UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL

PERU

FACULTAD DE AGRONOMIA

COMPARACION DE ECOSISTEMAS

PRESENTADO POR:

Ruiz Yachi Wilfredo Carlos

CURSO:

MANEJO INTEGRADO DE PLAGAS

DOCENTE:

M.Sc. Amador Valverde Cadillo

SEMENTRE:

Vlll
 I. INTRODUCCIN

El siguiente trabajo se desarrolla en el curso de Manejo Integrado de plagas,

que tiene como objetivo diferenciar dos ecosistemas, en cuanto a su
diversidad, permanencia, complejidad, estabilidad y erupcin de plagas, la cual
se desarroll en la estacin experimental El Mantaro de la Universidad
Nacional del Centro del Per.

Como sabemos conocer un ecosistema nos ayuda a conocer el conjunto de

organismos vivos y el medio fsico donde se relacionan (biotopo). Como
tambin se puede decir que un ecosistema es una unidad compuesta de
organismos interdependientes que comparten el mismo hbitat. Los
ecosistemas suelen formar una serie de cadenas que muestran la
interdependencia de los organismos dentro del sistema. Tambin se puede
definir as: Un ecosistema consiste de la comunidad biolgica de un lugar y de
los factores fsicos y qumicos que constituyen el ambiente abitico. Por eso los
alumnos de la facultad de agronoma trabajaron dos muestras diferentes de
ecosistemas como: muestra 1; el ecosistema de un conjunto de rboles y la
muestra2; un ecosistema de la siembra de Habas para as conocer el conjunto
de individuos de la misma especie que viven en un rea o territorio
determinado, en una poca determinada, y que se reproducen entre ellos.
Cada poblacin ser, pues, una unidad biolgica, cuya estructura est formada
por el conjunto de sus miembros, distribucin por edades, etc. Tanto
los lmites como la estructura de la poblacin son dinmicos, es decir, resultan
del equilibrio entre el incremento de los miembros (por nacimiento o
inmigracin) y la disminucin (por muerte o emigracin). El hecho de que cada
poblacin sea una unidad biolgica, permite estudiar su "genotipo" como la
proporcin en la que se encuentra dentro de la poblacin cada gen, y estudiar
tambin los mecanismos de variacin de esas proporciones gnicas: todo esto
es objeto de estudio de poblaciones.
 II. OBJETIVO

Diferenciar dos ecosistemas, en cuanto a su diversidad, permanencia,

complejidad, estabilidad y erupcin de plagas.

III. MARCO TERICO

Un ecosistema es el conjunto formado por los seres vivos y los elementos no

vivos del ambiente y la relacin vital que se establece entre ellos. La ciencia
encargada de estudiar los ecosistemas y estas relaciones es la
llamada ecologa. Los ecosistemas pueden ser de dos
tipos: terrestres (bosques, selvas, sabanas, desiertos, polos, etc.)
y acuticos (comprenden desde un charco hasta los ocanos, mares, lagos,
lagunas, manglares, arrecifes coralinos, etc.).La mayora de los ecosistemas de
nuestro planeta son acuticos ya que sus tres cuartas partes estn cubiertas
por agua. Sin embargo, los ecosistemas terrestres son los ms conocidos por
nosotros debido a que no requiere un equipo especial para su observacin.
Todo ecosistema se caracteriza por la presencia de componentes vivos o
biticos (plantas, animales, bacterias, algas y hongos) y de componentes no
vivos o abiticos (luz, sombra, temperatura, agua, humedad, aire, suelo,
presin, viento y pH).Las especies se dispersan en las areas por las que se
extienden en poblaciones o demos, las cuales ocupan determinadas posiciones
en los ecosistemas, segn requerimientos alimentarios, ambiente que precisen,
etc., posiciones que definen su nicho ecolgico especfico. Para referirse a las
caractersticas ambientales de un tipo de organismo dado, se suele hablar
de hbitat.

III.1. EL BOSQUE

Un bosque es un ecosistema donde la vegetacin predominante la constituyen

los rboles y matas. Estas comunidades de plantas cubren grandes reas del
globo terrqueo y funcionan como hbitats para los animales, moduladores de
flujos hidrolgicos y conservadores del suelo, constituyendo uno de los
aspectos ms importantes de la biosfera de la Tierra. Aunque a menudo se han
considerado como consumidores de dixido de carbono atmosfrico, los
bosques maduros son prcticamente neutros en cuanto al carbono, y son
solamente los alterados y los jvenes los que actan como dichos
consumidores. De cualquier manera, los bosques maduros juegan un
importante papel en el ciclo global del carbono, como reservorios estables de
carbono y su eliminacin conlleva un incremento de los niveles de dixido de
carbono atmosfrico. Los bosques pueden hallarse en todas las regiones
capaces de mantener el crecimiento de rboles, hasta la lnea de rboles,
excepto donde la frecuencia de fuego natural es demasiado alta, o donde el
ambiente ha sido perjudicado por procesos naturales o por actividades
humanas. Los bosques a veces contienen muchas especies de rboles dentro
de una pequea rea (como la selva lluviosa tropical y el bosque templado
caducifolio), o relativamente pocas especies en reas grandes (por ejemplo,
la taiga y bosques ridos montaosos de conferas). Los bosques son a
menudo hogar de muchos animales y especies de plantas, y la biomasa por
rea de unidad es alta comparada a otras comunidades de vegetacin. La
mayor parte de esta biomasa se halla en el subsuelo en los sistemas
de races y como detritos de plantas parcialmente descompuestos. El
componente leoso de un bosque contiene lignina, cuya descomposicin es
relativamente lenta comparado con otros materiales orgnicos como
la celulosa y otros carbohidratos.

III.2. CULTIVO DE HABAS

Debido a que la planta posee una potente raz pivotante, hay que realizar una
labor profunda para acondicionar el terreno, de 25 a 40 cm de profundidad,
aprovechando para la incorporacin del abonado de fondo.

Siembra

La poca de siembra est ligada al clima y se realiza desde agosto-septiembre

en cultivos precoces hasta noviembre y en las zonas de interior se ponen en
primavera. La siembra se realiza a chorrillo, a golpe, a mano o con
sembradora.
Las semillas se disponen en lneas o caballones, con una distancia entre lneas
de 50-60 cm y 25-30 cm entre plantas. La nascencia se produce a los 8-12
das, dependiendo de la temperatura y la recoleccin se realiza transcurridos
aproximadamente 90 das (segn variedades).

Abonado

Adems del aporte nitrogenado realizado por la bacteria simbitica Rhizobium

leguminosarum, que es variable dependiendo del suelo, clima, tcnicas de
cultivo y genotipo de la planta; pudiendo estimarse entre 59-126 kg/ha y ao,
es necesario un aporte de nitrgeno adicional para las primeras fases del
cultivo, adems de fsforo y potasio.

Junto a las labores de preparacin del terreno se aporta un abonado similar al

siguiente (cantidades orientativas): estircol (20 Tn), superfosfato de cal al 18%
(500 kg), cloruro o sulfato de potasio (200 kg), sulfato amnico al 21% (200 kg).

Malas hierbas

-Jopo (Orobanche crenata Forssk)

Planta parsita fanergama que fija sus haustorios en las races de las habas,
absorbiendo gran parte de los nutrientes destinados al cultivo. Puede causar
graves daos y en algunas zonas es el factor limitante para su cultivo, debido a
las fuertes infecciones que provocan la prdida total de la produccin.
Su altura puede ser hasta de 1 m e incluso ms, aunque no es corriente un
desarrollo tan grande y por lo general no pasa de los 40 cm. Tiene color
amarillo rojizo o violceo. La inflorescencia terminal puede tener hasta 150
flores. Las plantas atacadas tienen abortos de flores, frutos raquticos que
muchas veces se secan.

Control

-Rotacin de cultivos.

Empleo de genotipos tolerantes-resistentes.

Destruccin de plantas afectadas.

Eliminacin del jopo antes de que fructifique.

Empleo de herbicidas; la materia activa recomendada es Glifosato (sal
isopropilamina), presentado como concentrado emulsionable, con dosis de 0.15

0.30 l/ha.

PLAGAS Y ENFERMEDADES

7.1. Plagas

-Pulgn negro (Aphis fabae Scop.)

Tambin conocido como el pulgn negro de las habas, es un insecto muy

polfago, y ocasiona importantes daos directos e indirectos.
Esta plaga segrega una melaza que favorece la aparicin de negrillas,
interfiriendo en el normal desarrollo del cultivo, adems de los daos directos
causados por picaduras principalmente en las hojas, provocando un
abarquillamiento de hojas.

Los adultos son de color negro mate o verde oliva, mide 1,5 a 3 mm y tienen
las antenas cortas. Los inmaduros son verdes al principio para ir oscureciendo.
Procedente del huevo de invierno, aparecen una o dos generaciones
fundadoras en el hospedador 1. La emigracin de los insectos alados se
producen con unas condiciones ptimas de 26C y 60% de humedad relativa.
En otoo vuelven al hospedador 1, apareciendo los adultos sexuados y
poniendo el huevo de invierno.

Control

-Eliminacin de malas hierbas y restos de cultivos anteriores.

Colocar trampas cromotrpicas amarillas.

Realizar tratamientos precoces, antes de que la poblacin alcance niveles

altos.

Las materias activas a emplear son:

Deltametrin 2.5%, presentado como concentrado emulsionable, con

dosis de 0.03-0.05%
 Deltametrin 2.5% + Heptenofos 40%, presentado como concentrado
emulsionable, con dosis de 0.05%.
Sitona (Sitona lineatus L.)

Se trata de un escarabajo que roe de una forma muy regular los bordes de las
hojas, quedando stas con un festoneado muy caracterstico; estos daos son
producidos por el adulto, pero tambin las larvas pueden destruir los ndulos
de Rhizobium reduciendo su capacidad fijadora con consecuencias directas
sobre el crecimiento.

7.2. Enfermedades

-Mildiu (Peronospora viciae (Berk.) Gaumann)

Produce manchas de localizacin marginal en las hojas, las cuales se desecan

posteriormente.

Control

-Empleo de fungicidas Oxicloruro de cobre + Folpet, Oxicloruro de cobre +

Zineb, Propineb, Propineb + Oxicloruro de cobre, Mancoceb, Metil-tiofanato +
Captan) de forma preventiva o al inicio de los primeros sntomas de la
enfermedad. La frecuencia de los tratamientos debe ser en condiciones
normales de 12-15 das. Si durante el intervalo entre tratamientos lloviese,
debe realizarse otra pulverizacin inmediatamente despus de la lluvia.

Roya (Uromyces fabae (Pers.) De Bary)

Atacan a la parte area de la planta, principalmente a las hojas y tallos. Las

lesiones son generalmente locales en las que se rompe la epidermis y
aparecen masas pulverulentas de esporas que dan aspecto de herrumbroso.

Control

Tratamiento con fungicidas, siendo las materias activas recomendadas:

Ziram, Maneb, Triadimefon + Propineb, Mancoceb, Metil-tiofanato-.
Botritis (Botritis fabae Sardia)
La enfermedad se desarrolla en las hojas, aunque los tallos y flores
tambin pueden ser infectados bajo condiciones favorables al hongo.
 Sobre las hojas los sntomas varan desde pequeos puntos de color
marrn-rojizo a manchas circulares con el margen marrn rojizo y el
centro de color caf claro. En condiciones ptimas de temperatura (18-
20C) y humedad (90-100% la infeccin resulta muy agresiva.
Cultivo del Maz
El maz es un cereal originario de Amrica, cuya importancia en la
alimentacin humana ha permitido el desarrollo de culturas peruanas
como Chavn, Nazca, Paracas, Chim y del imperio Incaico, as como de
los Mayas en Guatemala y los Aztecas en Mxico. Se puede considerar
al maz como la base de la alimentacin de las culturas americanas.
Posteriormente, con el descubrimiento de Amrica, este cereal fue
difundido a los dems continentes. El maz se cultiva desde el nivel del
mar hasta los 3900 metros de altitud a orillas del lago Titicaca y
constituye uno de los tres cereales ms importantes que el hombre
utiliza para su alimentacin o la de los animales, ya sea en forma directa
o transformada.

En nuestro pas se cultivan dos tipos de maz con mayor predominancia:

el blanco amilceo, casi en su totalidad en la sierra, y el amarillo duro,
en la costa, valles interandinos y selva. La sierra por sus condiciones
agroecolgicas, permite una biodiversidad de variedades de maz, como
son el chulpe, paccho y morado, los cuales tienen aceptacin en el
mercado. Los rendimientos promedios de maz amilceo son de 800-
1000 Kg/Ha en la sierra. Estos bajos rendimientos se deben a la mala
seleccin de la semilla, baja fertilidad de los suelos y labores culturales
inadecuadas. El presente manual contribuir a mejorar los
conocimientos de los agricultores de la sierra con respecto a este cultivo,
permitiendo incrementar la produccin y la productividad del cultivo de
maz.

Preparacin del terreno

El maz produce bien en suelos frtiles y profundos, con alto contenido
de materia orgnica y con buen drenaje. Para una buena preparacin
del terreno, si no realizas siembra con labranza cero o mnima, debes
realizar las siguientes labores:
Barbecho o Arada.
Primera cruza.
 Segunda cruza.
Haciendo estas labores tendrs: una buena aireacin del suelo, menos
malezas, menos plagas y una mejor retencin del agua de lluvia.

Para un buen desarrollo del cultivo y para facilitar las labores culturales
posteriores, es mejor sembrar en surco. La siembra se realiza en los
meses de octubre y noviembre. En los terrenos con pendiente se
recomienda trazar los surcos en contorno (en sentido contrario a la
pendiente), para disminuir el arrastre del suelo y, de esta manera,
conservarlos. Cmo sembrar? Cmo sembrar? Cmo sembrar? El
distanciamiento ms recomendado es el siguiente:
Entre surcos: 80 90 centmetros.
Entre plantas: 50 60 centmetros.

Abonamiento
El abonamiento se debe realizar cuando el suelo se encuentra hmedo.
Si no tiene la humedad suficiente, es preferible no aplicar el fertilizante.
En el maz se recomienda aplicar el abono en dos momentos:
El abono orgnico al momento de la siembra.
El abono qumico al aporque.

Plagas
Gusano Cogollero (Espodoptera frugiperda)
Esta plaga puede causar severos daos econmicos si no se controla
oportunamente. Si el cultivo presenta un ataque de ms de un 30% por
la plaga, debe aplicarse un insecticida inmediatamente. Para determinar
el ataque se cuenta 10 plantas en un surco y luego se cuenta cuntas de
stas plantas estn atacadas por la plaga. Si son 3 ser el 30%. Esta
evaluacin se realiza en tres partes representativas de la chacra. Se
recomienda utilizar el DIPTEREX 80% P.S. en la cantidad de 1 Kg.
mezclado con 5 a 6 latas de arena fina para una hectrea de cultivo. La
aplicacin se realiza en forma local, colocando un poco de la mezcla con
la yema de los dedos o tambin utilizando una botella descartable con
un hueco en la tapa. De esta manera, aplicar el producto en cada
cartucho de la planta.

Gusano Mazorquero (Heliotis zea)

El gusano mazorquero, conocido tambin con el nombre de uyo o
choclocuro, es una plaga que ocasiona severos daos al cultivo, ya que
 adems de atacar al grano, es una puerta de entrada para el agua de
lluvia, que produce pudriciones de la mazorca al generar condiciones
para el desarrollo de bacterias. El control de esta plaga se puede hacer
de manera barata y sencilla utilizando aceite de comer. Consiste en
aplicar 2 a 3 gotitas de aceite, en cada rubio o barba, con ayuda de un
gotero, algodn o lana. Se recomienda tres aplicaciones para un buen
control: la primera al 30% de la floracin femenina (choclo), la segunda
despus de 8 das, y la tercera a los 8 das de aplicada la segunda.
Dosis: La cantidad necesaria para una hectrea de cultivo es de 5-6
litros de aceite de comer.

IV. PROCEDIMIENTO

MATERIALES DE GABINETE

Lapiceros

Cuaderno de apuntes

Libros

Internet

METODOLOGIA

Paso 1: Observar, comparar y diferenciar los ecosistemas.

- Muestra 1: Ecosistema natural.

- Muestra 2: Agroecosistema.

Paso 2 : Diferenciar las siguientes caractersticas de las muestras en:

 diversidad permanencia
erupcin de
estabilidad
plagas.
V. DISCUSION:
Ecosistema Natural
Diversidad
Al comparar el ecosistema natural se
pudo observar que, es mas diverso,
ya que en el encontramos muchas
especies de angipospermas,pastos
naturales,maleza, y varias especies
de insectos, conviviendo todos dentro
del mismo ecosistema.
Permanencia
En cuanto a la permanencia el
ecosistema natural durara muchos
aos.
Complejidad
En cuanto al grado de complejidad el
ecosistema natural es mucho mas
complejo debido en parte a su mayor
diversidad.
Estabilidad
El ecosistema natural es mas estable,
ya que los orginanismos presentes
son mas rusticos y se establecieron
por seleccuion natural.
Erupcion de plagas
En cuanto a las plagas el control en el
ecosistema es natural ya que al haber
mayor diversidad, prevalece la
existencia de enemigos naturales,
existe un equilibrio entre especies.
complejidad
Agroecosistema
Diversidad
En el agroecosistema se encontro una
asociacin del cultivo de maz y el cultivo
de habas, algunas malezas y plagas y
enfermedades propios de los mencionados
cultivos.
Permanencia
La permanencia del Agroecosistema tendr
la duracin de los cultivos esto quiere decir
de entre 6 a 8 meses dependiendo de las
variedades elegidas.
Complejidad
El Agroecosistema es menos complejo
debido a que existe menos diversidad.
Estabilidad
El Agroecosistema es menos estable ya
que es vulnerable debido a la intervencin
de la mano del hombre.
Erupcin de plagas
En el agroecosistema al utilizar variedades
mejoradas se incurre al ataque de plagas y
enfermedades debido a que al mejorar los
cultivos estos pierden rusticidad y se hacen
mas suceptibles lo que origina el uso de
plaguicidas que afecta alos enemigos
naturales, lo cual ocasiona un desbalance y
se da la erupcin de plagas.
 VI. CONCLUSIONES

Se concluye que al comparar ambos ecosistemas:

Un ecosistema natural complejo, dominado por especies arbreas

autctonas locales y su vegetacin acompaante, animales, hongos y
microorganismos del suelo. Todos estos elementos establecen entre s
interrelaciones perdurables en el tiempo, autoabastecindose sin
necesidad de la intervencin del ser humano.
El Agroecosistema se va a modificar con la intervencin de la mano del
hombre, ejem : la aplicacin de productos qumicos hace que el
ecosistema se modifique raudamente, as se puede concluir que la
intervencin de mano de obra del hombre puede causar dao como
tambin beneficiar en los sembros.

VII. BIBLIOGRAFIA

- https://www.google.com.pe/webhp?sourceid=chrome-
instant&ion=1&espv=2&ie=UTF-8#q=el%20ecosistema%20de
%20un%20bosque%20endiversidad%2C%20permanencia%2C
%20complejidad%2C%20estabilidad%20y%20erupci%C3%B3n
%20de%20plagas.
- http://habitat.aq.upm.es/boletin/n26/aeodu.html
- https://www.google.com.pe/search?
q=arboles&espv=2&biw=1137&bih=741&source=lnms&tbm=isch
&sa=X&ved=0ahUKEwi_hsTQ3ojPAhUJpR4KHWZHATgQ_AUIBig
B&dpr=0.9#tbm=isch&q=cultivo+de+habas&imgrc=8ooFOTpjTA2
A3M%3A
- http://cedinfor.lamolina.edu.pe/Articulos_RFP/Vol11_no1-2_82-
83_(15)/vol11_art16.pdf