UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE

PROGRAMA DE MONITORIA

PROJETO DE MONITORIA

DEPARTAMENTO DO COORDENADOR/COORDENAO DE CURSO: DEPARTAMENTO DE

ENGENHARIA MECNICA

1. Ttulo do projeto.
Engenharia Digital

1.1. Cdigo e ttulo do projeto no Programa 2007 do qual continuidade

(obrigatrio para projetos permanentes, apenas quando pertinente para os anuais)

2. Objetivo e enquadramento (ver tabela do Anexo III) do projeto. (cerca de 5

linhas)
Objetivo: Este projeto visa inserir os monitores na prtica do ensino de expresso
grfica nas disciplinas de desenho bsico e tpicos especiais em equipamentos I Auto
Cad.

O projeto deve ser enquadrado na categoria de Projetos Anuais:

- produo de material de apoio;

- prticas pedaggicas inovadoras;

- espaos privilegiados de discncia;

- outros.

2.1. Justificativa
A tecnologia CAD com suas vantagens incomparveis ao desenho atravs dos
instrumentos tradicionais provocou a necessidade da reestruturao nos currculos das
diversas universidades, no que concerne aos contedos programticos e metodologias
utilizadas no ensino de Desenho. Buscando melhor preparar os alunos da graduao para
a realidade industrial, os desenhos tcnicos alm de empregar as vistas ortogrficas e
perspectivas, utilizam-se de tcnicas CAD e CAE que no so apresentadas ou o so com
pouca profundidade na graduao.
3. Objetivo a ser alcanado pelo monitor. (apenas para projetos anuais, cerca de
5 linhas)
Os monitores requisitados alm de ajudar os alunos nas referidas disciplinas,
atuaro tambm como multiplicadores de contedo CAD e CAE. O objetivo contribuir
para a modernizao do ensino do desenho com a integrao da computao grfica e o
uso das novas tecnologias na formao de profissionais para um mercado de trabalho
cada dia mais exigente e globalizado.

3.1. Justificativa.
A soluo moderna de visualizao de peas o emprego de softwares que
automatizam o processo. Desta forma obtm-se uma viso de toda a pea do ngulo que
se deseja, podendo-se efetuar ou simular cortes localizados para observao de detalhes
dimensionais. Essa visualizao computacional tridimensional de desenhos tcnicos
obtida atravs de softwares comerciais denominados CAD.

4. Contedo e Metodologia. (apenas para projetos anuais, cerca de 15 linhas)

A simulao do processo usando programas computacionais muito importante,
pois evita o procedimento convencional que emprega a tcnica da tentativa e erro. Na
fase CAD os componentes so modelados e na fase CAE so executadas as etapas de
simulao, assim visualizam-se: tenses, deformaes e a anlise estrutural empregando
o mtodo de elementos finitos.
Buscando melhor preparar os alunos da graduao em engenharia mecnica para a
realidade industrial, as tcnicas descritas anteriormente (CAD e CAE) sero aplicadas em
projetos de iniciao cientfica e de extenso. Projetar-se-o equipamentos com a ajuda
do software tipo CAD e simulou-se-o atravs do software Ansys. Afirmando-se com isso,
que os equipamentos/peas atendero as especificaes requeridas quando em uso,
antes mesmo de fabric-lo.
O projeto em questo possibilitar que os alunos aprimorem seus conhecimentos
na linha de modelagem CAD e simulao CAE, alm de difundir suas experincias e
conhecimentos adquiridos para outros alunos da graduao inseridos em projetos de
pesquisa e extenso da universidade, demonstrando o quanto produtiva pode ser uma
experincia deste tipo.

4.1. Justificativa
A combinao do desenho tcnico (CAD) com o processo de simulao (CAE) pode
reduzir enormemente os custos de fabricao de um componente e que o conceito
tradicional da engenharia de fabricao de produtos est sendo substitudo devido aos
novos equipamentos e tecnologias que esto surgindo no mercado, fazendo com que as
universidades se atualizem quanto difuso das novas tecnologias entre seus alunos.

5. Metodologia de acompanhamento e avaliao. (Cerca de 10 linhas)

Sero realizadas reunies semanais com os monitores para verificar o andamento
das tarefas atribudas a eles;
Elaborao de artigos para congressos, peridicos, etc ...;
Elaborao de relatrios semestrais com as descries das atividades desenvolvidas;
 Verificar o domnio do contedo do assunto;
Verificar a criatividade do aluno na proposio, por exemplo, de listas de exerccios.

5.1. Justificativa.
Atravs das reunies semanais o professor ver o andamento das tarefas
realizadas pelo aluno, alm de verificar o seu domnio sobre o assunto.

6. Atribuies do monitor. (Cerca de 10 linhas)

Colaborar com o professor em atividades didticas, na realizao de trabalhos
tcnicos e em atividades em sala de aula;
Realizar pesquisa sobre o assunto;
Cumprimento da carga horria exigida do monitor;
Preparao de um trabalho relacionado atividade de Engenharia Digital para
apresentao na Semana de Monitoria da UFF.

6.1. Justificativa.

Nos ltimos 15 anos, a geometria computacional transformou-se uma rea muito

produtiva, com aplicaes nos campos tais como grficos e robtica. Portanto existe a
necessidade de alargar a geometria computacional para domnios contnuo, superfcies
curvas, e maiores dimenses. A Informtica Cientfica e de engenharia frequentemente
simula objetos fsicos e as suas interaes, em diferentes escalas. As formas destes
objetos, bem como o espao ao redor, a parte difcil destas computaes. A visualizao
destas informaes tambm envolve formas e movimentos, bem como tcnicas de
renderizao grficas sofisticadas. O aluno dever colaborar com o professor, pois as
disciplinas de desenho bsico e tpicos especiais em equipamentos I (Auto Cad),
requerem que os alunos apliquem os conceitos de desenho bsico utilizando como
ferramenta softwares de modelamento e muitos alunos tem enormes dificuldades pois no
exercitaram devidamente nos referidos softwares.

7. Cronograma de trabalho do monitor. (semanal para projetos permanentes, anual

para os demais)

Atividades Perodo (meses)

1 2 3 4 5 6 7 8 9
1. Pesquisa X X X X X X X X X
2. Preparao de artigos X X X X X X X
3. Atendimento aos alunos X X X X X X X X X
4. Elaborao de listas de X X X X X X X X X
exerccios
5. Trabalho Semana de X X
Monitoria
6. Elaborao de relatrio X X
8. Nmero de monitores solicitados. (para projetos permanentes, especificar
nmero mnimo e nmero ideal)
 Nmero mnimo: 1 (um)
Nmero ideal: 2 (dois)

8.1. Justificativa. (Cerca de 10 linhas)

As disciplinas de desenho bsico e tpicos especiais em equipamentos I (auto
Cad), requerem a realizao de inmeros desenhos para habilitar o aluno, na confeco
e interpretao de desenhos tcnicos. Esses monitores devero atender a cinco turmas
por semestre, isto , 200 alunos por semestre. Portanto, os alunos monitores iro
auxiliar bastante nestas atividades.

9. Nmero de alunos atendidos pelo Projeto. (para projetos permanentes)

Desenho Bsico para Engenharia Mecnica: em torno de 40 alunos
Desenho Bsico para Engenharia de Produo: em torno de 40 alunos
Desenho Bsico para Engenharia de Agronegcios: em torno de 40 alunos
Desenho Bsico para Engenharia Metalrgica: em torno de 40 alunos
Tpicos Especiais em Equipamentos I (Auto Cad): em torno de 40 alunos

Total: cerca de 200 alunos

9.1. Histrico do nmero de alunos nos ltimos quatro perodos.

Desenho Bsico para Engenharia Mecnica: em torno de 40 alunos
Desenho Bsico para Engenharia de Produo: em torno de 40 alunos
Desenho Bsico para Engenharia de Agronegcios: em torno de 40 alunos
Desenho Bsico para Engenharia Metalrgica: em torno de 40 alunos
Tpicos Especiais em Equipamentos I (Auto Cad): em torno de 40 alunos

Total: cerca de 200 alunos

10. Professores orientadores envolvidos no Projeto.

Adauto Martins de Assis
Antonio Jos Oliveira Cabral

10.1. Professor coordenador (SIAPE).

Antonio Jos Oliveira Cabral (SIAPE n 1447175)

10.2. Demais professores orientadores (SIAPE) com Departamento de vinculao.

Adauto Martins de Assis (SIAPE n 1546945) vinculado ao Departamento de
Engenharia Mecnica

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Professores Orientador Antonio Jos Oliveira Cabral
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Professores Orientador Adauto Martins de Assis

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Chefe do Departamento/Coordenador de Curso