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TCNICAS PROYECTIVAS
INTRODUCCIN
Desde mediados del Siglo XIX hasta nuestros das, el estudio de la personalidad por medio de
pruebas psicolgicas se ha desarrollado en base a mtodos experimentales y matemticos, que
buscan arrojar datos sobre el sujeto estudiado.
En 1935, Murray crea el Test de Apercepcin de la personalidad (TAT) como un medio para
explorar la personalidad del sujeto, basndose en las ideas centrales de Freud. Este test consiste
en la proyeccin por lminas donde la persona proyecta elementos esenciales de su
personalidad.
Es L.K. Frank quien en 1939, con la publicacin de su artculo Tcnicas Proyectivas para el
estudio de la personalidad se considera como el primero que nombra a este tipo de tcnicas
como Proyectivas, trmino vigente hasta nuestros das.
Las tcnicas proyectivas buscan comprender la estructura de la personalidad del paciente. Dado
que no se trata de una medicin cuantitativa, ya que no miden la personalidad, sino que la
analizan a travs de su metodologa. No deben confundirse con las pruebas psicomtricas, ya que
estas ltimas si tienen escala de medicin, son verificables mediante escalas muy estructuradas.
En el presente trabajo, describiremos las tcnicas proyectivas para su mejor interpretacin. En
el primer captulo abordaremos las Tcnicas Proyectivas Grficas. El segundo captulo describe
las Tcnicas Proyectivas de Completamiento, para cerrar en el tercer captulo con las Tcnicas
Narrativas.
CAPTULO I
Este tipo de tcnicas tienen su origen en los pictogramas. Arrojan informacin sobre cmo se
crean las ideas, ubicando la experiencia interna, en el mundo exterior. Estos dibujos permiten
entrar en las ideas y sentimientos del sujeto estudiado. Sin embargo, hay que resaltar que este tipo
de tcnicas no se pueden utilizar para la elaboracin de un diagnstico, debido a que no cuentan
con datos normativos. Son tiles para generar hiptesis. Se incluyen una gran cantidad de pruebas
cuyo objetivo es investigar de modo sistemtico con medios estandarizados la personalidad
individual como configuracin orgnica.
Aplicacin: Se solicita al sujeto que dibuje una figura humana, cuando termina, se le
entrega otra hoja y se le pide dibuje una figura del sexo opuesto, Se registra todo tipo de
preguntas y comentarios. Durante la entrevista se indaga sobre el sexo, familia, edad de la
persona, etc.
Dibujo de la casa, del rbol y la persona. (HTP), J.N. Back (Estados Unidos , 1949)
El evaluado debe dibujar un rbol, que no sea un pino. Se analiza el tipo del rbol, si es
joven o viejo, tipo de frutos y la posicin de las races, por ejemplo, si estn encima o
debajo de la tierra. Este autor sostiene que el rbol refleja los estados psquicos. Tiene 3
elementos:
-El tronco y las ramas.- Constituyen el centro, el soporte o eje. Se considera altura,
anchura, nitidez, y deformaciones particulares.
CAPTULO II
Una de sus caractersticas principales, podemos sealar que tiene una variedad ilimitada de
respuestas posibles, dando con esto una libertad de respuesta al evaluado, aunque, por otro lado,
slo proporciona informacin que el sujeto est dispuesto a dar sobre sus deseos, temores y
actitudes. Por esto, es de vital importancia, solicitar al entrevistado que complete lo ms rpido
posible, con la primera palabra que se le venga a la mente, para evitar analizar la respuesta dada.
Debe expresar sus sentimientos. Este tipo de tcnicas, al igual que otras tcnicas proyectivas,
tienen una validez y confiabilidad cuestionable. Algunas de ellas son:
Cuenta con dos test dependiendo de la edad del evaluado. Uno para nios (hasta los 14
aos, y otro para 15 en adelante. Cada forma comprende una serie de dibujos que
describen dos personajes principales y estn ideadas para que el evaluador complete la
escena. Estn ideadas para que la situacin plasmada refleje una situacin de frustracin
fin de analizar las respuestas del evaluado, ya que su idea central es analizar las
reacciones de ste, por ejemplo, dominancia-obstculo, ego-defensa, y persistencia-
necesidad.
CAPTULO III
TCNICAS NARRATIVAS
Estas tcnicas estn enfocadas a analizar la personalidad del sujeto evaluado mediante una
narracin de uno o varios temas concretos. No tiene lmite de tiempo. El sujeto tiene
absoluta libertad de expresar en su composicin lo que desea sobre el tema.
Dependiendo del objetivo de la prueba, se puede solicitar que elabore una composicin
sobre un tema especfico o sobre varios. Algunos de estos temas son: el sentido de mi
vida, cmo soy, cmo quisiera ser, cmo son las dems personas, cmo me ven los dems
y cmo me veo en el futuro.
Con estos temas buscamos analizar la valoracin que el sujeto hace sobre su vida, sobre s
mismo y su entorno, su Yo ideal y su visin de futuro. La interpretacin es cualitativa
individual y se evala lo que el sujeto muestra, como apariencia, actitud defensiva,
deseabilidad social.
CONCLUSIONES