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Autor:
ENERO DE 2017
GUA DE RECURSOS EDUCATIVOS
PRUEBAS PARA DETERMINAR VULNERABILIDADES Y AMENAZAS
Cada estudiante debe crear una carpeta donde se relacionen las pruebas sobre
las vulnerabilidades y amenazas detectadas. Las pruebas deben estar
organizadas en subcarpetas con los nombres: Pruebas documentales, pruebas
fotogrficas, pruebas en video, pruebas con software, pruebas entrevistas
digitales, otras pruebas. En cada una de estas subcarpetas el estudiante debe
identificar cada una de las pruebas con una sigla para que posteriormente sean
de fcil identificacin de acuerdo al tipo de prueba que corresponda. Por ejemplo
para la prueba fotogrfica 1 sera (PF01).
El estudiante debe recolectar las pruebas necesarias que puedan sustentar las
vulnerabilidades y amenazas de seguridad informtica detectadas. Una vez
realizadas las pruebas y organizadas en carpetas y subcarpetas, los resultados
deben publicarse en el foro de trabajo colaborativo de la fase de Planeacin y
ejecucin para que cada estudiante pueda catalogar las amenazas y
vulnerabilidades existentes en los procesos que est evaluando.
Como es un trabajo de tipo colaborativo, deben tener en cuenta que cada uno
de los estudiantes trabajar evaluando procesos diferentes por lo que debe
especificar las pruebas con la sigla correspondiente que soportan las
vulnerabilidades y amenazas encontradas para el proceso evaluado.
Para organizar las pruebas, se debe crear una carpeta principal de pruebas, y
varias subcarpetas de acuerdo al tipo de prueba realizada con su respectiva
identificacin: Pruebas documentales, pruebas fotogrficas, pruebas en video,
pruebas con software, pruebas entrevistas digitales, otras pruebas.
NOTA: Recuerden que consolidado no significa copiar y pegar las carpetas que
cada uno entrega, sino mirar cada una de las carpetas y organizarlas por tipos
de prueba y pruebas que adjunte cada estudiante.
Actividades Previas:
Director de curso