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ESTADO DE
Distancia de reaccin Distancia de frenado LA PISTA
UNIDAD 5
Capacidades
Expresiones algebraicas 50
14 12,5 SECA
KM/H
Atencin a la diversidad
Unidad
14 33 MOJADA
GETTY IMAGES
es conciso y puntual; ayuda a
aplicando la teora de exponentes. expresar enunciados de forma breve
La distancia de frenado
KM/H 28 130 MOJADA
y general.
Comunicacin matemtica riesgo,
ner un vehculo sin correr ningn Invite a 10 estudiantes a participar
Representa mediante lenguaje Es la distancia necesaria para dete frena do depe nde de vario s
distancia de
algebraico enunciados verbales una vez que se pisa el freno. La cin del conductor,
de un juego de relaciones entre
del veh culo , de la reac
factores: de la velocidad un factor expresiones en lenguaje numrico,
de diferentes contextos. caso vamos a considerar como
del estado de la pista, etc. En este pero siem pre en func in lenguaje algebraico y lenguaje usual.
seca o mojada,
la carretera, dependiendo si est Por ejemplo:
Resolucin de problemas
de la velocidad del vehculo.
ulas:
Resuelve problemas con operaciones do, se utilizan las siguientes frm M(3) = {0; 3, 6; 9; 12; 15...}
Para calcular la distancia de frena
algebraicas. Su expresin algebraica es 3x,
Si la carretera Si la carretera Donde D es la distancia y su expresin verbal es mltiplos
est seca est mojada de frenado en metros y
de 3.
V, la velocidad del vehculo
Conocimientos V2 _
D = ____2
V2 _
D = ____6
101,
en km/h. Establezca la relacin entre las
203,
propiedades numricas como la
Expresiones algebraicas asociativa y conmutativa:
Sucesiones y expresiones a + (b + c) = (a + b) + c
algebraicas
ab=ba
Trmino algebraico. Reduccin
Explique que con el lenguaje
Valor numrico 1. Investiga sobre el tema y expresa en clase tus opiniones y algebraico es posible expresar
Monomios y polinomios. Grados preguntas. nmeros desconocidos y efectuar
Operaciones con monomios Observa las frmulas de la distancia de frenado cuando la operaciones con ellos.
carretera est seca y cuando est mojada. Sin hacer ningn
clculo, en cul de las dos se obtiene la mayor distancia
Induzca el reconocimiento
para poder frenar el auto? Justifica matemticamente. de un monomio y un polinomio
Actitudes Utiliza las frmulas y comprueba tu respuesta anterior
en funcin del nmero de trminos
calculando la distancia de frenado de tres vehculos que que presenten las expresiones
Aplica formas de pensamiento viajan a 90 km/h, 110 km/h y 130 km/h, respectivamente, algebraicas. Asimismo, ejercite la
lgico al emplear el lenguaje en carreteras secas y tambin en carreteras mojadas. simplicacin de estas expresiones
algebraico, expresar datos y dar Un conductor est adelantado 4 metros. Qu tan rpido para facilitar el desarrollo
solucin a diversos problemas. puede ir sin correr ningn riesgo durante una fuerte frenada de operaciones.
sobre una carretera seca? Y sobre una carretera mojada?
Selecciona informacin al comparar
datos cuantitativos y determina la Ingresen a las siguientes pginas web:
suciencia de datos en situaciones
matemticas.
http://www.ausa.com.ar/seguridad_vial/
engeneral.aspx
De qu otros factores A pren de re m os a...
depende que se logre
http://www.termas.cl/conductores/fl1.html una distancia ptima de Reconocer la importancia del lenguaje algebraico en diferentes situaciones.
frenado sin correr riesgos Determinar la frmula del trmino general de una sucesin.
de accidentes? alores y actitudes
Formulen conclusiones acerca de la distancia Calcular el valor numrico de una expresin algebraica.
Seguridad vial y peatonal
de frenado. Aplicar algoritmos de las operaciones con expresiones algebraicas.
Qu acciones de seguridad
Seleccionen las recomendaciones para evitar sigues cuando vas por la va Utilizar las propiedades de las operaciones con expresiones algebraicas para
accidentes de trnsito. pblica?
simplificar y realizar clculos mentales.
Presentacin
Resolver problemas con operaciones algebraicas.
de la apertura
La apertura presenta al inicio un texto
sobre la distancia de frenado, que incluye 154 Unidad 5 Expresiones algebraicas 155
dos frmulas para calcular dicha distancia
considerando dos condiciones de la pista:
cuando est seca y cuando est mojada.
En la seccin Nos preparamos para Sesin de aprendizaje Ms actividades Tema transversal
la clase se incluyen actividades que
favorecen la investigacin personal
Inicio 1. Observa los siguientes arreglos geomtricos y responde. Educacin en valores y formacin tica
y en socializacin, la cual puede ser Lea el texto introductorio y deje que los estudiantes comenten sus experiencias e impresiones sobre la situacin
contrastada con los datos de las pginas propuesta.
web sugeridas. El proceso culmina Utilice la herramienta destacar con el n de que los estudiantes presten atencin al cuadro para calcular la
con un trabajo grupal para que los distancias de frenado. Pida que se jen en la variacin de las distancias segn la pista est seca o mojada y hagan
Santillana S.A. Prohibida su reproduccin. D.L. 822
2. 4 000 m
propuestos le permitir tomar Resuelve y ordena los resultados de menor a mayor. Luego, escribe debajo de Identifica y copia en tu cuaderno las operaciones que permiten calcular el supercie de cada parcela? 3. 2 000 m2
decisiones para reformular su cada resultado la letra que corresponda y conocers la respuesta a la pregunta. permetro (P) y el rea (A) del rectngulo. Si en la primera parcela se va
programacin. Hazlo en tu cuaderno. a construir una casa que ocupa
A) P=6+6+5+5 A) A=56
____
B) P = 2 (6 + 5) B) A = 2(5 6) 1/4, cunto medir la casa? 2 000 m2
Informacin
(10)(0,6)(0,5) N (
(8)(1) __
9
16 ) T ( __
25 ) ( 6 )
9 _
5 I 5 cm
C) P=265 C) A=65 Si en la tercera parcela la casa
Ms actividades
Sesin de aprendizaje 1. Si n es un nmero cualquiera, expresa
Atencin a la diversidad en lenguaje algebraico los siguientes
Los estudiantes ya tienen Inicio Indqueles que se formen en parejas para que uno d ejemplos en lenguaje usual y su compaero lo interprete enunciados:
Mustreles el recurso video El lgebra para que analicen su importancia, origen y aplicacin. y exprese en lenguaje algebraico. Luego, invertir los roles. n
conocimiento para calcular las a) La mitad de n. __
2
frmulas de reas y permetros Invite a los estudiantes a desarrollar las situaciones propuestas en el recurso Ms preguntas. D el tiempo suciente Utilice la herramienta destacar para enfocar la atencin de los estudiantes en las caractersticas de las expresiones b) La mitad de n menos cuatro
de guras geomtricas sencillas. para que respondan las preguntas sugeridas. algebraicas para que interpreten situaciones algebraicas que les permita resolver problemas. unidades. __n 4
Ahora se pretende que describan 2
Presente una relacin de expresiones algebraicas e invite a los estudiantes a interpretar cada una de ellas. Por Mencione ejemplos del uso del lenguaje algebraico en la vida real. Muestre sus ventajas y la necesidad que tienen
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DIOMEDIA
http://www.omerique.net/calcumat/fibonacci.htm se escribe la misma parte literal. Por ejemplo, 5a3 + a3 = (5 + 1)a3 = 6a3. semejantes.
Resolucin de problemas
http://es.wikipedia.org/wiki/Sucesi%C3%B3n_de_Fibonacci
Aplica los nmeros de Fibonacci Eje mplo 8 Identico los elementos de un trmino algebraico Trmino algebraico Resolucin de problemas
y su razonamiento en la solucin Un trmino algebraico puede Procesa informacin para resolver
Determina los elementos de cada trmino algebraico.
de problemas. M a no s a la ob ra tener:
Solo letras: En este caso
problemas que implican la
Coeficiente Parte literal Exponentes queda implcito que el
reduccin de trminos semejantes.
Cmo lo hacen? Inventa un trmino coeficiente es 1.
2ab 2 ab 1; 1 algebraico cuyo
Con rectngulos de 1 cuadrado de ancho y 2 cuadrados de largo dibujen todos los arreglos 2 2
Ejemplos: xy; z 4; m 2n 3
mn 1 mn 2; 1 coeciente sea un
Solo nmeros: En este caso
rectangulares que puedan formar con 1; 2; 3; 4; rectngulos. nmero natural.
1 x5y2
_ _1 5 2
xy 5; 2 se entiende que el exponente
PASO 1: Dibujen un rectngulo En este caso hay solo una forma 2 2 de la parte literal es cero.
2 Ejemplo: 7x 0 = 7(1) = 7
de 1 cuadrado de ancho de dibujar el arreglo que tiene _
a3b4c 2_ a3b4c 3; 4; 1
y 2 cuadrados de largo. 1 cuadrado de ancho. 5 5
Informacin
complementaria 1 unidad
Eje mplo 9 Reconozco si son trminos semejantes
PASO 2: Usen dos rectngulos En este caso hay 2 arreglos
Sucesin de Fibonacci Identifica si los siguientes trminos son semejantes.
y dibujen todos los arreglos que tienen 2 cuadrados de Juego Tarjetas
Fibonacci public en 1202 el libro rectangulares posibles que ancho y 2 de largo. a) 2a; a; 8a Son semejantes porque tienen la misma parte literal a.
Liber Abaci. En l introduce el sistema midan 2 cuadrados de ancho algebraicas
y 2 de largo.
b) 2n; 6x No son semejantes porque tienen diferente parte literal.
decimal hind-arbigo y usa los nmeros 2 unidades Reglas del juego:
arbigos dentro de Europa. Un problema c) 6x2y; 8x2y; x2y Son semejantes porque tienen la misma parte literal x2y.
PASO 3: Usen tres rectngulos En este caso hay Forme equipos de 3 o 4 integrantes.
presentado en dicho libro permiti la d) 8xy2; 6x2y; 3xy2 No son semejantes porque tienen diferente parte literal.
y dibujen todos los arreglos 3 arreglos que tienen Cada equipo debe elaborar
introduccin de los nmeros de Fibonacci posibles que midan 3 cuadrados de largo previamente tarjetas de 6 9 cm
y la serie de Fibonacci, por la cual este 3 cuadrados de largo y 2 de ancho. en 4 colores diferentes:
personaje es recordado. y 2 de ancho. Eje mplo 10 Reduzco trminos semejantes
3 unidades
Fibonacci propone en su libro el siguiente Clculo mental 14 azules 14x 13x 12x x
Reduce los trminos semejantes.
problema: PASO 4: Usen cuatro rectngulos y dibujen todos los arreglos posibles que midan 4 cuadrados de
largo y 2 de ancho. Luego, usen 5 rectngulos y dibujen todos los arreglos posibles que midan a) 10x 7x b) 6xy + xy Reduce trminos semejantes. 14 blancas 14xy 13xy 12xy xy
Ejercicio resuelto
... de dos.
La mitad del cubo 23 2 Si los trminos 2x5 y 3x a + 1 son semejantes,
Una tabla de puntuacin (como la que
Recrea situaciones de contexto y calcula el valor de a.
El valor numrico de una expresin algebraica es el nmero que resulta de susti- El cuadrado de la mitad de 10. (10... 2)2 se muestra)
calcula distintos valores numricos Como son trminos semejantes, tienen la
tuir las letras por nmeros y realizar las operaciones que se indican. ... de 12.
El cubo del tercio (12 3)3 Laberinto
para una misma expresin misma parte literal:
algebraica.
x5 = xa + 1 5=a+1 a=4
Eje mplo 11 Calculo el valor numrico Escribe V (verdadero) o F (falso). x1
x2
x3
Resolucin de problemas El valor de a es 4.
z
Establece el orden de los Si x = 2; y = 3 y z = 4, calcula el valor numrico de a) 3x x y b) _
2
x + 2y O9 6m + n + 2 tiene tres trminos.
4 3
V
Notacin de valor
procedimientos para calcular el valor
numrico.
Reemplazamos los valores de las variables en cada expresin:
z 4
numrico
O 2 3
10 x yz es un trmino algebraico. V O 2 3 a b
19 Si 4x y y 7x y son trminos semejantes, halla
los valores de a y b. x y = x y a = 2 y b = 3
2 3 a b
b+2 2x 1 2x + 3
_____
y2
= 3(4) 2 = 10 = 2 6 = 4
valor numrico.
Si N(x) = 3x 2 x, calcula N(2).
O11 2ab y 3bc son trminos semejantes. F
O
20 8ab x 1ab4 son semejantes. Calcula x2.
y _
3 2x 1
3x 1
b+2 x+3 3a + 2
_____
abx = ab4 x = 4
Si m = 3, n = 8 y p = 4, calcula el valor numrico de:
2
N(2) = 3(2) 2 O12 El coeficiente de mn p es 1 V 2 5
x2 = 42 = 16 3a + 2
_____
2
Resolucin de problemas cuyas variables tienen exponentes enteros positivos. Los monomios se Clasificacin Nmero de trminos Ejemplo grado, cul es el valor de a?
representan con una letra
Interpreta informacin al resolver mayscula y sus variables Monomio Un trmino A(m, n) = 2m3n2 A) 2 B) 3 C) 6 D) 1
problemas que implican el clculo Eje mplo 14 Identico monomios entre parntesis. Binomio Dos trminos M(x, y, z) = 5x2y + 2yz2
de los grados de un monomio Trinomio Tres trminos Q(a, b, c) = a3 + 2a2b + c3 4. Si el polinomio
Determina si los siguientes trminos son monomios y explica por qu.
y de un polinomio. P(x, y) = 3x a + 3y b + 2x 6y 5 6x c 1y 5
a) E(x, y) = 2xy S es un monomio porque tiene un solo trmino. tiene un solo trmino, halla el valor
Eje mplo 17 Clasico polinomios
b) M(a, b) = 2a3 b No es un monomio porque tiene dos trminos. de a + b + c.
c) Q(m, n, r) = 9m4n5r2 S es un monomio porque tiene un solo trmino. Cuenta los trminos de los polinomios y clasifcalos. Clculo mental A) 13 B) 15 C) 16 D) 17
d) R(p, q) = 35pq 2
No es un monomio porque tiene un exponente negativo. Polinomio n. de trminos
o
Clasificacin Trm. independiente Identifica las expresiones que no
son polinomios. 5. Si el polinomio
A(x, y) = 3x2y + 5 2 Binomio 5 Q(x, y) = ax a + 2 + 7x ay b + bx b + 5
a) 2x + x 3
3 2
O
y
29 En 7a b c, uno es el de c.
4 5
de un cuerpo en cada libre viene dada Reemplazamos los valores de a y b para hallar el GA del polinomio: A) 17 B) 15 C) 14 D) 16 43 GR : a 4 = 15
x a = 19
por el siguiente polinomio:
1 gt 2
P(t) = __
P(x, y) = 4x ay b + 1 9x a + 1y b 1 = 4x8y5 + 1 9x8 + 1y5 1 = 4x8y6 9x9y4
O
30 Si x = 4, el valor numrico de x 4 es 2
O
42 Sea Q(m, n) = 16m n . Si____ el GR
x + 4 y 7
m
= 8 y el 7 + b 5 = 17 b = 15
2
El polinomio P es de grado 14.
14 13
O
31 5a b c; 2b a c; 7a cb son trminos
2 3 3 2 2 3
GA = 17, cul es el valor de x + 2y? a + b = 19 + 15 = 34
Donde t indica el tiempo recorrido desde
que comenz a caer el cuerpo, g es la O
32 Un polinomio con tres trminos se llama A) 6 B) 13 C) 21 D) 18 Rpta. C
aceleracin de la gravedad en la Tierra O
33 En 24, el grado absoluto es O
43 Si P(x, y) = 5x y 12x y + 6x y y adems
a4 10 4 7 b5
a + 2 = 8 + 2 = 10
a1
a=8
recorrido por el cuerpo en ese tiempo t. Es el polinomio formado por trminos del mismo grado.
O
35 En x 9x y + 3x y , su grado es nueve.
7 5 4 2 6
Rpta. D
P(x, y) = 8xy + 5x y y
4
3 2 2
4
4
4
P(x, y) es homogneo porque todos sus trminos tienen
el mismo grado. O
36 La expresin 34x + y z no es un 3 4 5 O
44 Cul es el GA de P(x) = 2x
trmino independiente es 8?
a+2
5x a 1 + a, si el
a b + c 2d 1 4
Sesin de aprendizaje Informacin complementaria
Polinomio ordenado y completo m 2 + mn + n 2 2 3
Explique el ejemplo 21 y presente los diferentes ejercicios propuestos en la seccin Ms actividades para
identicar cules cumplen con la denicin de polinomios homogneos. Utilice el contenido de la seccin Polinomio ordenado: Es aquel que est ordenado con respecto a una variable, es decir, los exponentes de dicha variable x + y2 + z3
Informacin complementaria del margen izquierdo de esta gua para que los estudiantes amplen sus van aumentando o disminuyendo. 6 4
xy 2z 3
conocimientos. P(x, y) = 7x 4y 5x 2y 3 xy 4 es un polinomio ordenado en forma decreciente, respecto a la variable x.
2. Qu polinomios son homogneos?
Cierre Polinomio completo: Es aquel que tiene todos los exponentes de la variable considerada, desde el mayor hasta el cero,
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Identique los procesos que se deben mejorar a partir de las siguientes preguntas: Cmo contribuyeron sus saberes Observa los siguientes polinomios y determina si son completos, ordenados o ambos. c) S(x, y, z) = 4x 3yz 4 + 6x 8y 2 8xyz 8
previos a la comprensin del clculo de los grados de un polinomio? Qu aprendieron en este proceso? En qu a) S(x) = 6x 3 5x + 3x 5 + x 2 x 4 + 5 b) P(x) = 5 4x 2 + x d) T(x, y, z) = 6x 2yz 15 7x 6y 9z 3
parte del tema tuvieron ms problemas de comprensin? Para qu les ser til el conocimiento de los polinomios? e) D(x, y, z) = 9x 4y 4z 4 8x 3y 9z +
c) Q(a) = 5a 2 + 3a 3 a 5 + a 8 d) R(x) = 5x 5 5x 2
2x 9y 4z 2
e) T(x) = 4x 4 + 7x 3 x 2 x + 7 f) V(x, y) = 6x 4y 2 3x 3y 3 2x 2y 5 + 9xy 6
Respuesta
3. Crea los siguientes polnomios:
libre
a) Un trinomio de grado absoluto 12
y de grado relativo 5, respecto a x.
b) Un polinomio homogneo de 5
trminos y de grado absoluto 9.
13x z 2 Invite a los estudiantes a compartir sus respuestas y proponga una nueva situacin: Podremos emplear otras de monomios. Verdes 2 4 6 8 10
expresiones para los lados del rectngulo? Cul sera la expresin de los lados si la medida del ancho es 3 cm
52x 2z
menos que el largo? Y cul sera su permetro? 2xy ab Amarillos: 2n + 2
El tringulo
13x 2z 12ab 2c Verdes: 2n
Desarrollo 5xy 7xy 9ab 10ab que sigue
26mn 2z Recuerde que los coecientes se operan teniendo en cuenta los signos y solo si son monomios semejantes.
c) 2yx 3xy 8ab ab 11ab
Trabaje el ejemplo 23 y resalte la diferencia entre los dos casos. Luego, invtelos a desarrollar las actividades
11n 2zm propuestas ( ).
Cierre
74mn 2z Muestre situaciones como la del ejemplo 24 y pida que mencionen ejemplos en donde apliquen el permetro
de diferentes guras geomtricas. Evale los logros proponiendo el desarrollo de la seccin Ms actividades de la pgina 171 de esta gua.
3. Calcula M(x) + N(x) si Recuerde a los estudiantes que si hay signos de coleccin, deben seguir el orden operativo ya conocido y reducir Pregunte lo siguiente: Qu procesos conocidos de clculo han aplicado? Qu procesos no lograron comprender?
M(x) = 3x + 2x 2 + 1 y los trminos semejantes. Aplique el recurso PDF (cha de refuerzo) para complementar la adicin y sustraccin de monomios.
N(x) = 5x 2 + 8x 2. 3x 2 + 11x 1
El lunes, Nicols tiene en su librera: m lpices y n borradores. Luego, el total de lpices relaciones operativas entre los datos.
? = 2x 3 Planifica
a + (b c) a (b c) a+bc
O
63 Resta 54a b c de 73a b c 19a b c
3 2 3 2 3 2
y borradores que tiene el viernes estar en funcin de las dos variables.
Resolucin de problemas
57 x + ? = 3x + 5
? = 3x + 5 x
Calcula el permetro de las siguientes figuras:
Resuelve
Organizamos la informacin en una tabla. Emplea diferentes estrategias de
organizacin y clculo en la solucin
a b + c b (c a) c (b a) Das Proceso n. de lpices
o
n. de borradores
o
Total de tiles
? = 2x + 5
O
64 O
65 2m4n5
Lunes Tiene m n m+n
de problemas.
5ab3
x + ? = 2x 3 O
50 Copia en tu cuaderno y relaciona correctamente. 4ab 3 3m4n 3m4n
Martes
Compra 12 lpices y
vende 8 borradores.
m + 12 n8 m+n+4
? = 2x 3 x 4x + (5y 9) 2y 3x + 7 3ab3 5m4n5 Vende 10 lpices y
12ab3 Mircoles m + 12 10 = m + 2 2(n 8) = 2n 16 m + 2n 14
?=x3 7m4n5 + 6m4n duplica los borradores.
3x (2y + 7) 4x + 5y 9 Resuelve. Copia la tabla en tu cuaderno y escribe la Triplica los lpices y
= 3ab + 11ac
58 (5 8)ab + (7 + 5 1)ac
5y (4x 9) 3x 2y 7
letra que corresponda a cada resultado. Descubri-
rs el nombre de un juego de mesa.
Jueves
vende 6 borradores.
Vende 9 lpices y
3(m + 2) = 3m + 6 2n 16 6 = 2n 22 3m + 2n 16
Viernes 3m + 6 9 = 3m 3 2n 22 + 15 = 2n 7 3m + 2n 10
compra 15 borradores.
59 (9 25)m n + (4 + 16 + 1)mn
2 2
7 (3x 2y) 9 4x + 5y
O66 (2a b + 8a) [ (11a + 2a b ) + 9a] R
2 3 2 3
El nmero total de lpices y borradores que tiene el viernes se expresa como 3m + 2n 10.
= 16m n + 13mn2 2
O
67 [(8ab a b) ab] (16ab + a b)
3 3
A
Suponiendo que Nicols tiene el lunes 25 lpices y 38 borradores, planteamos
O
53 12x yz 2 3
9x yz = 3x yz 2 3 2 3
7ab 2a3b 2ab 4a3b 6a 2ab a2b3 3m + 2n 10 = 3(25) + 2(38) 10 = 141
venden 12 buzos y se compran 8
polos, en agosto se venden el doble
65 (3 + 3)m n + (2 + 5)m n
4
= 6m n + 7m n
4
4 5
4 5
Halla el polinomio de cada vrtice si la suma de dos
vrtices est escrita en la lnea que los une.
Copia y completa los
monomios en el cuadrado 10x2 x2 4x2 ...2
7x
una tabla para resolver un problema. Cuando se usan
variables algebraicas que representan cantidades desconocidas.
Indica las ventajas que tiene el organizar la infor-
les (x) y de plantas (y). El lunes compra 5 figuras
de animales y regala 3 de plantas, el mircoles re-
que tiene la tienda al nal del mes
de setiembre?
gala 3 de animales y duplica las de plantas, el vier-
mgico si se sabe que la 2. Una cajera de un banco observa el
2a b 8a + 11a + 2a b 9a
66 2a2b3 8a [11a 2a2b3 + 9a] O
56 2 O
57 ... x 3
suma de cada fila, colum-
5x
...2 ...2
3x 6x2 8x2 macin en una tabla. Cules son las desventajas?
Facilita hallar el resultado de un problema algebraico.
nes duplica las de animales y regala 4 de plantas, y
el sbado triplica las figuras de animales y las de movimiento de dinero en una maana.
na y diagonal es 22x2. En la primera hora, se realizan 9
2 3 2 3 3x
...2 5x2 8x2 6x
...2 plantas. Cuntas figuras tiene Wilmer al final del
x+1 2x 1 3x + 2 2x 3
Cunto es la suma de Elaboramos nuestra propia estrategia sbado? depsitos y 5 retiros; en la segunda
= (8 + 11 9)a = 6a
todos los monomios del ...
4x 2
13x
... 2
4x 2
x 2
De qu otra manera puedes resolver el problema A) 6x + 6y + 10 B) 6x + 6y 18 hora, se efectan 7 depsitos y se
cuadrado mgico?
8ab + a b ab + 16ab a b
67 [ (8ab a b) ab] (16ab + a b)
3
3
3
3 ...
x1
3x 4
...
2x 3 2x + 5
...
3x + 5
x
88x2
planteado? Explica a un compaero.
C) 6x + y + 6 D) x + y + 6
duplican los retiros. En la tercera
hora, se duplican los depsitos y se
172 Unidad 5 Expresiones algebraicas 173 triplican los retiros. Cmo se expresa
= (8 1 + 16)ab = 7ab el nmero de depsitos y retiros que se
realizaron en tres horas?
68 [(9 + 2a b) + (9 6a b)] 4a b
3
3
[9 2a b + 9 6a b)] 4a b 3
3
3
3
2 3
[a 4a b + 4a + 5a b 3a] 2 3
2 3
6xy 8ab 3m
Recree la situacin propuesta en el modelo empleando los objetos que se presentan en el problema, de tal manera
4xy 2xy 12ab 4ab 7m 4m que favorezca el paso de la comprensin.
a + 4a2b3 4a 5a2b3 + 3a
Santillana S.A. Prohibida su reproduccin. D.L. 822
3
3ab + 7a b 2ab 5a b ab 3
3
2. Simplica si es posible.
Utilice la herramienta tapar para ocultar las respuestas indicadas en la tabla y permitir que los estudiantes
completen los datos empleando expresiones algebraicas. Luego, verique las respuestas.
= 2a3b
a) 7a 7a 0 b) x 2 2x 2 + x 2 5 5 c) 9y 3 8y 3 + 10y 3 6 11y 3 6 Resalte la aplicacin de algoritmos para simplicar expresiones en la tabla. Enfatice el ltimo paso de la
d) 4m + 6 3m 2 m + 4 e) 6mn 3mn + 5pq + 2pq 3mn + 7pq f) 2pq 2 3q 2p 4pq 2 5pq 2 10pq 2 comprobacin reemplazando los valores obtenidos en las incgnitas.
O
72 El producto de dos monomios siempre
es otro monomio.
V O
85 (4mn)(2mn) + (24m n ) (6m) 3 2
N 5.1. Potenciacin de monomios Razonamiento y demostracin
5x y 3 3 2
8x y Relaciona procesos matemticos
O
86 (56m n ) (8m n ) (5m n)(4m)
7 3 2 2 4
Expresa el volumen de un cubo cuya arista mide 4x. Para simplificar
2
3x yz 5 4
15x y z 4 2
24x y z O
73 El cociente de dos monomios nunca
es un monomio.
F
O
87 [(30m n )(10m n )] [(2mn)(5mn)]
3 2 2 5
Q La frmula para hallar el volumen de un cubo es:
los clculos con
variables muy
en el clculo de la potencia de un
monomio.
2x 2y 10x 5y 4 16x 4y 2 grandes, utilizando
Volumen = arista arista arista
2x 2y 5z 2 10x 5y 8z 2 16x 4y 6z 2 O
74 Cuando se dividen monomios, los
exponentes de las variables se restan.
V O
88 [(63m n ) (9mn )] (2m n)(3m n)
6 4 2 2 3
U
Reemplazamos en la frmula:
4x la potenciacin y la
radicacin.
Comunicacin matemtica
3x y2 3
15x y 5 6
24x y 4 4
O
89 (4mn)(2mn )(16m n ) (4m n )
2 5 7 4 2
E
Volumen = 4x 4x 4x = (4x)3 = 43(x1 3) = 64x3
4x Explica el proceso para resolver
la potencia de un monomio.
Calcula los productos.
3x 2y 9x 2y O
90 (28m n ) (4mn )(30mn ) (6mn )
5 7 3 6 4
L El volumen del cubo se expresa como 64x3.
4x
Resolucin de problemas
27x 8y 4 9x 6y 3 3x 6y O 75 (4a3b4)(9a5bc6) 36a8b5c6 E N Q
En la potenciacin de un monomio se obtiene otro monomio cuyo coeficiente Selecciona estrategias para resolver
81x 12y 8 27x 10y 7 9x 10y 6 O
76 (3mn )(4m p)(5np ) 60m n p
3 2 6 3 4 7
32m3n8 4m2n2 30m3n5
y parte literal se elevan por separado al exponente indicado. problemas que implican hallar la
99x 9y 4 33x 7y 3 11x 7y
198x y 15 7
66x y 13 6
22x 13y 4
O
77 Copia la tabla en tu cuaderno y compltala. U L
potencia de un monomio.
3xy 9x3 6y Eje mplo 33 Determino potencias
13m5n 42m10n4 35m4n6
2x 2 4xy 2xy 6x2y2 18x4y 12xy2 Calcula las siguientes potencias: Propiedades
Resuelve. de la potenciacin
24x y6 8
12x y 4 8
6x y5 7
5x2 15x3y 45x5 30x2y a) (7m n ) 2 3 2
Calculamos el cuadrado del coeficiente y la parte literal.
Potencia de una potencia
60x 5y 7 30x 3y 7 15x 4y 6
7y 2 21xy3 63x3y2 42y3
O
91 Cul es el monomio que multiplicado por 3a bc
da como resultado 21a b c? 7a b 5 3 2 2
3
= 72(m2n3)2 = 49 m2 2 n3 2 = 49m4n6 (a m)n = a m n
12x y2 3
6y 3
3xy 2 Ejemplo: Posibles dificultades
0,5x2y2 1,5x3y3 4,5x5y2 3x2y3 b) (6ab2c3)3 Elevamos al cubo el coeficiente y la parte literal. (x 2)3 = x 2 3 = x 6
72x 10y 15 36x 8y 15 18x 9y 14
2,3x4y3 6,9x5y4 20,7x7y3 13,8x4y4 O
92 Calcula el GA + GR GR del producto
(5a b c)(7a b )(3ac ) 30
7 3 4 2
a
5
b = (6)3(ab2c3)3 = 216 a1 3 b2 3 c3 3 = 216a3b6c9
Potencia de un producto
Los estudiantes pueden tener
problemas al aplicar la propiedad
2. Halla los productos. (a b)m = a m b m de potencia de una potencia, ya que
c) (xy ) (5x y)
2 4 2 2
1a 2 __
a) __
2
4a 3b __
5
2 a 5b
5
Calcula los cocientes.
4x y 2
O
93 Determina el rea del trapecio
de frmula:
2a2b
= (x4y8)(25x4y2) Calculamos la potencia 4 y 2 por separado.
Ejemplo:
(5x 3)2 = 52 (x 3)2 = 25x 6
generalmente tienden a multiplicar
el coeciente por el exponente.
3 m 5na 2
O
78 (36x y) (9x )
5 3
(B + b) 3ab = 25x4 x4 y8 y2 Asociamos y aplicamos producto de potencias de igual base.
Para ello, es necesario recordar que
3m2n __
b) __ 7 a 2m3 __ A = ______ h A = 9a3b2
7 14 14
O
79 (64a b c ) (8a b c )
6 11 3 4 8 3 8a2b3 2 4a2b = 25x 4 + 4 y8 + 2 = 25x8y10 el coeciente y parte literal deben
elevarse al exponente indicado.
c) __
3
3 a 2x 4y __
2x 2y 3 __
5
2x 6a 2y 4
5 Completa para verificar las igualdades.
O
94 El rea de un rectngulo es 15m n
5m n . Expresa el ancho. 3m n
6 8 4 4
10 12
y su largo es Calcula: a) (2a2)3 8a6 b) (3x5y3z)3 27x15y9z3 c) (m5n8r2)5(3mnr4)2 9m27n42r 18
Por ejemplo:
1m3n4 __
d) __
8
4a3m2n
5 10
1 m 5n 5a 3
__
O
80 (6x )(5x ) =
3 4 30x7
Eje mplo 34 Aplico propiedades de la potenciacin
(2x 3)3 = 2 3(x 3)3 = 6x 9 Incorrecto
(2x 3)3 = 23(x 3)3 = 8x 9 Correcto
7abc __
e) __ 2a3 __
1a 4bc O
81 (7a b)( 2 8a b ) = 56a b
4 2 6 3
Co mpart im os la ta rea (a2b)2 (2b3a2)3
8 7 4 Simplifica la siguiente expresin: E = ___________
3x 3y 4 __
5a 2by 5 __
1x 3y 9a 2b
O
82 (48m ) (6m ) =
9 8m 4 5
5x 4 5x 2
f) ___
x2
g) 12x 12 3x 2 4x 10 Sesin de aprendizaje Sesin de aprendizaje
h) 60x 8 6x 2 10x 6 Presente los siguientes ejemplos: Inicio
23x =2
6x 2 3x 2 = _______
2
2 2 a = __
4a 2b = ______ 2a Presente 4 cubos cuyos lados tengan diferentes longitudes.
3 x2 2b b Personas n. de e-mails
Analice con los estudiantes los posibles resultados que se obtienen al resolver las divisiones con monomios: 8x 3 1 3
5x 2 2 9
Santillana S.A. Prohibida su reproduccin. D.L. 822
Ejercicio resuelto
Halla elvalor de a en la expresin _____ ________
1. Los padres de Ivn le han encargado El rea de un cuadrado es 169x4. Cmo se expresa el lado
Propiedades
5x a
(2xa)3 (2x2a)4
_____________
16x a (2x3a)2
si el GA es 28. O
36m n
102_____ 4 8
__ ___ O
36m n = 36 m n = 6m n
4 8
103 512x
512x
yz
________
y z = 8x y z
_______ 4 8 2 4
3
3
15 9 24
15 9 24 5 3 8 1. Halla las siguientes races:
que compre en el mercado 4 kg del cuadrado? _______ ______ 3 2
O 105 __
1abc ___
de la radicacin
de naranjas y 5 kg de manzanas, pero Para determinar el lado del cuadrado__extraemos la raz n
___
a b =
_ n _
n _ n
a b
_ Elevamos cada factor al exponente indicado y
aplicamos productos y cocientes de igual base:
O
104 16x m z 2xm z
4 4 8 20
49 _1a b c
7
2 5
4 6 10
2 3 5
a) (3 2m )2 18m
2
b) 34
16x 12y 8 6x y
no saben cunto cuesta el kilogramo cuadrada del rea: l 2 = A l = A a_
A = 169x4 l n _a = ___
____
____ ______
( __49x y ) 49x y
2
b 5xa (2xa)3 (2x2a)4 5x Resuelve.
(
1 24m 2n 3 2 6m 2n 3
)
n
de cada fruta. l = 169x4 Aplicamos la raz de un producto. __
b _____________ a
23 x3a 24 x8a
= ______________ c) 4 2 __ 4 2
d) __
___ __ n
am = am n 16xa (2x3a)2 24 xa 22 x6a 2
Si llamamos x al precio del kilogramo ___
precio total es 4x + 5y El lado del cuadrado se expresa como 13x2. Como el grado absoluto es 35, igualamos: 107 Simplifica P = __________________ 25
O (a ) (5 a ) [(a ) ] 7 3 2 4 2 1 24
________ ______
En cunto vara la cantidad de 5a = 35 a = 35 5 a = 7 5
g) 243m15n53m 3n h) 16a 8b 16 4a 4b 8
En la radicacin de un monomio se obtiene otro monomio que presenta coeficiente ______________
______
_____ 3 ___ __
108 Simplifica R =
naranjas y manzanas si la expresin y parte literal a los que se les ha extrado la raz indicada. 4
x24 z____
16
______________
5 60
z z _____ ____
O 6
__
O
4 2
4x y __
fuera: 12x + 15y? Y el precio?
____
3
95 Copia en tu cuaderno y relaciona las expresiones x 3 4 36
i) _____ 1x j) 25a 5a ___
Se ha triplicado el precio. equivalentes. 16x 2y 2 2 9ab 3b 8 4
= 81 m6n12 = 27
3
x18y3
de arista 5xy 4. 125x 3y 12 2. Lee y luego realiza lo que se pide.
c) Halla el rea de la gura si se sabe
= 9 m6 2 n12 2 Raz de una potencia. = 3 x18 3 y3 3
3
______
(a12b9c6)2 a6b6c4 O
111 Expresa
___el lado de un cuadrado de rea 36x .
l = 36x = 6x 8 4
8
5x 2
Eje mplo 36 Aplico propiedades de la radicacin O
96 Reproduce las tarjetas en tu cuaderno y pinta del
mismo color las expresiones equivalentes.
Co mpart im os la ta rea adems, la suma de los nmeros que
hay en los vrtices de cada cuadrado,
Simplifica aplicando las propiedades de la radicacin.
____ Otra forma de resolver tambin es igual.
3. Calcula. _____
___ ____ 3 ___ 1. Hallen el volumen de los siguientes cubos.
(x y z)m [(x a)b y]c xm/abc
___ ___ a) 28c12 Raz de una raz. b12c9
b) 3 ____
b3c6 Cociente de bases iguales.
b c
b) 3 ____
b 12c 9
b 12c 9 = _____
___
a) b)
___ ___
2
a) 9x 3x
__ b) 3 m 3 __
___ m 4 ________
3 6 3
b 3c 6 _____
___
__ x2
= 2c 8 12 Raz de un producto.
4 2 27 3 __ 4 __ =3
b12 3 c9 6 b c
12 3 93
x abc y c
a b c
xm xm ym zm 8x6y3 27a6b9
__ ____ =4
28 c12 Raz de una potencia. ____ = ________
3 b3 3 c6 3 2 11 16 5
= b9 c3
8
r __ 16x 4 __ Raz de un producto.
c) __ r4 d) 4 ____ 2x Calcula las siguientes potencias:
25 5 81 3 =2 c
84 12 4 b c
= ____
4 3
2x y 2
3a b 2 3
= b9 3 c3 3 Raz de una potencia. b c2
______ ______ = 22 c3 = 4c3 O (8) (a b ) = 64a b O 3 (x y z ) = 81x y z
97 (8a2 3b32)22 2 98 (3x2y7z5)4 2. Hallen el producto de m con n. 340x14y8 4x 2a 3
10 34
8x y __ =bc
3
72a 2b 9
6 4 4 2 7 5 4 8 28 20
e) _____ f) ______ 1 x 2y 4 = b 4 1c 3 2 = b 3c
8b 7a 2
3b
32x 6y 26 2 O
99 (0,5xy z)
0,25x y z
O100 (2x y ) (3xy )
2 6 2
3 2
_____
____ O
101 Copia la tabla en tu cuaderno y compltala. 12d 6b + 1
___ 8 Simplifica A = x y
3 12 18
(x y )
6 4 3
Aplicamos raz de una raz y potencia de una potencia. a a2 a3 a4
j) ( m ) m
24
i) (y 2)7 y 14 3 ____ x2y4 x3y6 x4y8 m
A = ( x12y18 )(x18y12)
6
Aplicamos raz de una potencia. xy 2 n 2c 2 c5 4b c+5
2mn3 4m n 2 6
8m n 3 9
16m n 4 12
3. Hallen el producto de m con n. 30x7y9
A = (x2y3)(x18y12) Asociamos potencias de igual base. 15
3m x 4 9m8x2 27m12x3 81m16x4 a) V = 125x9y12 b) V = 216x15y21
A = (x2 x18) (y3 y12) Aplicamos producto de potencias de igual base.
A = x20y15 4abc2 16a2b2c4 64a3b3c6 256a4b4c8 a) Cunto suman todos los lados
____ de cada cuadrado? 34
_____
____ 25x y 4 8
125x y 6 12
625x8y16 a = 6; b = 1;
_____
8x y 5 9 5x y 2 4
Simplifica B = x12y24
4 3
x2y4 b) Calcula el valor de cada letra. c = 8; d = 1;
2xy 3 3 5
6y2z5 36y4z10 216y6z15 1 296y8z20 m n x=3
c) Qu ocurre si sumas los vrtices
178 Unidad 5 Expresiones algebraicas 179 de cada cuadrado? Explica tu
conclusin. Suman 34.
113 Columna A:
3(3); 7(3); 11(3); 15(3);
M(z) = 6z2
N(z) = z2
M(z) + N(z) M(z) N(z)
C
del trmino 27.
118
C
y se escribe la misma parte literal.
x + 2x = (1 + 2)x = 3x
parte literal por separado.
(4x)(3x2) = (4 3)x x2
literal por separado.
(12x 7) (3x2)
2 2
9; 21; 33; 45; O
124 M(x) = ax y 2 M(2) = 8 N(1) = 5 5y 3y = (5 3)y = 2y = 12 x1 + 2 = 12x3 (12 3) (x 7 x2) = 4 x 7 2 = 4x 5
12n 3 12(20) 3
O117 a = 1
b = 1
Valor
numrico de
Valor
numrico de
N(x) = bx ,
calcula el
2
b
P(1) = 2 a=1yb=3
3 7
calcula GA de
3; 7; 11; 15;
O
119 x = 2 Valor Valor P(m) Q(m)
114 Columna A: GA t = a 35
35 O
120 P(a) = a y
Q(a) = (a )
3
2 4
GA de P2(a) GA de Q2(a) N(x) = (xn)2.
Determina
es 12. es 8.
Volver a resolver los ejerc icios y prob lemas. estudiantes las siguientes preguntas
adicionales:
para aclarar mis dudas.
Columna B: GR = 35 el valor de Participar en clase y preguntar
a 6 16 B
m n del o con lo que saben mis compae
ros. Compartieron sus dicultades sobre
Rpta. C Complementar lo que he aprendid expresiones algebraicas?
O
121 M(x) = x 3 Coeficiente de Coeficiente de cociente de
Solicitar apoyo y resolver duda
s con mis compaeros.
Qu dicultades han enfrentado
N(x) = x M(x) N(x) M(x) N(x) M(x) entre
2
115 Columna A: complementar lo que aprend en
clase
al determinar expresiones algebraicas
C N(x). D Consultar libros e internet para
4(2)(3) + 6(2)(3) 1 1 6; 4 que denen la regla de sucesiones
24 + 36 = 12 numricas y geomtricas?
180 113. A 114. C 115. A 116. C 117. B 118. B 119. A 120. B 121. C 122. A 123. C 124. C 125. B 126. D Unidad 5 Expresiones algebraicas 181
Columna B: Es importante las letras que utilizan
al escribir una frmula? Por qu?
4(2)(3) (6(2)(3))
Cmo pueden determinar la regla
24 36 = 60 Evaluacin de una sucesin?
Rpta. A
118 Columna A:
5 2
m /m = m 3
120 Columna A:
3 2
(a ) = a 6 Una lista de cotejo permite valorar los rasgos ms destacados del trabajo realizado por los estudiantes.
Les result fcil aplicar las
propiedades de los nmeros enteros
116 Columna A:
2
6z + z 2
GA = 2
GRm = 3 GA = 6 Aspectos que se deben observar E1 E2 E3 E4 E5 E6
en las operaciones con monomios?
Por qu es vlido usar diferentes
Columna B: Columna B:
Representa enunciados verbales mediante lenguaje algebraico. estrategias para organizar los datos
Columna B: m5(m2) = m7 [(a2)4]2 = a16 en la resolucin de problemas?
Santillana S.A. Prohibida su reproduccin. D.L. 822
117 Columna A:
3
5(1) (1) 3(1) (1)3
((2) )
119 Columna A:
2 1
x (x ) = x
121 Columna A: con monomios. diaria se aplican los contenidos
desarrollados en esta unidad?
((2)(32))2 = 81 3 2 5
coeficiente 1 Formula preguntas y propone ejemplos de los temas trabajados
(5)(+3) = 15 Columna B: Columna B: en esta unidad. Qu estrategia usaron en la
x3 = x coeficiente 1 resolucin de problemas?
Columna B: ((2)(34))3
_______
___ Formula estrategias para la resolucin de problemas con nmeros
8(1)2(1) 2(1) 310
= 8(9) = 72 x2 naturales. Fue til la aplicacin de los
Rpta. A Rpta. C recursos PDF, videos y animaciones
8 2 = 4 Analiza condiciones para aplicar procedimientos en la solucin para el desarrollo de los contenidos
de problemas. propuestos en la unidad? Por qu?
Rpta. B
Soluciones
Expresa en lenguaje algebraico. Copia las tablas en tu cuaderno y compltalas.
O
158 Copia la tabla en tu cuaderno. Compara y marca Clculo mental Ms actividades
Para re forza r O127 El nmero consecutivo de x x+1
O
147 x x3 O
148 m m2 A si P > Q, B si P < Q y C si P = Q.
Resuelve y escribe en tu cuaderno la opcin 1. Calcula.
2 5 4 2 P Q A B C
O
128 La diferencia de m y n m n correcta. a) 3x + 6x 4x 5x b) 2x 5x 4x 7x
139 3; 6; 9; 12; 15; 18
+3 +3
O
129 El cociente de los nmeros x e y x/y
1
4
2
1
2
6
1
3
GA de m2n4 GRn de m2n6 5a + 4a + 16a
A) 17a B) 15a C) 17a D) 15a
c) 2x 2 5x 3 10x 5 d) 3x 4x 2 12x 3
GRm de m8n3 GA de m7n5 e) 4a 2 5a 3 20a 5 f) 3a 4 6a 2 18a 6
Patrn: 3n O
130 La mitad de un nmero x, ms 2 x/2 + 2
O149 Calcula el valor numrico de las expresiones. 3n p 9p n + 27n p
2 2 2 2 2 2
g) 12x 4 3x 4x 3 h) 20x 6 2x 6 10
Expresin algebraica x=2 x = 3 x=0 GA de m7n GA de m3n4
A) 25n2p2 B) 23n2p2
10xy
5xy
...
5xy
A) 10ab
C) 7ab
B) 10ab2
D) 10a2b 3. Resuelve.
b 2c c 2b
155 V = dt = 200
40
_
= 5 m/s ___
siguientes sucesiones:
3n
Calcula el valor numrico en las siguientes frmulas. a) (10b + 4) + (6 9b) (3b 7) 2b + 17
156 h = 12gt _ 2 O
139 3; 6; 9; 12; 15; 18; 21; O
154 El volumen de un prisma b) 20 + (7 + 2x) (3x 7) 20 + 5x
5n se calcula usando la siguiente Evalo respuestas
1 (10)(36) = 180 m
h=_
O
140 5; 10; 15; 20; 25; 30; frmula: V = l a h h
En estos problemas hay solo una
4. Calcula el permetro de la siguiente
gura:
2 3n 1 6x 2 + 6x + 2
O
141 2; 5; 8; 11; 14; 17; 20; Halla el volumen de un respuesta correcta. Identifcala y
cpiala en tu cuaderno.
A B C x2 + x 2(3x 2 + 3x + 1)
3n m + 9m n = 6n m prisma cuyo largo (l) es 7 m, a
159 n m + 3n m = 2n m
3 4 3 4 3 4 4n + 1
3 4 4 3 3 4
O
142 5; 9; 13; 17; 21; 25; 29; ancho (a) 4 m y altura (h) 3 m. l 84 m3 2x 2 + x
x
x+5
monomio, calcula m .
6
2
36
25 49
el otro lado? x 10
3
3
Rpta. B
3 5 10
162 3 3 2 2 5
___________ = 6 5 = 30
9 3 5 Ms actividades
5 3 2
Rpta. C
1. Completa la tabla hasta denir el patrn que identica la cantidad de caras visibles en una torre de dados. 2. Realiza las siguientes actividades de comparacin cuantitativa.
163 m = 6 m2 = 36
Rpta. A
Cantidad de dados Caras visibles de los dados A La cantidad A es mayor que B.
C Ambas cantidades son iguales.
B La cantidad B es mayor que A.
D Falta informacin.
1 dado 5
2 dados 9 Enunciado Columna A Columna B Clave
GA = 8 + 3 = 11
165 x8y3 + 5xy2z4 5 dados
6 dados
21
25
M(x) = x 2 + 2x M(0) M(1/2) B
A) 12 B) 13
y
C) 14 D) 11
205 = (2a + 2b + 5b 3a + 2a 4b)
= (a + 3b)
O O
174 (7ab )(a )(5b )
2 3 7
O
175 (2xy)(9x y ) 2 5
= a 3b
177 4 x y = 16x y
2 2 8 2 8 167 Julio y Miguel calcularon (x y z ) (xy z). Quin
lo hizo correctamente? Explica.
4 5 3 4
O
176 (3a b ) 2 3 3
O
177 (4xy ) 4 2 O
195 Expresa algebraicamente el rea
de la regin sombreada. O
204 Si L(m, n) = (2m n ) ( 4m n ) y
x+3 5 3 2
ma + nb = a 3b
GR = 8; halla el valor de x.
m
180 (3x)(x ) + 5x = 3x + 5x = 8x
3 4 4 4 4 O
196 David ahorra el primer da de enero S/. 5; el se- ma + nb.
O
Miguel porque rest los exponentes.
168 Copia la tabla en tu cuaderno. En cada caso, com-
Una letra
coqueta
35a4b9 8x4 16ab2 5xy9 gundo da, S/. 8; el tercer da, S/. 11; el cuarto da,
S/. 14, y as sucesivamente. Cunto tendr aho-
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4
206 = {2x y 4x y 2x + 6y 3x}
182 (x ) x = x x = x
6 3 10 18 10 8
de x es 7. C si el grado relativo de y es 9.
esconde en el
cuadrado. x8 18x3y6 27a6b
9
16x2y8 O
197 Un atleta corre 100 m y descansa 1 minuto, corre
300 m y descansa 3 minutos, corre 500 m y des-
A) 4 B) 5 C) 6 D) 7 A = 11 B = 4
Clave cansa 5 minutos, corre 700 m y descansa 7 mi-
183 x (x ) = x x = x
27 3 3 27 9 18
Polinomios
A B C
Qu letra se esconde en el cuadrado? La letra Z.
nutos, y as sucesivamente. Cunto descansa si
corre 3 100 m? 31 minutos
O
207 Si P(x, y) = 4x +{[(2x y) + (5x 8y)] 7x}
y Q(x, y) = 7x {x [ (2x 7y) 9y] 4x},
A + B = 11 + ( 4) = 7
Rpta. D
184 x + 3 + x + 3 + 2x + 2x + x + x
= 8x + 6
4x6y8 x7y
2y4 + 15x2y9 3x3y4
Expresa algebraicamente el permetro de las si-
guientes figuras:
calcula P + Q.
A) y B) 7y C) 3y D) 5y
207 P(x,y) = 10x + 9y +
Calcula el valor numrico de las siguientes frmulas.
8xy 14x y 5x y 3 , qu ex-
O208 Si a un nmero x se le disminuye sus _
9 2 7 5
Q(x,y) = 10x 2y
2x + 1 O v
199 La frmula de la aceleracin es: a = _t ; donde A) Se triplica
C) Se mantiene igual
B) Se cuadruplica
D) Se duplica
209 A = ab __
a = aceleracin, v = velocidad y t = tiempo. 1 2
O
170 Dos o ms trminos son semejantes y+2 1 Si v = 6 m/s y t = 3 s, cul es la aceleracin? 2 m/s2 (2a)(2b) 4(ab)
188 5x4 + 8xn + 1 = 13x4 4=n+1 si tienen el mismo grado absoluto. F
3y + 5 12y + 22 x+7 14x + 16
O 200 La frmula del movimiento acelerado es:
O
210 Cmo cambia el rea de un rectngulo de base b y
altura h si se ampla su base a 5b y su altura a 3h?
A2 = ______ = ____ = 2ab
2 2
3=n O
171 Un polinomio tiene uno o ms trminos
algebraicos. V Si los trminos son semejantes, halla n. at2 ; donde: d = distancia, v = veloci-
d = vi t + __ A) Aumenta 5 veces su rea. A2 = 4A1
2
i
189 n + 2 = 9 n=7
O
172 Un polinomio es homogneo cuando O
188 5x + 8x = 13x 3 O
4
189 12a a
n+1 4 9 n+2
= 11a 7 9
dad inicial, t = tiempo y a = aceleracin. Cuando
vi = 6 m/s, t = 3 s y a = 4 m/s2, cul es la distancia
B) Aumenta 14 veces su rea.
C) Aumenta 8 veces su rea.
Rpta. B
es de segundo grado. F
190 m = 3 m+n=8 O
190 16x 13x = mx 5 O
m+n
191 8x 8
+x 8 m+n 10
= mx 10 1
recorrida? 36 m D) Aumenta 15 veces su rea.
210 A = b h
1
3+n=8 A = (5b)(3h) = 15bh = 15A
184 Unidad 5 Expresiones algebraicas 185 2
n=5
Aumenta 14 veces.
191 m = 9
m + n = 10
Rpta. B
Ms actividades
9 + n = 10
Observa el cuadrado y realiza lo que se pide.
192 (3xy + 5) + (4xy 8) + 10xy = 17xy 3
197 1' 3' 5' 7'
n=1
1. Escribe las sumas de cada una de las ocho lneas de este cuadrado mgico. 2x + 2 x x+1
193 Ancho: x
Largo: 3x + 2
100 m 300 m 500 m 700 m
2. Como ves, todas las lneas no dan la misma expresin. Sin embargo, al Descansa 1 min por cada 100 m.
tratarse de un cuadrado mgico, existe un valor de x que hace que todas esas x2 x + 2 5x 6 P = 2x + 2(3x + 2) = 8x + 4 3 100 m = 31 min
________
expresiones tomen el mismo valor. Calcula el valor de x. x = 3 100 m/min
Santillana S.A. Prohibida su reproduccin. D.L. 822
D/2 2 8 2 2
4. Este valor de x ser tambin solucin de cualquier ecuacin obtenida, igualando 4 m/s (3 s) Recurso PDF
entre s las sumas de otras lneas del cuadrado. Comprubalo.
d/2
4(d
8
D) dD
AS = 4(A) =______ = ____
2
200 d = 6 m
s 3s+
__
2
________
profu n diza r
dibujo. mula: 0,2w = 11(h 0,40), donde w representa el
u
5 a) A(12) = 3(12) + 2
Para
a) Expresa en lenguaje
algebraico la
5x 10 cm peso en kilogramos y h la estatura en metros.
a) Cul es el peso de Clara si su estatura es 1,50 m
u 1 Expresa en lenguaje algebraico.
a) El doble de un nmero, ms su mitad.
7 Halla el valor de x para que el GA de
P(x, y, z) = 6x4y9zx 3 sea igual a 20. 10
= 36 + 2 = 34
b) M(2) = (2)2 + 2(2) 5
211 a) H = 9x 4x = 5x cm
b) Consideramos como base lo
altura del mayor
compartimiento. 5x cm
y tiene 20 aos? 60,5 kg b) La suma de dos nmeros consecutivos.
u
8 Si P(x, y) = 9x y + 23x y 19x y y, adems,
a3 11 7 5 b4 = 4 4 5 = 5
b) Averigua la talla de un basquetbolista que pesa
9x cm
c) El cuadrado de un nmero, ms su mitad.
que es el fondo: b) Si el ancho del mueble 93,5 kg. 2,10 m GR = 17 y GA = 22, halla el valor de a + b 41 c) N(3) = 2(3)2 4(3) 3
d) El cubo de un nmero, menos su triple. x
es 60 cm, calcula el = 18 12 3 = 3
5x 10 = 60
rea total del mayor O
215 Una fbrica de cajas de cartn elabora tres tipos de
u
2 Determina la frmula del trmino general de las u
9 Halla el permetro de las siguientes figuras:
d) P(2) = 23 + 3(2)2 4(2) 1
4x cm
5x = 70 x = 14 compartimiento en cajas. siguientes sucesiones y halla el trmino que se pide. a) b) 36m2n
= 8 + 12 8 1 = 11
cm
metros. 1,88 m2 4a4b2 8m2n
Hallamos el rea del mayor CAJA CBICA CAJA ALARGADA a) t14: 4; 11; 18; 25; 32; ... 95
4x
compartimiento:
AT = (60 56) 2 + (70 56) 2 + 60 70
O
212 El dueo de una carpintera observa que el costo
de fabricacin (x) y la cantidad de madera (y) de-
x cm
x cm
b) t11: 1; 7; 13; 19; 25; ... 61
c) t15: 9; 11; 13; 15; 17; ... 37
c)
12a4b2
d)
24m2n
6 a) GA
GR = 3; GR = 5
x
=3+5=8
y
212 a) (2xy)(3x y ) = 6x y es el
3 2 4 3
6x4y3 + 3x4y2 + 4x2y3 = c) Si x = 3 e y = 4, calcula el ingreso total de la a) Expresa en lenguaje algebraico la cantidad de
cartn necesaria para fabricar cada caja. u
5 Calcula lo siguiente:
a) b)
5ab2 8x2y3
8 GR = 17
x
a 3 = 17 a = 20
6(34)(43) + 3(34)(42) + 4(32)(43) = mueblera. S/. 37 296 a) A(12) si A(x) = 3x + 2. 34
6x cm ; 14x cm ; 28x cm
2 2 2 2 2 2
b) Un cliente hizo un b) M(2) si M(x) = x2 + 2x 5. 5 GA = 22
37 296 soles. O213 La balanza calcula en for-
ma automtica el valor de
pedido de 200 cajas
c) N(3) si N(x) = 2x2 4x 3. 3 5 + b 4 = 22 b = 21
como la del modelo.
u
b) S/. 15 cuadrado de cartn es a) b)
c) S/. 48
completa la tabla.
1 1
S/. 2, cunto se
gastar en cartn? 15 cm
6 Determina el grado relativo y absoluto de los siguientes
monomios: A = 81a4b2 A = 169x y6 4
9 a) =2(4a8a bb )++24a2(12ab =b 32a
4 2
4 2 4 2
) 4 2
b 4 2
Masa (kg) _ 1 1_ 2 3 30 cm a) 4x3y5 b) 12x4y6
2 2 S/. 252
6
4
6
b) 12x + 3x 21x = 6x
4
6
4
6
c) Cunto suma el precio de un producto que mentos, reas y volmenes. Su primera traduc-
cin al ingls se realiz en 1570. Aplica algoritmos de las operaciones con expresiones algebraicas.
caja. pesa 7 kg con el de otro que pesa 9 kg? S/. 48 c) 24x y + [24x y 8x2y3]
4 9 6 12