CRITICA

La dedicacin al trabajo deja poco espacio a los padres para pasar tiempo con sus hijos.
Por eso, muchos de ellos se destacan por apuntar a sus hijos a actividades
extraescolares.

Este tipo de tareas extraordinarias tras el periodo escolar normal, pueden ser una manera
de fomentar en el nio el gusto por los deportes o incluso ayudarle en las asignaturas en
las que el pequeo tiene ms dificultades.

Sin embargo, existe cierta polmica alrededor de este asunto. Muchos expertos
consideran que la excesiva carga de actividades de este tipo puede tener influencias
negativas en el desarrollo escolar normal del nio.

Desarrollo de la autoestima y concentracin de los nios

El fracaso escolar puede estar motivado por diferentes factores, aunque muchas veces se
tiende a relacionar el desarrollo de ciertas actividades con este bajo rendimiento.

Algunos estudios realizados por el Departamento de Psicologa de la Facultad de

Ciencias de la Educacin de la Universidad de Crdoba han llegado a la conclusin de
que las actividades extraescolares no slo no interfieren en el rendimiento escolar de los
pequeos, sino que fomentan la autoestima, la responsabilidad, capacidad de
concentracin, madurez e incluso aumentan las aspiraciones de los nios.

Actividades deportivas o de tipo acadmico

Muchos profesores se quejan, sin embargo, de que muchos nios tienen una carga
excesiva de actividades, lo que afecta a su desarrollo normal en el colegio. El
planteamiento que estos docentes hacen es que la planificacin de las mismas no se hace
de la forma correcta, y que les falta la coherencia necesaria para que el pequeo pueda
aprovechar todos aquellos conocimientos que se estn poniendo a su disposicin.

Las actividades extraescolares son positivas para el nio siempre que no sean
impuestas unilateralmente por los padres, con el fin de rellenar horas, y s elegidas por
consenso con la aprobacin del pequeo, con el fin de que las sienta como algo
voluntario. Pero no hay que olvidar que tambin necesita de un tiempo para dedicrselo
a l mismo, sin una estructura prefijada. Puede ocurrir que la suma de actividades
extras, ms el tiempo que dedique a deberes y estudio, no le permitan disponer de esa
parcela tan importante para su desarrollo, asegura Jos Ramn Garca Soto, profesor
del Colegio Asuncin Cuesta blanca de Madrid.

Resulta importante, adems, que se diferencie las actividades de tipo deportivo y ldico
de las de tipo acadmico, ya que unas pueden fomentar el entretenimiento y resultan
muy positivas para que los nios gasten todas sus energas y se relacionen con otros
nios, aprendiendo lo que significa el trabajo en equipo y la tolerancia y, por otro lado,
las otras pueden agotar mentalmente, adems de aburrirles.