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Desde el rea Memoria Territorio y Ciudadana alertamos en torno a una pedagoga que
permite asumir el reto de la docencia como si se hubiese nacido para ello enarbolando las
banderas de la tica del trabajo, de la discusin reflexiva y constructiva para dar forma a la
conciencia vocacional, a los efectos de cambiar y transformar el sistema educativo en beneficio
del estudiante, de la estudiante y del pas.
Se trata de una sociedad sintetizada, por el maestro y la maestra participante, como una
civilizacin urbano industrial altamente desarrollada, dominada por las determinantes socio
histricas que dan cuenta de un espacio sustrado a la naturaleza por la inteligencia de la mujer y
el hombre, interconectado por una red de comunicaciones densas que aseguran el flujo de
mercancas y ordenes imprescindibles en la dinmica de un mercado nico mundial al servicio de
los negocios.
Es la identificacin y comprensin de fuerzas geohistrica transformadoras
geoeconmicas que dan cuenta de la organizan del espacio mundial en atencin a: el proceso de
globalizacin, la revolucin de la ciberntica y la informtica, la unipolaridad del sistema
econmico dominante, la doctrina geoeconmica del neoliberalismo y la confrontacin
ideolgica Pluralismo Fundamentalismo.
Juan Jos Bautista, entre otros autores, en la Obra: Que significa pensar desde
Amrica Latina? da cuenta de ese contexto connotado por un capitalismo desenfrenado,
adems con una clase poltica sin escrpulos cambiando las coordenadas espaciales y temporales,
que exige la bsqueda del pensar otra realidad desde nuestras especifidades.
Las condiciones histricas que enfrentamos como maestras y maestros en amrica latina
hablan de una recolonizacin de la regin. Urgen formas de accin pedaggica que garanticen la
relacin instruir-educar enfatizando en lo nacional desde lo local con visin general teniendo en
cuenta que quien se educa es un ser histrico social.
El referido planteamiento permite justipreciar que las y los participantes del rea de
Memoria Territorio y Ciudadana tenemos esperanzas concretas, no ingenuas; la certeza que es
posible asumir el compromiso histrico de transformar nuestras prcticas pedaggicas a travs
del dialogo de saberes, la pedagoga de la pregunta y la construccin colectiva del conocimiento,
para hacer frente al biopoder, a la competencia sin frenos, a la tecnologa sin tica, a los
profesionales altamente calificados pero sin corazn. Educadoras y educadores que practican la
ternura hacia la casa comn llamada tierra con la conviccin que es posible recuperar la vida
amenazada y construir una nueva ciudadana en cada espacio educativo, aportando al renacer
pacfico y amoroso de la condicin humana.
Mujer y hombre integrados a una realidad socio histrica concreta que nos ha llevado a
ser fieles al principio de lo concreto, sntesis de mltiples determinantes, base de las
especificidades que son garanta tanto de la objetividad como de la validez de nuestras denuncias
y recomendaciones. Nos proclamamos irrevocablemente socialista. Nuestra accin confirma los
principios a los cuales nos hemos dado: defensores de una educacin para las masas, que se
traduzca en conciencia, que los arme para acceder a su propia identidad y defensa.
Acudimos como lo seala Maruja Taborda (la maestra) a una educacin humana del
hombre destacando su condicin de ser pensante y la dimensin de su accin creadora y
transformadora.
Tal planteamiento obliga a revisarnos como persona, como profesional y como miembro
de una comunidad, a identificarnos como ciudadana y ciudadano que participa en un proyecto
pedaggico nacional e impulsa un saber fundamental para pensar, sentir, hacer y convivir como
seala Simn Rodrguez: Para instruir a la parte del pueblo que quiere aprender y no tiene quien
le ensee, a la que necesita saber que entre los conocimientos que el hombre puede adquirir hay
uno que le es de estricta obligacinel de sus semejantes.
Sabias las palabras de la viceministro Yohama Paredes para concluir estas reflexiones
Saquemos la cabeza del remolino con visin estratgica y demos un voto de confianza a
nuestros libertadoras y libertadores del siglo XXI.
Un gran abrazo
Domingo La Rosa