INSTITUCIN EDUCATIVA VILLA MARGARITA
COORDINACIN ACADMICA
DOCENTE: MILKA MORALES USTA
REA/ASIGNATURA: TICA Y VALORES HUMANOS
OBJETIVO DE LA CLASE
NUCLEO TEMATICO
TIEMPO ESTIMADO: 10 Sem.(20 h)
ESTNDAR (ES)
Justifica la importancia que tiene la Muestra inters por mantener COMPONENTE: SOCIAL
comunidad educativa en el
contexto social.
PLANEACIN DE CLASES 2017
GRADO Y GRUPO: 7. 5-6-7- 8 Y 9.
GENERALIDADES
Desarrolla una conducta afectiva y equilibrada con sus compaeros y los manifiesta en su comunidad
educativa.
Muestra actitudes de perdn y reconciliacin con las dems compaeros, que le hacen ser una persona de
buena convivencia en la comunidad educativa.
Manifestaciones de amor en mi comunidad educativa
Colegio, lugar de perdn y reconciliacin
Como evitar actos violentos en el colegio
REFERENTES
DERECHOS BSICOS DBA (rea) SABER
aseada la institucin y sus
alrededores.
COMPETENCIA:
Valora la institucin como un
Conoce su comunidad educativa, y el aporte que esta puede hacer para
lugar de paz y reconciliacin.
mejorar sus necesidades.
DBA (Por mejorar)
Demuestra inters por conocer su comunidad educativa y el aporte que
Escribe textos narrativos, en los
esta puede hacer para mejorar sus necesidades.
que caracteriza con amplitud a los
AFIRMACIN:
personajes y lo entornos.
Realiza un cuadro comparativo de lo que nos gusta y de lo que no nos
gusta de los miembros de la comunidad educativa.
Realiza unas frases en cartulina sobre el perdn y la reconciliacin.
Realiza taller en grupos, sobre el tema visto
Realiza evaluaciones escritas, en donde se muestre la comprensin del
tema.
Presenta su cuaderno al da con los temas vistos y bien organizados.
Participa activamente y con coherencia en las temticas.
Realiza tareas y trabajos indicados.
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FUNDAMENTACIN TERICA DEL CONTENIDO DE LA CLASE

DESARROLLO
FASES TIEMPO ACTIVIDADES RECURSOS
Se inicia la temtica con una lectura del texto El colegio lugar de Fotocopias, laminas, textos,
socializacin pgina 55, 56. lpices, colores etc.
EXPLORACIN Se inicia la clase analizando unos refranes en el tablero, acerca del
perdn y la reconciliacin, invitando a los estudiantes a que escoja al
que ms le llame la atencin y porque?

FUNDAMENTACIN TERICA DEL CONTENIDO DE LA CLASE FTCC

DESARROLLO
FASES TIEMPO ACTIVIDADES RECURSOS
Despus de la lectura El colegio lugar de socializacin se realiza Fotocopias, Tableros, textos,
preguntas de indagacin a los estudiantes. Cmo ven ellos el colegio? marcadores
Qu cosas buenas rescatan de su colegio? Cmo es la vida afectiva y
comunicativa entre los miembros de la comunidad educativa?. Con
bases a sus respuestas se da inicio a la clase dando una orientacin y
explicacin por el docente; seguidamente se entrega un taller en grupo
donde se realizara un cuadro comparativo de lo que observan en la
ESTRUCTURACIN comunidad educativa en cuanto a dar y recibir el afecto y su
comunicacin, seguido se socializa y se dan conclusiones.
Despus de socializar los refranes, escuchando lo que piensan los
estudiantes acerca de estos, el docente procede a profundizar ms y los
lleva a relacionarlos con el tema a tratar, aplicndolo en sus relaciones
diarias. Seguidamente se procede a realizar un taller en grupo de cuatro
estudiantes donde realizaran otros refranes que hayan escuchado y
realizar una carta a un compaero o persona a la cual hayan ofendido
alguna vez, pidiendo excusas o perdn. Se socializa y se darn las
conclusiones.
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Los estudiantes reflexionan y comunican porque es importante Aporte verbal de los

expresar el afecto y perdonar a las dems personas y para qu sirve estudiantes, lapicero, hojas.
TRANSFERENCIA esto en el crecimiento personal y social.
Se invita a los estudiantes a que expresen cual debe ser la actitud del
joven de hoy en da que quiera la paz para su comunidad educativa y su
pas.
Elabora unos carteles con frases de perdn y reconciliacin para Trabajo en Casa,
colocarlos en el colegio y en el aula de clases. Documentacin.
Invitar a que empiece a tener comportamientos de reconciliacin y
REFUERZO perdn con sus compaeros, miembros de la comunidad educativa y su
familia, con los cuales hayan tenido un altercado o dificultades en sus
relaciones y expresar como se sintieron.

OBSERVACIONES: El tema como evitar actos violentos en el colegio, se incluye dentro de la temtica No.2 con la cual se relaciona.
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MILKA MORALES USTA

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