UNIDAD TEMTICA 5 AO 2015

FUNDAMENTACIN __
La necesidad de la enseanza de las Ciencias Sociales y Naturales est ntimamente
ligada a la funcin social de la educacin escolar primaria. En ella alumnos y alumnas aprenden
a participar de una cultura comn como protagonistas de los procesos sociales y es all donde se
debe brindar situaciones que les ayuden a entender la realidad y a aprender a decidir la
direccin de sus propias acciones.
La competencia sociocultural del escolar involucra su escala de valores, sus modos de
relacionarse con los dems, sus elecciones, la formacin de opiniones propias y el respeto de las
ajenas, el anlisis de la informacin que recibe.
Se pretende un aprendizaje significativo, con la posibilidad de establecer vnculos
sustantivos entre lo que ya sabe y lo que hay que aprender, que encuentre un significado al
objeto de aprendizaje, que lo use en situaciones concretas de su vida.
Se utilizarn diferentes estrategias de enseanza y variados recursos (videos,
presentaciones, textos, imgenes, canciones, plataformas CREA 2 y EDUCIENCIA, etc).
Apelando a motivar al nio, considerando la diversidad de intereses y de ritmos de aprendizaje.
Apostando al desarrollo de las inteligencias mltiples.

En cuanto a los alumnos que presentan dificultades en el aprendizaje, adems de una

atencin individualizada, por parte del maestro, se utilizar el mtodo de tutora. Que permite
trabajar en forma colaborativa en determinadas actividades. Potenciando las fortalezas de los
alumnos, el intercambio y la autoestima. Ya que se considera que todos los alumnos poseen
fortalezas que les permiten ayudar a otro, y junto con el maestro incidir en la llamada zona de
desarrollo prximo de su compaero.
Tomando como emergente la Copa Amrica: Se abordar la gran diversidad que se da en
nuestro continente a nivel cultural, econmico, tnico, climtico, del relieve, etc. Estableciendo
las posibles relaciones que se surgen entre estos aspectos de la realidad.

OBJETIVOS
Ampliar la visin geogrfica del nio, as como la interpretacin de diversas
representaciones cartogrficas.
Propiciar el desarrollo del pensamiento reflexivo y metdico, el sentido de la crtica y la
autocrtica.
Promover el inters y la capacidad de conocer la realidad social y los fenmenos de la
naturaleza.
Promover una adecuada autoestima, la confianza en s mismo y un sentido positivo ante
la vida. Usar stos en el momento de resolver situaciones en las distintas reas de
aprendizaje.
Desarrollar la iniciativa personal, el trabajo en equipo y el espritu emprendedor.
Adquirir y afirmar conocimientos matemticos a partir de espacios de problemas.
Ampliar los niveles de comprensin y de escritura utilizando actividades, con propsitos
bien definidos y funcionalidad.

EVALUACIN:
Sondeo para evaluar ideas y conocimientos previos, durante el proceso, sumativa
(mediante cuestionarios, orales, crucigramas, sopa de letras, etc)

Duracin estimada: Mayo Junio

CONTENIDOS
REAS DEL CONOCIMIENTO
 CONOCIMIENTO ARTSTICO
CONOC. DE LA ARTES VISUALES

NATURALEZA La iconicidad en la composicin.

GEOLOGA La bidimensionalidad en la pintura.
La diversidad climtica en el Sistema Tierra y su Primer, segundo y tercer plano en las
relacin con el relieve y la radiacin solar. composiciones.
La diversidad del suelo en el Sistema Tierra. El
ciclo biogeolgico.
El matiz y el tono. Paleta alta y baja.
LITERATURA
BIOLOGA Gnero narrativo: Estructura del cuento.
El ambiente y la salud. Gnero lrico: la cancin, el romance.
Las reas protegidas. MSICA
La deforestacin. La msica en el S XIX.
La proteccin de la fauna y flora. La msica americana nacionalista.
La importancia de las plantas en la formacin de la La msica afroamericana: el son, samba, plena,
atmsfera terrestre. merengue y candombe.
Las alteraciones actuales de la atmsfera. Las .
causas y consecuencias.
CONOC.
CONOCIMIENTO SOCIAL MATEMTICO
TICA
NUMERACIN
La cooperacin como alternativa a la competencia.
La serie numrica. Ms de 6 cifras.
Las distintas manifestaciones de la diversidad
La expresin decimal, fraccionaria y mixta.
cultural (lengua, arte, creencias y costumbres).
La fraccin como razn.
OPERACIONES
GEOGRAFA
La adicin, sustraccin, multiplicacin, divisin.
Las Amricas y su relacin con el mundo.
La combinacin de operaciones: uso de
La informacin en diferentes mapas: fsicos,
propiedades y signos.
econmicos y polticos. Sus relaciones.
La adicin y sustraccin de fracciones del
El reconocimiento de coordenadas geogrficas en
mismo numerador.
la cartografa convencional y digital.
La relacin entre proporcional y no
Climas de las Amricas. Los factores climticos y su
proporcional.
relacin con los biomas.
El clculo pensado: Estimacin de medidas
Los principales biomas continentales de las
de longitud, amplitud angular.
Amricas.
MAGNITUDES Y MEDIDAS
La deforestacin en la Selva Amaznica.
El sistema mtrico decimal. Mltiplos y
El desequilibrio ecolgico y sus efectos.
submltiplos.
La diversidad tnica y cultural de las poblaciones
GEOMETRA
americanas (A. Latina y Anglosajona)
La relacin entre propiedades de las figuras.
La dinmica de la movilidad regional.
El tringulo y el paralelogramo.
Movimientos migratorios internacionales
Los diferentes paralelogramos.
La desigualdad tnica y social
Paralelogramos y otros polgonos.
La discriminacin en el acceso al trabajo.
ALGEBRA
HISTORIA
La suma de ngulos interiores de los
Antecedentes de la Revolucin Hispanoamericana y
polgonos.
CONOC.
rioplatense DE LENGUAS
en el SXIX.
PROBABILIDAD
La influencia
LECTURA de las Nuevas Ideas, Revolucin
La formulacin y la comprobacin de
Francesa
.LecturaydeNorteamericana.
textos periodsticos, y publicitarios conjeturas sobre los sucesos aleatorios.
ORALIDAD
.El debate, los roles de los participantes
GRAMTICA
.El verbo ser.
ESCRITURA
.Coherencia, cohesin.
(apuntes, esquemas, mapa conceptual)
.Produccin de diversos textos