Numele elevului...

Data:

TEST DE EVALUARE SUMATIV

U.. Trmul copilriei

1. Calculeaz :
a) 42 : 7 = pt. c __________________ b) 90 : 9 =pt. c _______________________
56 : 8 = pt. c __________________ 24 : 4 = pt. c _______________________
36 : 6 = pt. c __________________ 30 : 5 = pt. c _______________________

c) 69: 3= 70: 5= 74 : 2 =

2. Afl:
a. numrul de 6 ori mai mic dect 36 ..
b. de cte ori este mai mic 7 dect 56 ..
c. jumtatea lui 18 ..
d. un sfert din 24 ..

3. Afl numrul necunoscut:

16 : a = 8 b:8=5 c : 7 + (5 -3) x 8 =22

a = _____________________ b = ____________________ __________________
a = __________ b = ___________ __________________
V:__________________________ V:______________________ ____________________
____________________
_____________________
______________________
4. Efectueaz exerciiile, respectnd ordinea operaiilor i semnificaia parantezelor:
a) 25 + 67 6 x 8: 4 + 9 x 6 = b) 20 (5 x 4 : 2+ 9: 3)= c)(2 x 5 x 8 : 10 7 + 48 : 8) 2 + (12 : 4)=
. ..
..
..
..
..
.. .
..
..
.. .......
 5. Rezolv :
a) Afl ctul dintre suma numerelor 31 i 39 i diferena numerelor 253 i 246.
..
b) Afl suma dintre produsul numerelor 28 i 17 i ctul numerelor 49 i 7.
..

c) Afl diferena dintre produsul numerelor 35 i 5 i ctul numerelor 84 i 2.

6. M gndesc la un numr, l nmulesc cu 5, apoi scad 1 i obin ca rezultat ctul numerelor

27 i 3. La ce numr m-am gndit?

......................
..........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
7. n curtea bunicii sunt 22 de gini, 3 cei, 4 pisici i 11 rae. Cte picioare au animalele din curtea
bunicii? Scrie rezolvarea printr-un exerciiu.
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................

Calificativ .....................................
 PROB DE EVALUARE SUMATIV

A.COMPETENE SPECIFICE:
2.5.Utilizarea de mpriri n concentrul 0-100 folosind table mpririi;
2.5. Utilizarea unor proprieti al mpririi n calcul;
5.3..Rezolvarea de probleme metoda reprezentrii grafice.

B. OBIECTIVE / ITEMI:
O1 s efectueze mpriri efectund apoi proba; (I1)
O2 s cunoasc terminologia specific operaiilor de nmulire/mprire; (I2)
O3 s afle numrul necunoscut; (I3)
O4 s efectueze exerciii, respectnd ordinea efecturii operaiilor / parantezelor; (I4)
O5 s rezolve problema, folosind reprezentri grafice; (I5)
O6 s afle numrul necunoscut dintr-un ir de operaii, folosind metoda mersului invers; (I6)
O7 - s scrie rezolvarea unei probleme sub forma unui ir de operaii ordonate pe logica de rezolvare a acesteia; (I5)

C. DESCRIPTORI DE PERFORMAN

Item FB B S

I1 Efectueaz corect toate Efectueaz corect 4-5 Efectueaz corect 2-3

mpririle, efectund apoi mpriri, efectueaz proba; mpriri/efectueaz
proba prin operaie invers. proba;

I2 Scrie correct operaiile cores- Rezolv corect 3 cerine. Rezolv corect 2 cerine.
punztoare terminologiei
utilizate n toate cazurile.

I3 Afl correct termenul necu- Afl correct termenul necu- Afl correct termenul
noscut n 3 cazuri; noscut n 2 cazuri; necunoscut ntr-un sin-
gur caz;

I4 Calculeaz corect toate ex., Calculeaz corect 2 exerciii, Efectueaz corect 1 ex.,
respectnd ordinea efecturii innd cont de ordinea efectu- innd cont de ordinea
operaiilor/parantezelor; rii operaiilor /parantezelor; efecturii operaiilor /
parantezelor;

I5 Rezolv corect problema cu Rezolv problema cu ajuto- Rezolv problema cu a-

ajutorul reprezentrii grafice; rul reprezentrii grafice, dar jutorul reprezentrii gra-
; face greeli de calcul; fice, dar face greeli la
notarea datelor proble-
mei, la calcul matematic.
D. REALIZAREA OBIECTIVELOR

Obiective 1 2 3 4 5

Nr. elevi care nu au realizat obiectivele

Nr. elevi care au realizat obiectivele intregral

Nr. elevi care au realizat obiectivele parial

Nr. elevi care au realizat obiectivele

E. REZULTATE OBINUTE

Nr. Numele elevului Calif. Nr. Numele elevului Calif.

crt. crt.
1. Bocicor Paola 8. Danya Roxana

2. Bodea Marian Ioan 9. Izvoran Ghi-Petrior

3. Bodea Vasilica-Florica 10. Lctu Manuel-Piti

4. Boje Marisa-Sofia 11. Meszaros Casian-Denis

5. Cna Giorgiana-Maria 12. Rzoreanu Iasmina-Melania

6. Cseh Angelo-tefan 13. Varga Alex-Attila

7. Danya Marinela-Angelica

F. APRECIEREA CU CALIFICATIVE

CALIFICATIV FB B S I

NR. ELEVI

Greeli frecvente:
..............................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
Observaii(aprecieri):

...............................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................