Guia N. 08 - Componentes Del Hardware de Los Equipos I PDF

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN Versin: 02

Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
GUA DE APRENDIZAJE Cdigo: GFPI-F-019
GUA DE APRENDIZAJE N 02 COMPONENTES DEL

HARDWARE DE LOS EQUIPOS 1 MAIN BOARD.
1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Programa de Formacin: Cdigo: 839312

Tcnico en Mantenimiento de equipos de Versin: 2
cmputo.
Nombre del Proyecto:
Implementacin de planes de mantenimiento preventivo y
correctivo que garantice el ptimo funcionamiento de los equipos Cdigo: 1117474
y redes telemticas de acuerdo con las necesidades de la
institucin educativa
Fase del proyecto: Anlisis
Actividad (es) del Actividad (es) de AMBIENTE DE MATERIALES DE FORMACIN
Proyecto: Aprendizaje: FORMACIN DEVOLUTIVO CONSUMIBLE
Analizar e identificar los Analizar el Ambientes de 12 Modelos Hojas y
componentes internos de funcionamiento de los aprendizaje de Diferentes de Main elementos de
la PC, su funcionamiento, equipos de computo, las instituciones board,no escritura.
su interaccin, sus identificando sus educativas-taller necesariamente
caractersticas; aplicando partes principales, es de funcionales pero
normas de seguridad utilizando las practica-lms en buen estado y
industrial para prevenir herramientas aspecto.
accidentes y determinar el necesarias. 12 Manuales
buen manejo de desechos. de usuario de Main
1.2 Main Board
Bord de diferentes
fabricante s.
15 Equipos de
cmputo.
Resultados de Aprendizaje: Competencia:

220501002-01- Diagnosticar fallas y defectos en los 220501002 - Realizar mantenimiento correctivo de
equipos de cmputo y perifricos segn los los equipos de computo segn procedimiento
manuales y normas internacionales. establecido.
Duracin de la gua ( en horas): 20
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GUA DE APRENDIZAJE Versin: 02
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN
Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Cdigo: GFPI-F-019
2. INTRODUCCIN
Dentro de la arquitectura de los equipos de cmputo aparecen diversos elementos y partes, cada
una cumpliendo puntualmente con una funcin asignada. Sin embargo todos y cada uno de esos
elementos se interconectan de forma directa o indirecta con la placa principal, tambin llamada
tarjeta madre o en ingls Main Board.
Si se tiene en cuenta esta situacin, fcilmente se podr determinar la importancia de conocer cada
uno de los puertos y partes de la board ya que de all se derivara la compatibilidad, funciones y
capacidades de la misma. Por otro lado la pareja Board y procesador sin lugar a dudas define el
uso probable de la mquina en conjunto, algunas veces acompaada de caractersticas
secundarias como capacidad de almacenamiento y dispositivos perifricos presentes.
La presente gua establece actividades que permitirn apropiar los conocimientos necesarios con
respecto a la funcin, caractersticas, identificacin, compatibilidad y evolucin de cada una de
estas partes y puertos.
3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 Actividades de Reflexin inicial.

ADQUIRIENDO UN EQUIPO DE ESCRITORIO ACORDE A LOS REQUERIMIENTOS DEL
CLIENTE
Mayra recientemente solicito a su jefe inmediato en el trabajo un prstamo de dinero a
manera de anticipo con la intencin de adquirir su primer equipo de cmputo. Contando ya
con el capital se dirige a una tienda tecnolgica con el fin de realizar su compra. Sin embargo
al llegar el vendedor le pregunta a Mayra puntualmente sobre el uso que le pretende dar al
equipo. Ella responde que quiere un equipo de escritorio puesto que su intencin no es
trasladarlo de lugar, que por el contrario piensa adelantar estudios de diseo grfico y que
por lo tanto el equipo debe responder a estas exigencias. El vendedor sin tener en cuenta
que Mayra no conoce acerca de especificaciones tcnicas le realiza las siguientes preguntas:
Qu tipo de conectividad de video busca en su equipo?
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Requiere aceleradora de video su computador?

La aceleradora de requerirla en que interfaz la prefiere?
Cuantos puertos USB usar?
Prefiere procesador Intel o AMD?
Mayra ante las preguntas del vendedor no tiene otra opcin que entregar la decisin de la compra
a la intencin del mismo puesto que no tiene claro qu le est preguntando y tampoco puede
opinar con propiedad sobre las diferentes opciones de compra.
Del anterior caso se puede observar que seguramente la compra de Mayra puede no ser la ms
adecuada, o puede caer en la compra de un equipo que no tiene opcin de mejora o actualizacin
o peor an no lograr siquiera cumplir las funciones para las cuales ella lo adquiri.
Parte de las funciones que tendr un TMEC ser orientar y recomendar a sus usuarios y clientes
la configuracin ms adecuada de sus equipos de cmputo y la posibilidad de mejorar, ampliar o
actualizar los equipos usados. Tambin deber identificar la compatibilidad entre las tecnologas
presentes en los equipos y finalmente decidir que piezas debern estar o no haciendo parte de las
mquinas para que cumplan satisfactoriamente la tarea asignada.
Estimado aprendiz, reflexione, responda y justifique los siguientes interrogantes:
1. Cree usted que un usuario debe comprar un equipo de cmputo sin la asesora de
personal idneo?
2. Considera usted que un equipo de escritorio se debe comprar siempre con la tecnologa
ms avanzada y las caractersticas ms altas disponibles en el mercado?
3. Enumere al menos 3 casos en los que se pueden cometer errores al comprar partes de
equipos de escritorio con el fin de ensamblarlas sin identificar la compatibilidad entre
4. tecnologas.
5. En qu campo laboral podra usted desempearse si es realmente bueno en la
identificacin y reconocimiento de las partes y puertos de un equipo de cmputo?
Sin lugar a dudas el conocimiento adquirido en esta gua le promete opciones laborales por lo que
es adems una oportunidad y una invitacin a mejorar nuestra condicin laboral y por ende
nuestra calidad de vida.
3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el

aprendizaje.)
3.2.1 Resuelva las siguientes preguntas y enve las respuestas a la actividad planteada en
senasofia para tal fin: TIEMPO DE EJECUCIN: 4 horas virtuales
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1. Cundo el mouse de su computador se avera en donde lo compra?

2. Al preguntar por el mouse en su tienda tecnolgica predilecta, que datos cree que son
necesarios decir al vendedor?
3. Qu inconvenientes ha encontrado en equipos de cmputo recientemente utilizados por
usted?
4. Si alguien necesita o desea comprar un equipo de cmputo que cree que debe tener en
cuenta para poderlo adquirir?
5. Cules son las caractersticas que ms le agradan y facilitan su trabajo y esparcimiento en
los equipos de cmputo por usted utilizados?
3.2.2 Reunirse en grupos de tres aprendices para socializar las respuestas dadas a los anteriores
cuestionamientos. TIEMPO DE EJECUCION: 4 HORAS VIRTUALES (VIDEO CONFERENCIA)
3.3 Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin).
1. Elaboracin de cuadros comparativos que permitan identificar cada uno de los puertos y partes
presentes en la main board de un equipo de escritorio.
2. Rondas de reconocimiento fsico basadas en la identificacin de los puertos y partes de por lo
menos diez modelos de board diferentes.
3. Rondas de interpretacin e identificacin de manuales de main board.
3.4 Actividades de transferencia de conocimiento:
3.4.1 Desarrollar actividades teniendo en cuenta las orientaciones del

instructor tcnico presencial.
3.4.1.1 Realizar el Taller 1 sobre las partes y puertos de la

board disponible en la plataforma blackboard que
contiene ejercicios relacionados con la identificacin
de las partes y puertos de la board. Al finalizar el
taller envelo al link correspondiente en la plataforma.
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3.4.1.2 Realizar el Taller 2 IDENTIFICANDO PARTES Y

PUERTOS EN LAS BOARD disponible en la
plataforma blackboard que contiene ejercicios
relacionados con la identificacin de las partes y
puertos de la board. Al finalizar el taller envelo al link
correspondiente en la plataforma.
3.4.1.3 Realizar el Taller 3 INTERPRETACION DE

MANUALES disponible en la plataforma blackboard
que contiene ejercicios relacionados con la
identificacin de las partes y puertos de la board. Al
finalizar el taller envelo al link correspondiente en la
plataforma.
3.4.1.4 Realizar el Taller 4 INTERPRETACION DE

MANUALES disponible en la plataforma blackboard
plataforma.
3.4.1.5 Realizar el Taller 4 ASOCIANDO TECNOLOGAS

CON USOS disponible en la plataforma blackboard
plataforma.
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3.5 Actividades de evaluacin.
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluacin Tcnicas e Instrumentos de

Evaluacin
Evidencias de Conocimiento : Realiza planes de

mantenimiento preventivo
Cuestionario sobre la teniendo en cuenta Prueba sobre partes y
informacin obtenida manuales de fabricante y puertos de la board.
de la consulta sobre Polticas de la empresa. Matriz de evaluacin
los diferentes puertos y que permite determinar
Selecciona las herramientas
partes de la board. de acuerdo al equipo a la asociacin de las
ensamblar. tecnologas presentes
en la main board con los
Ensambla y desensambla el usos especicos.
equipo de acuerdo con el
anlisis de la arquitectura del
Evidencias de Desempeo: equipo,
Normas de seguridad y el
Observacin del manual del fabricante. Lista de chequeo y
proceso de tabulacin de la
elaboracin de tablas Ejecuta aplicaciones del informacin recopilada
que recopilan sistema y software utilitario mediante la
informacin sobre las de acuerdo al sistema interpretacin de los
operativo.
partes puertos y manuales de usuario.
tecnologas de la Demuestra el incremento en Lista de chequeo que
board y la aplicacin y el rendimiento de software permite comprobar la
uso conexo de del equipo, de acuerdo con adecuada recopilacin
acuerdo a las mismas. el de la informacin ante
Mantenimiento realizado el reconocimiento fsico
y el uso adecuado de
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Selecciona equipos y los manuales de

productos qumicos de usuario.
limpieza de acuerdo con la
parte, mdulo
Componente y al tipo de
equipo.
Limpia los equipos de
cmputo, activos, elctricos y
Evidencias de Producto: perifricos, interna y
externamente Lista de chequeo y
Tablas con la Con base a procedimientos tabulacin de la
informacin reunida del establecidos en el manual informacin recopilada
reconocimiento fsico del fabricante. mediante la
de las partes y puertos Lubrica y/o ajusta las partes
mviles de los equipos, de interpretacin de los
de la board al igual manuales de usuario.
acuerdo a los manuales del
que de la informacin Lista de chequeo que
Fabricante.
recaudada a partir de Verifica el funcionamiento del permite comprobar la
la interpretacin de los software del sistema y sus adecuada recopilacin
manuales de usuario aplicativos, segn de la informacin ante
de las main board. parmetros
el reconocimiento fsico
Estndar de operacin.
Comprueba el y el uso adecuado de
funcionamiento de los
equipos conforme a manual
de procedimientos.
Diligencia el reporte tcnico
de mantenimiento siguiendo
procedimientos establecidos.
Efecta recomendaciones
tcnicas para prolongar el
tiempo de vida til de los
equipos.
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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
Materiales de formacin devolutivos: Materiales de formacin AMBIENTES DE

Talento Humano (Instructores)
(Equipos/Herramientas) (consumibles) APRENDIZAJE TIPIFICADOS
ESCENARIO (Aula,
ACTIVIDADES DEL DURACIN
PROYECTO (Horas) Laboratorio, taller, unidad
productiva) y elementos y
Descripcin Cantidad Descripcin Cantidad Especialidad Cantidad
condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional
y medio ambiente
Analizar e Ingeniero o Tecnlogo

en Electrnica,
identificar los EQUIPOS DE
Ambiente asignado para la
Tecnlogo en
componentes formacin presencial con al
COMPUTO CON Hojas tipo Mantenimiento y
20 horas 15 1 por aprendiz 1 menos quince equipos de
internos de la CONECTIVIDAD A examen Ensamble de
cmputo y conectividad a
INTERNET Computadores,
PC, su internet.
Tecnlogo en Redes de
funcionamiento computadores.
, su interaccin,
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sus
caractersticas;
aplicando
normas de
seguridad
industrial para
prevenir
accidentes y
determinar el
buen manejo
de desechos. Ingeniero o Tecnlogo
en Electrnica,
EQUIPOS DE Ambiente asignado para la
Tecnlogo en
formacin presencial con al
COMPUTO CON Hojas tipo Mantenimiento y
15 1 por aprendiz 1 menos quince equipos de
CONECTIVIDAD A examen Ensamble de
cmputo y conectividad a
INTERNET Computadores,
internet.
Tecnlogo en Redes de
computadores.
BOARD
PREFERIBLEMENTE
NO FUNCIONALES
PERO EN BUEN
ESTADO 12
DIFERENTES
MARCAS Y
REFERENCIAS
Ingeniero o Tecnlogo
en Electrnica, Ambiente asignado para la
Tecnlogo en formacin presencial con al
MANUALES DE
Mantenimiento y menos quince equipos de
USUARIO DE MAIN 12 Hojas de examen 1 por aprendiz 1
Ensamble de cmputo y conectividad a
BOARD Computadores,
Tecnlogo en Redes de internet.
computadores.
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5. GLOSARIO DE TERMINOS
Cooler: Los cooler se utiliza especialmente en las fuentes de energa, generalmente en la parte trasera del
gabinete de la computadora. Actualmente tambin se incluyen coolers adicionales para el microprocesador
y placas que pueden sobrecalentarse. Incluso a veces son usados en distintas partes del gabinete para una
refrigeracin general.
Pila: La pila es una pequea batera de 3v (a veces 5v) la cual va en la placa madre del PC, la funcin de la
pila tipo botn es entregarle energa continua a la placa madre para que almacene la informacin de los BIOS
y ser guardada en la memoria RAM CMOS, cuando la pila se saca la BIOS se resetea.
Microprocesador: El microprocesador es el microchip ms importante en una computadora, se le considera

el cerebro de la misma. Est constituido por millones de transistores integrados (circuito integrado). Puede
definirse, como un chip (tamao micro), un tipo de componente elctrico cuyo interior existen miles o en
ocasiones millones, segn su complejidad, de elementos llamados transistores cuyas interacciones permiten
realizar las labores o funciones que tenga encomendado el chip.
Fuente de Poder o Fuente de Alimentacin: En electrnica, una fuente de alimentacin es un dispositivo que
convierte la tensin alterna de la red de suministro, en una o varias tensiones, prcticamente continuas, que
alimentan los distintos circuitos del aparato electrnico al que se conecta.
Cable FLAT: Se refiere a cualquier variedad de cable elctrico que es a la vez plana y flexible. Sin embargo,
el trmino se refiere generalmente a FFC el cable plano extremadamente delgado, a menudo en aplicaciones
de alta densidad electrnica como ordenadoras porttiles y telfonos celulares.
Cable SATA:Es una interface de transferencia de datos entre la placa base y algunos dispositivos de
almacenamiento, como puede ser el disco duro, u otros dispositivos de altas prestaciones que estn siendo
todava desarrollados. Serial Ata sustituye a la tradicional Parallel ATA o P-ATA. Sata proporciona mayores
velocidades, mejor aprovechamiento cuando hay varios discos, mayor longitud del cable de transmisin de
datos y capacidad para conectar discos.
Memoria Cache: La memoria cach es una clase de memoria RAM esttica (SRAM) de acceso aleatorio y alta
velocidad, situada entre el CPU y la RAM; se presenta de forma temporal y automtica para el usuario, que
proporciona acceso rpido a los datos de uso ms frecuente. La ubicacin de la cach entre el
microprocesador y la RAM, hace que sea suficientemente rpida para almacenar y transmitir los datos que
el microprocesador necesita recibir casi instantneamente.
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Cdigo: GFPI-F-019
6. REFERENTES BIBLIOGRFICOS
Ingeniera Industrial. (2011) . Glosario de las partes de la Main Board. Consultado el 4 de febrero
de 2015 en http://wwwingenindustrial.blogspot.com/2011/09/glosario-de-las-partes-de-la-
mainboard.html
Katcheroff. Pablo (2006). El gran libro del Hardware, Mxico, MP ediciones.
7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)
Grupo de Instructores de Articulacin con la Media del rea de teleinformtica.
Pgina 11 de 11

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SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN Versin: 02

GUA DE APRENDIZAJE N 02 COMPONENTES DEL

1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formacin: Cdigo: 839312

Resultados de Aprendizaje: Competencia:

Duracin de la gua ( en horas): 20

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexin inicial.

Requiere aceleradora de video su computador?

Estimado aprendiz, reflexione, responda y justifique los siguientes interrogantes:

3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el

1. Cundo el mouse de su computador se avera en donde lo compra?

3.3 Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin).

3.4 Actividades de transferencia de conocimiento:

3.4.1 Desarrollar actividades teniendo en cuenta las orientaciones del

3.4.1.1 Realizar el Taller 1 sobre las partes y puertos de la

3.4.1.2 Realizar el Taller 2 IDENTIFICANDO PARTES Y

3.4.1.3 Realizar el Taller 3 INTERPRETACION DE

3.4.1.4 Realizar el Taller 4 INTERPRETACION DE

3.4.1.5 Realizar el Taller 4 ASOCIANDO TECNOLOGAS

3.5 Actividades de evaluacin.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluacin Tcnicas e Instrumentos de

Evidencias de Conocimiento : Realiza planes de

Selecciona equipos y los manuales de

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Materiales de formacin devolutivos: Materiales de formacin AMBIENTES DE

Analizar e Ingeniero o Tecnlogo

Microprocesador: El microprocesador es el microchip ms importante en una computadora, se le considera

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Grupo de Instructores de Articulacin con la Media del rea de teleinformtica.

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