LK-4a

KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL SIMULASI DAN KOMUNIKASI DIGITAL

No KD IPK Materi Indikator Bentuk

Butir soal
soal Tes
1 3.1 a. 1. pengertian 1. siswa dapat
menjelas komunikasi menjelaskan
Memahami Urai 1
kan pengertian
komunikasi 2. fungsi
pengerti komunikasi PG 1
an komunikasi pada jaringan
pada
komunik 3. jenis-jenis (daring online)
jaringan asi pada komunikasi 2. siswa dapat
(darimg jaringan 4. fungsi memahami
(daring komunikasi PG 1,2,3
online) online) jenis-jenis pada jaringan
asinkron dan b. komunikasi (daring online)
memaha 3. siswa dapat
sinkron mi mengidentifikas
komunik i keunggulan
PG 4
asi pada dan kelemahan Urai 2,3
jaringan komunikasi
(daring pada jaringan
online) 4. siswa Urai 4,5
c.
mengide dapat PG 5
ntifikasi mengidentifik
keunggul
an dan asikan fungsi
kelemah
an jenis-jenis
komunik komunikasi
asi pada
jaringan pada jaringan
d.
mengid
entifika
sikan
jenis-
jenis
komuni
kasi
pada
jaringa
n
4.1 a. 1. pengertian 1. siswa dapat menyiapkan Unjuk diri
melakuk melakukan
Menyajikan komunikasi instrument
an komunikasi
komunik 2. fungsi daring yang
 hasil asi komunikasi asinkron dan berhubungan
daring sinkron
pemahaman 3. jenis-jenis dengan tugas
asinkron berdasarkan
komunikasi
tentang dan contoh Unjuk diri
sinkron 4.fungsi 2. siswa dapat
komunikasi
berdasa jenis-jenis mendemonstra
dalam rkan makalah
contoh komunikasi sikan
jaringan
b.
komunikasi
(daring- mende
monstra daring sinkron
online)
sikan asinkron
komunik berdasarkan
asi
daring tugas
sinkron
asinkron
berdasa
rkan
tugas

2 3.2 a. 1. Pengertian 1. siswa dapat PG 1,2

menjelas Mind Map menjelaskan
Mengidentifi Urai 1
kan 2.Manfaat pengertian
kasi masalah pengerti Mind Map mind map
dan mencari an mind 3. Indikator
2. siswa dapat
map Mind Ma
memahami
solusi b.
4.Kelebihan manfaat mind
Urai 2

alternatif. memaha dan map

mi 3. siswa dapat
manfaat kekurangan mengidentifikas
mind i kelebihan dan PG 3,4
Mind Map
map kekurangan Urai 3,4
c. mind map
mengide 4. siswa dpat
ntifikasi
kelebiha mengidentifik
n dan asikan
kekurang PG 5
an mind masalah dan
map Urai 5
d. solusi
mengid alternative
entifika menggunaka
sikan
n mind map.
masala
h dan
solusi
alternat
ive
mengg
unakan
 mind
map.

4.2 Menyaji a. 1. Pengertian 1. siswa dapat Makalah Unjuk diri

menjadi Mind Map menjadi lebih
hasil lebih 2. Manfaat kreatif
identifikasi kreatif Mind Map 2. siswa dapat Unjuk diri
b. 3. Indikator
masalah dan menyelesaikan Menyiapkan
menyele Mind Ma
solusi saikan 4. Kelebihan masalah instrument
alternatif masalah dan secara cepat yang
secara dan efisisen berhubungan
menggunaka kekurangan
cepat
n Mind Map. dan dengan tugas
Mind Map
efisisen
 LK-4b
INSTRUMEN TELAAH KISI-KISI SOAL
Hasil
No Aspek yang Diamati Telaah Catatan
Ya Tidak
1 KD 3.1 sesuai silabus/kurikulum
KD 4.1 memenuhi kriteria
2 IPK KD 3.1 memenuhi kriteria
IPK KD 4.1 memenuhi kriteria
3 Materi memenuhi kriteria
4 Indikator soal memenuhi kriteria
5 Bentuk Tes memenuhi kriteria
6 Butir soal memenuhi kriteria

Catatan :

, .
Observer

( )
 LK-4c
Soal Pilihan Ganda

Soal & Kunci Jawaban

1. Soal Pilihan Ganda
Kunci
No Soal Pilihan Soal
Jawaban
1 Komunikasi daring adalah a. cara berkomunikasi
yang disampaikan
melalui udara
b. cara berkomunikasi
yang disampaikan
melalui kantor pos
c. cara berkomunikasi
yang disampaikan
C
melalui jaringan
internet
d. cara berkomunkasi
yang disampaikan
melalui jasa antar
e. cara berkomunikasi
yang disampaikan
melalui surat
2 Istilah komunikasi daring mengacu pada a. membaca, menulis,
menerangkan
b. menulis, membaca
c. membaca,
menerangkan B
d. menonton, menulis,
menerangkan
e. menonton,
menerangkan
3 Komunikasi yang terjadi di dunia semu lazim a. cyberborg
disebut b. cybercop
c. cybercrime E
d. cyber
e. cyberspace
4 Berikut yang bukan merupakan kelemahan a. dapat dilakukan
komunikasi daring adalah kapan saja dan di
mana saja
b. efisisensi biaya
c. efisiensi waktu D
d. tidak mewakili emosi
pengguna
e. terintegrasi dengan
layanan TIK
5 Berikut merupakan jenis komunikasi daring a. asinkron dan sinkron
adalah b. sandi dan kode
c. windows dan
A
Microsoft
d. chit dan chat
e. aplikasi dan verifikasi
2. Soal Uraian
No Soal Kunci Jawaban Nilai
1 Jelaskan pengertian komunikasi pada Cara berkomunikasi di mana
jaringan (daring online)! penyampaian dan
penerimaan pesan dilakukan 10
dengan atau melalui jaringan
internet
2 Sebutkan minimal 3 keunggulan dari 1. Dapat dilakukan di mana
komunikasi pada jaringan (daring saja dan kapan saja
10
online)! 2. Efisiensi biaya
3. Efisiensi waktu
3 Sebutkan minimal 3 kelemahan dari 1. Tidak mewakili emosi
komunikasi pada jaringan (daring pengguna
online)! 2. Memerlukan perangkat
10
khusus
3. Terlalu banyak iformasi
yang tidak penting
4 Sebutkan minal 3 contoh dari 1. Text chat
komunikasi dalam jaringan (daring 2. Video chat 10
online) sinkron! 3. Video conference
5 Sebutkan minal 3 contoh dari 1. E-mail
komunikasi dalam jaringan (daring 2. Forum 10
online) asinkron! 3. Rekaman simulasi visual
3. Soal Unjuk Kerja

Model belajar 1.1

MEMBUAT SALAH SATU JENIS KOMUNIKASI ASINKRON (E-MAIL)

A. Tujuan :
Setelah peserta memahami jenis-jenis komunikasi dalam jaringan, peserta diharapkan akan
mampu:
Mengenal komunikasi dalam jaringan
Melakukan komunikasi dalam jaringan dengan percaya diri
Peserta didik dapat menggunakan e-mail dengan cara mengirim pesan.
Menggunakan komponen pendukung (hardware maupun software) yang digunakan
komunikasi dalam jaringan secara baik dan benar

B. Alat dan Bahan

Komputer atau laptop
Jaringan internet (modem atau wifi)

C. LEMBARAN KERJA :
Membuat akun e-mail

D. LANGKAH KERJA :
Siapkan komponen pendukung seperti komputer/laptop dan juga jaringan
internet.
Siswa mengumpulkan data dan informasi.
Siswa mendiskusikan hasil pengumpulan data dan informasi dari hasil
kegiatan.
Siswa membuat akun e-mail dengan cara mempraktekannya
Akun yang sudah jadi memulai komunikasi dengan akun milik guru mata
pelajaran.
 LK-4d
INSTRUMEN TELAAH SOAL PILIHAN GANDA
Sekolah :
Kompetensi Keahlian :
Mata Pelajaran :
Kelas/Semester :
KD :
Berilah tanda cek( V) pada kolom YA dan TIDAK sesuai pengamatan saudara. Berikan
catatan atau saran untuk perbaikan sesuai penilaian Anda.
Hasil
Catatan
No. Aspek yang Diamati TelaahTidak
Ya Tidak
Isi
1 Soal sesuai indikator
2 Ada batasan pertanyaan atau pernyataan
yang mengarah kepada jawaban yang
diharapkan
3 Pilihan jawaban homogen dan logis
4 Terdapat satu jawaban yang paling benar
Konstruksi
5 Ada petunjuk yang jelas cara
mengerjakan soal
6 Ada pedoman penyekoran
7 Tabel gambar, grafik.peta,atau
sejenisnya disajikan jelas dan terbaca
8 Memuat pernyataan secara tepat dan
efisien
9 Pernyataan tidak ada petunjuk ke arah
jawaban
10 Tidak memiliki pernyataan negatif ganda
11 Panjang rumusan jawaban relatif sama
12 Pilihan jawaban memuat isi materi bukan
mengulang benar semua atau salah
semua
13 Penggunaan angka dan waktu berurutan
14 Bukan soal berangkai antar nomor
Bahasa
15 Rumusan soal menggunakan bahasa
sederhana/ komunikatif
16 Butir soal menggunakan bahasa yang
sesuai dengan kaidah bahasa pada mata
pelajarannya
17 Rumusan soal menggunakan kata-
kata/kalimat yang tidak menimbulkan
penafsiran ganda atau salah penafsiran
18 Rumusan soal tidak mengandung kata-
kata yang dapat menyinggung perasaan
peserta ujian/ulangan
19 Rumusan soal menggunakan Bahasa
denotatif/ bukan konotatif
Rekomendasi Diterima/Revisi/Ditolak *)

Catatan :

, .
Observer

( .. )