrollo positivo se da maximizando las ganancias y disminuyendo las

perdidas, es decir, que a travs del ciclo vital se dan momentos de ganancia y
momentos de perdida, esto conlleva a que el desarrollo sea positivo o negativo;
es por este motivo que el desarrollo positivo se divide en dos partes, la primera
es la adaptacin, en la cual se busca el manejo de las oportunidades cambiantes
en situaciones con un fin evolutivo. Y por ltimo, el crecimiento personal cuyo
objetivo es trascender los logros y mejorar la personalidad.

Cmo se desarrolla el YO?

Desde una edad temprana el nio manifiesta un rol social rudimentario al

observar e imitar lo que lo rodea, esto da inicio a cuatro etapas que desarrollan
la conciencia del individuo, la primera a los dos meses donde empieza a
comprender la ubicacin de su cuerpo respecto al ambiente, entre los 4 y 6
meses, empieza a tomar objetos a distintas distancias, sonrer y ser consiente
de partes de su cuerpo. Es a partir de los 18 meses que se reconoce en un reflejo
su propio cuerpo, a los dos aos de edad empieza a auto referirse a s mismo.
Es finalmente entre los 3 o 4 aos que se consolida el yo, tomando total
conciencia de su reflejo.

Cmo se desarrolla el rol sexual?

El desarrollo del rol del seo se da por aprendizaje, influenciado desde la ms

temprana edad por los padres es decir ellos dan el ambiente de acuerdo a las
actividades y preferencias de los hijos, los maestros refuerzan este
comportamiento llevndolo a actividades que van de acuerdo a su gnero y los
iguales por medio de distintas reacciones aprueban o rechazan ciertas
actividades, los medios de comunicacin agregan actividades estereotipadas.
Es despus de los 5-7 aos que se reconoce el concepto de gnero.

Cul es la importancia desde la psicologa para estudiar la personalidad?

La personalidad es importante ser estudiada por la psicologa ya que ayuda a

predecir cmo ser la conducta de una persona, adems de la identificacin de
distintos trastornos en los distintos procesos que se presentan en el desarrollo
de la personalidad, crear distintas terapias y tratamientos para elimina estos
trastornos y en un sentido ms filosfico, explicar quienes somos y para que
existimos.
 CONCLUSIONES

- La personalidad es el mecanismo cerebral que diferencia a todos los

individuos de la especie humana y los hace distinto entre ellos.
- El temperamento tiene una base gentica, es fundamental para el desarrollo
de la personalidad y se presenta a una edad temprana.
- Tres de los cinco grandes rasgos disminuyen con el tiempo, los otros dos son
ms estables y tienden a aumentar con el paso del ciclo vital, llegando a su
punto mximo en la adultez tarda.
- La forma de crianza impacta directamente en la personalidad, ya que esta
ayuda al desarrollo del yo en o gustos y preferencias del individuo, y forja el
carcter, manteniendo ciertas caractersticas temperamentales.
 BIBLIOGRAFIA

- Cantn, D. J., Cantn, C. D. & Corts, M.R. (2014) Desarrollo de la

personalidad y del rol de gnero. En Cantn, D. J., & Cantn, C. D. (Eds.)
Desarrollo socioafectivo y de la personalidad. (pp. 153 - 184) Madrid, Espaa:
Larousse - Alianza Editorial. Recuperado:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=1&do
cID=11038864&tm=1485104494119
- CHICO, E. (2015). Manual de psicologa de la personalidad (1st ed.).
Alicante: Editorial Club Universitario Telf.: 96 567 61 33 C/ Decano, n. 4
03690 San Vice. Retrieved from http://www.editorial-club-
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- SEELBACH, G. (2013). Teoras de la personalidad (1st ed.). Tlalnepantla:
RED TERCER MILENIO. Retrieved from
http://www.aliat.org.mx/BibliotecasDigitales/Psicologia/Teorias_de_la_perso
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