PROIECT DE ACTIVITATE

MOTTO :
La orice vrst, omul este o fiin care
se hrnete cu poveti. De aceea, avuia
povestirilor pe care au strns-o oamenii de pe
tot globul, din cas n cas, din secol n secol,
fie n vorb, fie n scris, a depit celelalte
avuii.

RABINDRANATH TAGORE
UNITATEA DE NVMNT: Liceul Comercial Spiru Haret
DATA: 10 mai 2012
GRUPA:Mare B
TIPUL ACTIVITII: activitate de consolidare i verificare a cunotinelor;
DOMENII EXPERENIALE: Domeniul Limb i Comunicare - Educarea limbajului
TEMA ACTIVITII: Cltoria misterioas n lumea povetilor
FORMA DE REALIZARE: joc didactic
SCOP: - consolidarea cunotinelor despre povetile i personajele din povetile
cunoscute, exersnd un limbaj corect din punct de vedere gramatical.
OBIECTIVE OPERAIONALE:
- s recunoasc povestea, enumernd personajele acesteia i autorul;
- s asocieze replicile cu personajele din poveti;
- s aeze imaginile n ordinea desfurrii evenimentelor;
- s identifice personajele pozitive (care svresc fapte bune) i negative (care
svresc fapte rele) din povetile nvate;
- s completeze Diagrama Venn conform cerinelor;
SARCINA DIDACTIC :
- Identificarea personajelor i a povetilor pe baza imaginilor i a replicilor
personajelor;
-Realizarea unui ciorchine cu siluetele personajelor pozitive i negative din poveti;
REGULA JOCULUI:
Copilul care a fost atins cu bagheta fermecat va rezolva o sarcin, astfel va reui s
treac peste un obstacol i s nainteze n parcurgerea drumului prin poveti;
ELEMENTE DE JOC:
Surpriza, bagheta fermecat, ntrecerea, ghicirea, aplauzele, limitarea timpului,
mnuirea materialelor.
METODE I PROCEDEE DIDACTICE: conversaia, explicaia, observaia, lectura
educatoarei, brainstormingul,exerciiul,Ciorchinele,Diagrama Venn, Diamantul;
MATERIALE DIDACTICE: Traseul cu surprize, plane cu momente din poveti,
panou, jetoane cu personaje din poveti, replici ale personajelor, bagheta, plicuri cu
ntrebri, puzzle, soft educaional, computer, CD-player.
PROPUNTOR: Ana Hran
BIBLIOGRAFIE:
1. Breben Silvia, Gongea Elena, Ruiu Georgeta, Fulga Mihaela- Metode
interactive de grup-ghid metodic, Editura Arves, 2002
2. Curriculum pentru invatamantul prescolar (3-6/7 ani), M.E.C.I.-2008
 3. Revista nvmntul Precolar nr. 3-4/2009

Desfurarea activitii

Nr. Evenimentul Coninutul didactic Strategia Evaluare

Crt. didactic didactic
1. Moment Se asigur condiiile optime
organizatoric pentru buna desfurare a
activitii:
- aerisirea slii de Exerciiul Frontal
grup;
- aranjarea pernuelor
pe care vor sta copiii
i a materialului
didactic;
- intrarea ordonata a
copiilor n sala de grup.
2. Captarea ateniei Captarea atentiei se va
realiza prin aducerea unui
colet i a unei scrisori de
ctre pota de la Mo Ene.
Educatoarea adreseaz
copiilor urmtoarea Conversatie
ntrebare: Frontal
-De la cine credei c este
scrisoarea?
Copii vor ghici rspunsul,
deoarece cu o zi nainte i-au
trimis o scrisoare lui Mo
Ene.
Deoarece copiii sunt
nerbdtori s afle mesajul,
educatoarea va prezenta
scrisoarea:
3. Anunarea temei Dragi copii, Lectura Interesul
activitii i a Am primit scrisoarea de la educatoarei pentru
obiectivelor voi i de aceea v-am trimis coninutul
un cufr. Am aflat c vou scrisorii
v plac povetile, dar eu
sunt curios s aflu ct de
bine cunoatei povetile i
personajele din poveti, ce
tii despre aciunea
acestora, care sunt
personajele pozitive i cele
negative. De aceea v-am
pregtit surprize pe care
sper s le putei descoperi,
dar nu oricum ci numai dac
vei trece peste probele mele
jucndu-v un joc care se
numete Cltoria Explicaia
Misterioasa. Sunt sigur c
vei reui!
Dar tii unde vom cltori
noi astzi? Pentru a dezlega
misterul, rezolvm un puzzle. Exerciiul
Cnd imaginea va fi
ntregit, vom descoperi
destinaia cltoriei
noastre
Cu mult drag,
Mo Ene
4. Reactualizarea - Ce poveti cunoatei voi?
cunotinelor (Fata babei i fata
moneagului, Capra cu trei Conversaia
iezi, Scufia Roie,
Ursul pclit de vulpe, Aprecieri
etc.) globale
Educatoarea aprob
rspunsurile copiilor i spune
c acum ar dori ca s nceap
jocul pe care ni l-a propus
Mo Ene pentru a-i arta ct
 de multe cunosc ei despre
poveti.
5. Dirijarea Explicarea i demonstrarea
nvrii regulilor jocului Frontal
Pentru a porni n misterioasa
cltorie, copiii trebuie s
aeze corect, n ordinea Individual
fireasc a desfurrii Explicaia
evenimentelor, obstacolele
(personjele) ntlnite n
drum de fata moneagului. Pe grupuri
Se va realiza astfel un traseu,
iar fiecare obstacol din
cltorie se va gsi plasat n
spatele personajelor din
drumul fetei moneagului.
S vedem care este primul
obstacol din cltoria
misterioas. Voi citi
coninutul plicului i le voi
explica copiilor c nu putem
ncepe cltoria dect dac
trecem o prob.
Se realizeaz jocul de Demonstraia Individual
prob, se ofer explicaii
suplimentare n cazul n care
se constat c regulile sau
modul de desfurare nu au
fost bine nelese.
Privii cu atenie imaginea Exerciiul Pe grupuri
pe care v-o art! Cum se
numete povestea ? - Care
sunt personajele din aceast
poveste?
(Cele dou poveti vor fi
Ursul pclit de vulpe i Explicaia
Scufia roie de Ion Indivdual
Creang).
Dac rspunsurile sunt
corecte atunci vom putea
 ncepe cltoria.

6. Obinerea Proba 1
performanei i - Cui apartine replica?
asigurarea Vleu cumtr, talpele Jocul
transferului mele! M rog scoate-m c-
mi arde inima-n
mine!...Cumtr, m
prlesc,ard de tot,
mor, nu m lsa! (lupul)
Fat frumoas si harnic,
grijeste-m i cura-m de
omizi, c i-oi prinde i eu
bine vreodat. (prul) Conversaia
Dac trecem aceast prob
vom putea nainta n
cltoria misterioasa. Pe grupuri
Proba 2 Aeaz
imaginile n ordinea
desfurrii evenimentelor i
spune cum se numete Conversaia
povestea.
(Imagini din povestea Ursul
pclit de vulpe i Scufia
Roie).

Mergem mai departe i

ntmpinm noi obstacole pe
care trebuie s le depim.
Proba 3 se va realiza un
ciorchine cu personajele
pozitive din poveti i un
ciorchine cu personajele
negative din poveti. Explicaia
Dup ce vom realiza
ciorchinele mergem mai
departe i gsim o alt Ciorchine
piedic n drumul nostru.

Complicarea jocului
 Proba 4 - Diagrama
povestilor Scufita Rosie si
Capra cu trei iezi.
Diagrama povestilor Ursul
pacalit de vulpe si Capra cu
trei iezi.
Dup ce vor aeza Diagrama
imaginile le voi adresa Venn
urmtoarea ntrebare: Ce
observai atunci cnd privii
personajele din ambele
poveti? Ce credei c ar
trebui s aezm n
intersecia celor dou
cercuri?.
(n intersecia celor dou
cercuri se aeaz personajele
comune).
7. Evaluarea Fiecare copilva primi cte
performanei un jeton, reprezentnd o Explicatia
imagine din povestea
Scufia Roie. Urmnd
indicaiile educatoarei, se va Exercitiul
realiza diamantul povetii
Scufia Roie. Diamantul Aprecieri
Anexa I verbale

8. ncheierea Aprecieri
activitii Toi copiii vor primi cate un verbale
stimulent.
Voi face aprecieri cu privire Conversatia Stimulente
la modul cum s-a desfurat
ntreaga activitate.
Mo Ene, ia aminte c mi-e somn, dar am o veste:
Dac mine sunt cuminte, te atept cu o poveste?
DIAMANTUL
DIAMANTUL SCUFIA
SCUFIA ROIE
ROIE

Anexa nr. I

Locul unde se petrece

aciunea

Numele a dou
merinde duse bunicii.

NEASCULTTOARE
Trei cuvinte
pentru
compor-
NAIV IUBITOARE
tamentul
Scufiei

Patru personaje
din poveste

Trei elemente ale

pdurii care i-au
plcut Scufiei

Dou personaje
scoase din burta
lupului
Un personaj care nu
apare n diamant