DESFURAREA ACTIVITII

ETAPELE CONINUTUL ACTIVITII STRATEGII

ACTIVITII DIDACTICE

1.Moment organizatoric Se asigur condiiile necesare pentru desfaurarea optim a activitii:

- aerisirea slii de grup;
- aezarea mobilierului;
- distribuirea materialului didactic; Conversaia
- completarea calendarului naturii;
- prezena copiilor;
- se organizeaza colectivul de copii pentru ntalnirea de diminea.

2. Captarea ateniei Se va realiza prin intermediul noutii zilei, moment n care precolarii Conversaia
vor face cunotin cu omul de zpad i vor afla povestea acestuia. Povestirea

3.Anunarea temei Copiii sunt anunai c pe parcursul zilei vor participa la jocul didactic Conversaia
,, S-l ajutam pe omul de zpad, vor pregti prjituri, vor construi, vor Explicaia
realiza oameni de zpad, vor mbina piesele de puzzle i se vor juca.

4.Desfaurarea Domeniul Limb i Comunicare ( Educarea Limbajului ) Conversaia

activitii Copiii se aaz n semicerc, pe scaunele pentru a desfura jocul
didactic S-l ajutm pe omul de zpad.
 Se prezint copiilor jocul:
Sarcina didactic: Explicaia
- s formuleze propoziii simple i dezvoltate, corecte din punct de vedere
gramatical i coerente, din punct de vedere logic; Demonstraia
- s completeze propoziiile eliptice utiliznd cuvintele potrivite;
- s despart cuvintele n silabe . Exerciiul
- s precizeze sunetul iniial al cuvintelor date.
Elemente de joc: surpriza, aplauze, mnuirea materialului, baghet Jocul
Regulile jocului: copilul atins pe cap cu bagheta extrage un jeton
din sacule, denumete imaginea i rezolv sarcina didactic dat (
formuleaz propoziii, completez propoziiile eliptice, desparte
cuvintele n silabe ).
Complicarea jocului: fiecare copil va lua dintr-un coule, fr s
se uite, prin intermediul metodei mna oarb, un jeton pe care este Problematizarea
desenat unul din simbolurile iernii: fulg, sniu, bulgre etc.
Toi cei care au n mn simboluri similare vor forma un grup, avnd Mna oarb
ca sarcin didactic precizarea sunetelor iniiale ale cuvintelor date.
Fiecare grup se va consulta, va delibera i va oferi rspunsul corect, prin Mai multe capete la
intermediul liderului, ales de ei. un loc
Se execut jocul demostrativ, jocul de prob i jocul propriu-zis.

5.Obinerea Copiii se vor urca n trenuleul veseliei pentru a vizita centrele de

performanei activitate (ALA I): Conversaia
La centrul Joc cu rol vom fi cofetari i vom pregti ,,Bulgrai dulci
La centrul Construcii vom construi din cuburi prtia pentru jocuri i Explicaia
 sporturi de iarn
La centrul Matematic/Manipulative trebuie s potrivim corect
imaginile puzzle-lor respectnd locul fiecrei cifre n irul numeric 1-10.
La centrul Art ( ADE-DOS ) vom realiza oameni de zpad utiliznd Demonstraia
materialele aflate pe msue i respectnd urmatoarele criterii de evaluare:
a) acurateea lucrarii; Exerciiul
b) originalitatea/creativitatea lucrrilor;
c) gradul de finalizare al lucrrilor. Jocul
Se va realiza: intuirea materialului didactic, descrierea lucrarii model a
educatoarei, demonstrarea i explicarea modului de lucru i exerciii de
ncalzire a muschilor mici ai minii.

6.Asigurarea reteniei i Se vor desfaura urmtoarele jocuri (ALA II):

a transferului Joc distractiv :,,intete omul de zpad. Copiii vor arunca cu
bulgri n omul de zpad ncercnd s-l ocheasc.
Joc de micare:,, Rostogolete bulgrele. Copiii vor fi mpartiti n
Explicaia
dou echipe, fiecare primind cte un bulgre de zpad( mingie decorat).
La semnalul dat de ctre educatoare cte un copil din fiecare echip va
rostogoli bulgrele.
Demonstraia
Ctig echipa ai crei membri termin de rostogolit bulgrele n cel
mai scurt timp.
Joc linititor:,,Spune-i omului de zpad!
Aezai n semicerc, copiii vor da din mn n mn un omule de
Jocul
zpad i i vor mprti impresiile lor n legtur cu activitatea
desfurat.
7. Incheierea activitii Se apreciaz laudativ modul de desfaurare al activitii i prestaia Conversaia
copiilor, care vor fi recompensai de ctre Zna Iarn.