Informe

Evaluativo
Capacitacin en Animacin Sociocultural

Proyecto FLACSO
INAIPI UNICEF

Santo Domingo
Mayo 2017

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 Tabla de Contenidos

Resultados Pre Test y Post Test 3

Gua de evaluacin Ex Ante 5
Gua De Evaluacin Ex Post 10

2
 RESULTADOS PRE TEST Y POST TEST

A continuacin, se presenta informacin levantada durante el proceso de capacitacin llevado a

cabo durante la implementacin del mdulo de Capacitacin en Animacin Sociocultural dirigido
al personal que labora en las Redes de Servicios de los Centros Comunitarios de Atencin a la
Familia (CAFI) y los Centros de Atencin Integral a la Primera Infancia (CAIPI) del Instituto Nacional
de Atencin a la Primera Infancia (INAIPI) de Jiman.

El informe consta de una comparacin llevada a cabo en cuanto a los conocimientos del
participante previo al proceso de capacitacin y los cambios ocurridos sobre el manejo de los
temas. La informacin presentada fue recogida a travs de dos instrumentos aplicados a los/as
participantes, uno aplicado previo a la capacitacin Ex ante y uno aplicado luego de agotarse el
contenido de la capacitacin Ex Post.

La intencin del informe es dar a conocer el cambio producido en el manejo de los conocimientos
de los temas tratados por parte de los participantes.

Comparativa Conocimiento

60%

40% Ex-ante

20% Ex-post

0%
Excelente Bueno Mediano Bajo Ninguno

En la grfica presentada a continuacin se puede observar la variacin en cuanto al conocimiento

previo y posterior sobre la evaluacin de los aprendizajes.

Como se puede apreciar en la data levantada, los niveles de conocimiento en los participantes
aumentaron considerablemente. Anterior a la capacitacin los niveles generales de conocimiento
excelente se situaban en 8%, posteriormente se logr llevar al 59%. De los tpicos con ms
dificultades al iniciar la capacitacin, se pueden destacar por su notable aumento en el nivel de
conocimiento:

Tcnicas para la prevencin y manejo de conflictos: donde solo el 3% de los participantes

tenan un manejo excelente y post capacitacin se logro alcalzar el 65%.
Herramientas para mejorar la salud emocional de las familias: se pas de 7% en el
excelente manejo a un 42%.

3
 Animacin Sociocultural: Conceptos Bsicos. El 3% indic previo a la capacitacin no tener
ningn conocimiento, dficit que pudo ser compensado gracias a la capacitacin.
En referencia a la informacin de los temas de la capacitacin, 34% indic no tener informacin
previa y el restante 66% se sito entre POCO-SUFICIENTE. Con cifras similares en los objetivos a
alcanzarse.

Solo un 17% expres que no se le fue tomado en cuenta para decidir y disear esta capacitacin,
24% poco y 59% seal que fue suficiente su participacin.

As mismo, podemos evidenciar la pertinencia de la capacitacin, en donde el 59% de los

asistentes manifestaron que los temas de la capacitacin estn relacionados con las tareas que le
corresponden desarrollar, 24% poco, 13% nada y el 3% considera que no le aplicaba.

Se observa que la motivacin y entusiasmo de los participantes fue alta, nadie expres lo
contrario. En el mismo orden y con los mismos resultados, se indic los grandes aportes que esta
capacitacin logr en relacin a la aplicacin de los conocimientos y el aumento en el desempeo.

Las mediciones en referencia a la pertinencia del material del taller fueron positivas, el 100% de
los participantes estn en el rango de Completamente de acuerdo De acuerdo.

Tomando en cuenta la consideracin del tiempo asignado a los contenidos, cabe destacar los
siguientes tpicos que se calificaron con mayor porcentaje en el rango de Parcialmente Suficiente:

Herramientas para mejorar la salud emocional de las familias: 35%

Tcnicas para la prevencin y manejo de conflictos: 27%

Lo que indica que los asistentes no estuvieron conformes con el tiempo asignado a estos puntos.
Tambin se seala que la insuficiencia de tiempo asignado en temas de promocin de
aprendizaje de los nios, nias y las herramientas para mejorar la salud emocional de las familias.

En la seccin de actividades en grupo; las preguntas y las respuestas, se puede describir un

comportamiento similar al anterior en donde un porcentaje bajo de los asistentes, expresaron que
en algunos casos fue insuficiente.

Como se pudo evidenciar con nuestro informe de campo, las condiciones del lugar donde se
imparti la capacitacin dejaron inconformidad en algunos participantes debido a las altas
temperaturas que se registraban en el momento de la capacitacin y el fallo de los
acondicionadores de aire.

Haciendo referencia a la comunicacin por parte de los facilitadores en el transcurso de la

capacitacin, se destaca la gran capacidad del equipo, donde la comunicacin siempre fue clara y
entendible. Nadie expres descontento en cuanto a este tema se refiere, las orientaciones y las
actividades fueron consideradas acertadas.

El dinamismo y gran profesionalismo de los expositores hicieron del taller una experiencia
agradable, fluida y emptica, dejando satisfechos a los presentes.

4
 GUA DE EVALUACIN EX - ANTE

TABLA I Conocimiento Previo

En esta seccin se recoge informacin del nivel de conocimiento previo a la capacitacin de los/las
participantes del taller sobre el tema en referencia.

Excelente Bueno Mediano Bajo Ninguno Total

Animacin
Sociocultural:
7% 41% 34% 17% 0% 100%
Conceptos
Bsicos.
Incidencia y
gestin en las
10% 45% 21% 21% 3% 100%
comunidades del
CAFI.
Tcnicas para la
prevencin y
14% 59% 24% 3% 0% 100%
manejo de
conflictos.
Herramientas
para mejorar la
3% 55% 31% 10% 0% 100%
salud emocional
de las familias.
Rercursos para
promover el
7% 52% 24% 17% 0% 100%
eprendizaje de los
nios y nias.
Tcnicas y
recursos para
promover la
7% 34% 41% 17% 0% 100%
participacin
social de las
familias.

Tcnicas para la
organizacin de
los Comits de 10% 48% 31% 10% 0% 100%
Padres, Madres y
Tutores.
Promedio 8% 48% 30% 14% 0% 100%

5
 Conocimiento Previo

50%
45%
40%
35%
30%
25%
20%
15%
10%
5%
0%
Excelente Bueno Mediano Bajo Ninguno

Los conocimientos previos en cuanto a la importancia de la Animacin sociocultural que muestra

el grupo son aceptables, solo el 8% expres que tiene un excelente dominio, 78% Bueno y el 14%
restante manifest que su conocimiento es bajo.

Los dficits de conocimientos ms notables estn en el manejo de los instrumentos para la

evaluacin de aprendizajes en donde el 44% de los participantes se sitan entre Mediano
Ninguno,

TABLA II Informacin Sobre La Capacitacin

Data levantada sobre la informacin referente a los temas, objetivos y la toma en cuenta para
decidir y disear la capacitacin.

Poco Suficiente Nada Total

Tengo
informacin sobre
3% 62% 34% 100%
los temas de la
capacitacin
Tengo
informacin sobre
3% 48% 48% 100%
los objetivos de la
capacitacin
Siento que me
tomaron en
cuenta para 24% 59% 17% 100%
decidir y disear
esta capacitacin
Promedio 10% 56% 33% 100%

6
 Informacin Sobre La Capacitacin

60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
Poco Suficiente Nada

La informacin previa sobre los temas de la capacitacin es reducida, el 43% informa tener Poco o
Nada en referencia a los objetivos. Casi en su mayora, los participantes tienen un manejo muy
pobre sobre los temas tratados este mdulo, solo 56% siente tener informacin suficiente.

Ms de la mitad de grupo sinti se fue tomado en cuenta para decidir y disear la capacitacin
mientras que 33% expres lo contrario.

TABLA III Pertinencia De La Capacitacin

A continuacin, informacin referente a la pertinencia de la capacitacin en donde se mide la

relacin entre los temas tratados en la capacitacin y las tareas que los participantes deben de
desarrollar.

Mucho Poco Nada N/A Total

Los temas de la
capacitacin
estn
relacionados con 59% 24% 14% 3% 100%
las tareas que me
corresponden
desarrollar

7
 Los temas de la
capacitacin
estn
relacionados con
aspectos en los 59% 24% 14% 3% 100%
cuales necesito
mejorar mis
conocimientos y
habilidades
Promedio 59% 24% 14% 3% 100%

Pertinencia De La Capacitacin

60%

50%

40%

30%

20%

10%

0%
Mucho Poco Nada N/A

El 83% del qurum evidenci que los temas de la capacitacin estn relacionados con tareas que le
corresponden desarrollar en sus labores y que estn relacionados con aspectos y habilidades que
deben ser mejoradas. En porcentaje marcadamente menor, dicen tener poca o nada relacin con
sus actividades.

TABLA IV Motivacin Y Expectativas

Desglose sobre la motivacin y expectativas de los/las participantes del taller.

Alta Mediana Baja Ninguna Total

La motivacin y
entusiasmo que
90% 10% 0% 0% 100%
tengo para esta
capacitacin es

8
 La esperanza de
que esta
capacitacin me
dar aportes 97% 3% 0% 0% 100%
significativos para
el desempeo de
mis tareas, es:

La expectativa de
que esta
capacitacin ser 76% 24% 0% 0% 100%
una experiencia
gratificante, es:

La expectativa de
que podr aplicar
en el trabajo
93% 7% 0% 0% 100%
cotidiano, los
resultados de esta
capacitacin, es:
Promedio 89% 11% 0% 0% 100%

Motivacin Y Expectativas

100%
80%
60%
40%
20%
0%
Alta Mediana Baja Ninguna

El entusiasmo y la motivacin que se tuvo para esta capacitacin fue elevado, los participantes
mostraron niveles altos de expectativa y esperanza en cuanto a los aportes que tendrn y su
aplicabilidad en su trabajo cotidiano para aumentar sus niveles de desempeo.

9
 GUA DE EVALUACIN EX POST

TABLA I Conocimientos Logrados

Esta tabla recoge informacin consolidada en referencia al conocimiento adquirido posterior al

taller.

Muy bueno Bueno Regular Bajo Ninguno Total

Animacin
Sociocultural: 85% 15% 0% 0% 0% 100%
Conceptos Bsicos.
Incidencia y gestin
en las comunidades 58% 42% 0% 0% 0% 100%
del CAFI.

Tcnicas para la
prevencin y manejo 65% 35% 0% 0% 0% 100%
de conflictos.

Herramientas para
mejorar la salud
42% 50% 8% 0% 0% 100%
emocional de las
familias.
Recursos para
promover el
62% 31% 4% 4% 0% 100%
aprendizaje de los
nios y nias.
Tcnicas y recursos
para promover la
65% 35% 0% 0% 0% 100%
participacin social
de las familias.
Tcnicas para la
organizacin de los
38% 46% 12% 4% 0% 100%
Comits de Padres,
Madres y Tutores.
Promedio 59% 36% 3% 1% 0% 100%

10
 Conocimientos Logrados

60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
Muy bueno Bueno Regular Bajo Ninguno

Las estadsticas revelan que los conocimientos adquiridos post capacitacin se ampliaron,
denotndola como exitosa. Puntos previamente sealados que se manejaban con entendimiento
carente, fueron propiamente desarrollados y las deficiencias han sido eliminadas casi en su
totalidad dejando solo a 4% con nivel REGULAR-BAJO.

TABLA II Frecuencia Con Que Considera Aplicables Los Conocimientos Adquiridos

Levantamiento de informacin sobre la frecuencia con que se considera aplicables los

conocimientos adquiridos en la labor diaria respecto a los temas que fueron trabajados en el
taller.

Alta Mediana Baja Ninguna Total

Animacin
Sociocultural: 85% 15% 0% 0% 100%
Conceptos Bsicos.
Incidencia y gestin
en las comunidades 69% 31% 0% 0% 100%
del CAFI.
Tcnicas para la
prevencin y manejo 77% 19% 4% 0% 100%
de conflictos.
Herramientas para
mejorar la salud
65% 27% 8% 0% 100%
emocional de las
familias.

11
 Rercursos para
promover el
77% 15% 8% 0% 100%
eprendizaje de los
nios y nias.
Tcnicas y recursos
para promover la
77% 19% 4% 0% 100%
participacin social
de las familias.
Tcnicas para la
organizacin de los
62% 31% 4% 4% 100%
Comits de Padres,
Madres y Tutores.
Promedio 73% 23% 4% 1% 100%

Frecuencia de aplicabilidad

80%

60%

40%

20%

0%
Alta Mediana Baja Ninguna

El 96% de los participantes consideran que los temas impartidos en la capacitacin sern aplicados
con frecuencia Alta Mediana. Desglosando, los puntos que se consideran ms aplicables son; los
conceptos bsicos de la animacin sociocultural, tcnicas para la prevencin y manejo de
conflictos. En contraparte, los temas con menos frecuencia de aplicabilidad segn los participantes
son; Tcnicas para la organizacin de los Comits de Padres, Madres y Tutores, Tcnicas y recursos
para promover la participacin social de las familias.

TABLA III Material Del Taller Fue Pertinente E Informativo

En esta tabla se evidencia la pertinencia del material impartido en el taller.

Completamente Completamente
De acuerdo En desacuerdo Total
de acuerdo en desacuerdo
El material del taller
fue pertinente e 96% 4% 0% 0% 100%
informativo

12
 Pertinencia del taller

100%

80%

60%

40%

20%

0%
Completamente de De acuerdo En desacuerdo Completamente en
acuerdo desacuerdo

La percepcin de pertinencia en relacin al material impartido en el taller es buena, el 100%% as

lo cree, consideran que fue informativo. Nadie mostr desacuerdo.

TABLA IV Tiempo Asignado A Los Contenidos

Consideracin del tiempo asignado a los contenidos.

En
Parcialmente algunos
Suficiente Insuficiente Total
Suficiente casos
suficiente

Animacin
Sociocultural: 92% 8% 0% 0% 100%
Conceptos Bsicos.
Incidencia y gestin
en las comunidades 77% 23% 0% 0% 100%
del CAFI.
Tcnicas para la
prevencin y manejo 73% 27% 0% 0% 100%
de conflictos.
Herramientas para
mejorar la salud
62% 35% 4% 0% 100%
emocional de las
familias.

13
 Rercursos para
promover el
73% 23% 4% 0% 100%
eprendizaje de los
nios y nias.
Tcnicas y recursos
para promover la
73% 27% 0% 0% 100%
participacin social
de las familias.
Tcnicas para la
organizacin de los
50% 46% 0% 4% 100%
Comits de Padres,
Madres y Tutores.
Promedio 71% 27% 1% 1% 100%

Tiempo Asignado A Los Contenidos

80%
60%
40%
20%
0%
Suficiente Parcialmente En algunos casos Insuficiente
Suficiente suficiente

En general, se consider suficiente el tiempo asignado a los diferentes temas del taller.

Resaltan puntos en donde fueron considerados parcialmente suficiente y en algunos casos

insuficientes tales como las Herramientas para mejorar la salud emocional de las familias, Tcnicas
para la organizacin de los Comits de Padres, Madres y Tutores y tambin los recursos para
promover el aprendizaje de los nios y nias.

TABLA V Tiempo Asignado A Las Actividades En Grupos

Consideracin al tiempo asignado a las actividades en grupo, las preguntas y respuestas.

14
 En algunos casos En algunos casos
Suficiente Insuficiente Total
suficiente insuficiente
Como considera el
tiempo asignado a las
actividades en 62% 35% 4% 0% 100%
grupos, las preguntas
y las respuestas.

Tiempo Asignado A Las Actividades En Grupos

80%
60%
40%
20%
0%
Suficiente En algunos casos En algunos casos Insuficiente
suficiente insuficiente

Se consider como suficiente el tiempo asignado a las actividades en grupo por la mayora de los
participantes mientras el 35% consider que fue suficiente solo en algunos casos y el 4% restante
calific como en algunos casos insuficiente.

TABLA VI Ambiente Y Espacio

Facilitacin del ambiente y espacio en cuanto al aprendizaje.

Completamente Completamente
De acuerdo En desacuerdo Total
de acuerdo en desacuerdo
El ambiente y el
espacio facilitaron 31% 58% 12% 0% 100%
el aprendizaje

15
Es notable que el ambiente y el espacio influyeran positivamente a la mayora del grupo, 88% de
los participantes expresaron estar de acuerdo con que la combinacin de ambos facilit
enormemente el aprendizaje, el 12% indic tener algn tipo de inconformidad.

Ambiente y Espacio

60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
Completamente de De acuerdo En desacuerdo Completamente en
acuerdo desacuerdo

TABLA VII Comunicacin Por Parte De Los Facilitadores En El Transcurso De La

Capacitacin Ha Sido Clara Y Entendible

Esta tabla muestra el nivel de los facilitadores para poder tener una comunicacin clara y
entendible con los/las participantes.

Completamente Completamente
De acuerdo En desacuerdo Total
de acuerdo en desacuerdo
La comunicacin
por parte de los
facilitadores en el
transcurso de la 100% 0% 0% 0% 100%
capacitacin ha
sido clara y
entendible

Comunicacin de los facilitadores

100%
80%
60%
40%
20%
0%
Completamente de De acuerdo En desacuerdo Completamente en
acuerdo desacuerdo

16
La comunicacin por parte de los facilitadores en el transcurso de la capacitacin fue clara y
entendible.

TABLA VIII Orientaciones Para Las Actividades Y Practicas Fueron Suficientes

Consideracin sobre las orientaciones ofrecidas a los asistentes sobre las actividades y prcticas a
realizarse durante el taller.

Completamente Completamente
De acuerdo En desacuerdo Total
de acuerdo en desacuerdo
Las orientaciones
para las
actividades 92% 8% 0% 0% 0%
prcticas fueron
suficientes

Orientaciones para las actividades

100%

80%

60%

40%

20%

0%
Completamente de De acuerdo En desacuerdo Completamente en
acuerdo desacuerdo

Las orientaciones para las actividades y prcticas fueron percibidas positivamente por la totalidad
de los/las participantes.

TABLA IX Interaccin Facilitador-Participante

Apreciacin sobre la fluidez y empata en la interaccin entre las facilitadoras y los participantes.

17
 Completamente Completamente
De acuerdo En desacuerdo Total
de acuerdo en desacuerdo
La interaccin
entre las
facilitadoras y los
100% 0% 0% 0% 100%
participantes fue
fluida, emptica y
agradable

Interaccin Facilitador-Participante

100%
80%
60%
40%
20%
0%
Completamente de De acuerdo En desacuerdo Completamente en
acuerdo desacuerdo

La interaccin entre los facilitadores y participantes ocurri de forma fluida, emptica y agradable.

TABLA X Las opiniones del grupo de participantes fueron tomadas en cuenta

Valoracin en relacin a si se tomaron en cuenta las opiniones del grupo.

Opiniones

100%

50%

0%
Completamente De acuerdo En desacuerdo Completamente
de acuerdo en desacuerdo

18
Las opiniones del grupo de participantes fueron en su totalidad tomadas en cuenta.

TABLA XI Expectativas

Medicin del nivel de satisfaccin de los participantes post capacitacin.

Completamente Completamente
De acuerdo En desacuerdo Total
de acuerdo en desacuerdo
Mis expectativas
92% 8% 0% 0% 100%
fueron satisfechas

Expectativas

100%
80%
60%
40%
20%
0%
Completamente de De acuerdo En desacuerdo Completamente en
acuerdo desacuerdo

Las expectativas del grupo fueron satisfechas en su totalidad, mostrando as la efectividad de la

actividad realizada.

19