COALA CU CLASELE I-VIII NR.

12 TULCEA

Cuvinte care
nfloresc inimi

PROIECT EDUCAIONAL

ANUL COLAR 2011-2012

 MOTTO
Educaia este un vaccin contra violenei E.J.Olmos
Titlul proiectului: Copilrie fr violen
Ctegoria n care se ncadreaz: Cetenie democratic

Argument:
Cauze multiple( neglijarea copiilor, lipsa de informaie, agresiunea mijloacelor mass-media, plecarea prinilor la munc n strintate etc.)
conduc la creterea cazurilor de violen din coli. Complexitatea fenomenului ne determin s vorbim nu doar despre violena n coal, ci i
despre violen n general, dat fiind c ntre acestea exist o legtur de determinare. Pe de o parte, de cele mai multe ori, copilul ia primul
contact cu violena n cadrul familiei sale, extinznd apoi comportamentele violente asupra altor persoane din mediul extrafamilial. Pe de alt
parte, comportamentele violente nvate n mediul extrafamilial se rsfrng asupra membrilor familiei.
Proiectul nostru ii propune s organizeze activiti educative cu elevii claselor nti i a doua i cu prinii acestora n vedere prevenirii i
diminurii cazurilor de violen n rndul copiilor, s consilieze att copiii, ct si familiile acestora i s promoveze comportamentele
nonviolente.

Scopul proiectului:
Prevenirea i diminuarea fenomenului violenei din coal prin activiti specifice vrstei colare mici, contientizarea importanei
relaiilor interumane bazate pe nelegere i acceptare
Obiective:
1.Formarea unui stil pozitiv de relaionare interpersonal
2. Identificarea i mprtirea emoiilor n timpul lucrului
3. Rreglarea emoiilor i a comportamentului n situaii problem
4.Consolidarea deprinderilor de comportare civilizat n grup i n afara grupului
5.Formarea de aptitudini i atitudini morale n spiritul prevenirii i nlturrii violenei n grup
6.Iidentificarea corect a emoiilor i asocierea acestora cu diferitele contexte
7.Cultivarea unui comportament model n rndul elevilor mici prin promovarea bunelor practici de prevenire a violenei
8. Recunoaterea emoiilor pe baza componentei nonverbale: expresie facial i postur
9.Valorificarea comportamentelor pozitive n relaiile copil-copil, copil- adult
 11.Dezvoltarea capacitii de relaionare n grup, n situaii concrete, n mediul colar;
12. Dezvoltarea capacitii de rezolvarea panic a conflictelor

Coordonatori: prof.Ceremba Elena

prof.nv. primar nv. Ida tefana
Echipa proiectului:
prof. psiholog Batiste Jenica
nv. Bdila Paula
prof.nv. primar Damianov Victoria
nv. Cotun Mariana
prof. nv. primar Ariton Mihaela
nv. Mihalcea Nina
nv. Gheorghe Maria
Grupul int:
Elevii claselor I i a II-a ai colii nr.12 Tulcea
Durata proiectului :
Proiectul se va desfura pe durata anului colar 2011-2012, n perioada octombrie 2011- iunie 2012
Beneficiari direci: elevii colii
Beneficiari indireci: prinii, profesorii, comunitatea
Parteneri:
Prinii
Biserica
Resurse:
Umane: elevii claselor inti i a doua, prini, cadre didactice, psiholog, preot
Materiale: consumabile, copiator, computer, videoproiector, filme educaionale, chestionare, afie, panou expozitv
Rezultate ateptate:
-contientizarea elevilor cu privire la consecinele actelor de violen
-formarea unei atitudini pozitive fa de colegi/aduli
-diminuarea numrului cazurilor de agresivitate din coal
-implicarea prinilor n activitatea de combatere a violenei din coal i din afara ei
Modaliti de evaluare:
-observarea sistematic
-produsele rezultate n urma activitilor desfurate(desene, postere, pliante,panou,afie)
-chesionare
 -diplome

Nr. Obiectiv Activitatea Perioada Responsabil

Crt.
1. Formarea unui stil pozitiv de Urmm un model, suntem un model 0ctombrie 2011 Prof. nv.primar Dmianov
relaionare interpersonal Victoria

2. Identificarea i mprtirea Curcubeul prieteniei 0ctombrie 2011 Prof.psiholog Batiste Jenica

emoiilor n timpul lucrului Noiembrie 2011
3. Rreglarea emoiilor i a Poveste raional 0ctombrie 2011 Prof.psiholog Batiste Jenica
comportamentului n situaii Veveriele Maa, Daa i Saa de Virginia Noiembrie 2011
problem Waters

4. Consolidarea deprinderilor de Cuvinte care nfloresc inimi Noiembrie 2011 nv. Bdila Paula
comportare civilizat n grup i n
afara grupului
5. Formarea de aptitudini i atitudini Un gnd bun, o vorb bun, o fapt bun Decembrie 2011 nv. Mihalcea Nina
morale n spiritul prevenirii i
nlturrii violenei n grup

6. Iidentificarea corect a emoiilor i Roata emoiilor Ianuarie Prof. psiholog Batiste Jenica
asocierea acestora cu diferitele Februarie
contexte

7. Cultivarea unui comportament Alfabetul nonviolenei Februarie 2012 nv. Cotun Mariana
model n rndul elevilor mici prin
promovarea bunelor practici de
prevenire a violenei
8. Recunoaterea emoiilor pe baza Emoiile mele Ianuarie Prof. psiholog Batiste Jenica
componentei nonverbale: expresie Februarie
facial i postur

9. Valorificarea comportamentelor De la vorb, la fapt Martie 2012 Prof. nv.primar Ida tefana
 pozitive n relaiile copil-copil,
copil- adult
10. Dezvoltarea capacitii de Mesaje cltoare Aprilie 2012 Prof. nv.primar Ariton
relaionare n grup, n situaii Mihaela
concrete, n mediul colar
11. Dezvoltarea capacitii de rezolvarea Nu numai la coal Mai 2012 nv. Gheorghe Maria
panic a conflictelor
12 Evaluarea proiectului Iunie 2012 Responsabili proiect

DESCRIEREA ACTIVITILOR

ACTIVITATEA NR. 1

Dac altul se poart josnic, tu fii demn!

Dac altul te trateaz urt, tu fii bun1
Dac altul i face ru, tu ai rbdare.
Cci D-zeu pltete fiecruia dup fapte!
( G.Washington)
Titlul activitii: Urmm un model, suntem un model
Perioada de desfurare: octombrie 2011
Locul desfurrii: sala de clas, sala multimedia
Participani: -elevii clase a II-a B
-prinii elevilor
-reprezentani ai Poliiei locale
-elevii de la clasa paralel
Responsabil: Damianov Victoria, prof. nv. primar

Descrierea activitii:
Experiena de pn acum ne arat c violena n rndul celor mici este o realitate care poate fi redus, ntr-o msur semnificativ, n
manifestri pe care le putem numi acceptabile. Energia elevilor poate fi canalizat pe teritoriul unor activiti cu ncrctur exclusiv educativ.
Pentru a putea prentmpina i dezarma un comportament violent n coal, i nu numai, trebuie mai nti s clarificm i s nelegem
conceptul de violen, s aflm cauzele acesteia i, n final, s fie concepute msurile de prevenire i combatere.
Activitile desfurate n cadrul acestui proiect vor avea impact asupra ntregii comuniti i vor avea n vedere formarea unui stil pozitiv
de relaionare interpersonal. Elevii vor identifica relaia dintre comportamentul lor i comportamentul celor din jur.Va trebui ca ei s
identifice comportamentul adecvat n relaiile interpersonale i s interiorizeze acest tip de comportament. Elevii i prinii vor nelege
importana pstrrii unui climat armonios, bazat pe ncredere, toleran, respect i corectitudine.
Teme:
-Privete-i sinele! Bine sau ru?
-chestionare.- 10 X 2011
-Suntei un model pentru copiii dumneavoastr?
-chestionare pentru prini- 10 X 2011
-Colegul meu- prietenul meu cel mai bun(chipuri n oglind)
- 13 X 2011
-Aa da, aa nu!
-joc de rol, concurs de desene- 20 X 2011

Beneficiari: elevii, prinii, coala

Rezultate ateptate n urma derulrii proiectului se pot grupa n urmtoarele categorii:
-Modificri n comportamentul elevilor
-Modificri n comportamentul prinilor (n relaia cu proprii lor copii)
Metode utilizate: brainstorming-ul, problematizarea, jocul de rol
Modaliti de evaluare:
-chestionarul Ghid de interviu pentru prini
-chestionar pentru elevi: Bine sau ru?
-masa rotund Casa celor 1000 de oglinzi
-jocul de rol, lectura, munca n echip

ACTIVITATEA NR. 2

Titlul activitii: Curcubeul prieteniei

Perioada de desfurare: octombrie-noiembrie 2011
Locul desfurrii: sala de clas
Participani: elevii claselor nti
Responsabil: Prof. psiholog Batiste Jenica
Obiective:
S exprime preferina pentru o culoare
S se accepte la colorarea benzilor de hrtie
S asambleze curcubeul
S mprteasc emoiile i dificultile n timpul lucrului

Descrierea activitii:
 1.PrezentareCurcubeul prieteniei.
2.Gruparea copiilor dup culoarea preferat.
3.Colorarea unor benzi n grup mic.
4.Asamblarea curcubeului
Beneficiari: Elevii claselor IA, IB, IC, ID, IE
Modaliti de evaluare: Discuie despre cum s-au simit cnd au lucrat mpreun, ce dificulti au ntmpinat

ACTIVITATEA NR. 3

Titlul activitii: Poveste raional Veveriele Maa, Daa i Saa de Virginia Waters
Perioada de desfurare: noiembrie 2011
Locul desfurrii: sala de clas

Participani: elevii claselor a doua

Responsabil: Prof. psiholog Batiste Jenica
Obiective:
s identifice reaciile emoionale ale personajelor din poveste de pe harta emoiilor
s exprime non-verbal emoiile
s mimeze emoiile identificate
s-i regleze emoiile i comportamentul n situaii problem
Descrierea activitii:
1.Se lectureaz povestea.
2.Se discut modul de reacie a celor trei veverie fa de aceeai situaie.
3. Se realizeaz Harta emoiilor
4. Elevii sunt solicitai s prezinte cum se comport cnd au de rezolvat o problem, ce emoii simt ntr-o astfel de situaie
Beneficiari: Elevii claselor a II-a A, a II-a B
Modaliti de evaluare: Grafic Cu ce personaj din poveste m asemn, cnd am o problem?(furie, suprare, gndirea raional)

ACTIVITATEA NR. 4

Titlul activitii: Cuvinte care nfloresc inimi

Perioada de desfurare: oct. 2011- mai 2012
Locul desfurrii: sala de clas
sala de spectacol
diverse spaii de joac
Participani: elevii clasei II A
prinii
Responsabil: nv.Bdila Paula

Descrierea activitii: Colectivul clasei va fi mprit n trei grupe. n prima activitate vor fi identificate cuvinte care nfloresc
inimi(prietenie, adevr, punctualitate, respect, fapte bune) i care vor fi aplicate sub forma unor jetoane pe un panou din clas. Prin activiti
variate( lecturi, concursuri, vizite, excursii, nvarea de cntece) se va urmri formarea de comportamente adecvate pentru situaii diverse.
Beneficiari: elevii, prinii, coala
Modaliti de evaluare: -realizarea unui Jurnal al clasei
-acordarea de diplome

ACTIVITATEA NR. 5

Titlul activitii: Un gnd bun, o vorb bun, o fapt bun

Perioada de desfurare: octombrie-decembrie 2011
Locul desfurrii: sala de clas, curtea colii
Participani: elevii clase I D
prinii elevilor
Responsabil: nv.Mihalcea Nina

Descrierea activitii: Pe un panou din clas, elevii vor pune n dreptul numelui colegului care va va rosti o vorb bun, va avea un gnd bun
sau va face o fapt bun un carton rou la sfritul fiacrei zile.
Sptmnal se va face o evaluare, evideniind exemplele de bun purtare.
Beneficiari: elevii, prinii, coala
Modaliti de evaluare: Acordarea de diplome elvilor
Acordarea de diplome copil/printe n cadrul n cadrul unei edine comune

ACTIVITATEA NR. 6

Titlul activitii: Roata emoiilor

Perioada de desfurare: ianuarie-februarie 2012
Locul desfurrii: sala de clas
Participani: elevii claselor nti
Responsabil: Prof. psiholog Batiste Jenica
Obiective:
s achiziioneze cuvinte care denumesc emoii
S s identifice corect emoiile
S asocieze emoiile diferitelor contexte

Descrierea activitii:
1.Se prezint Roata emoiilori modul cum se vor juca cu aceasta. Un elev nvrte roata, acul ataat se va opri la o emoie, pentru care
trebuie s ofere un exemplu de situaie din viaa lui i s exprime ce a nsemnat acel moment pentru el. Colegii sunt solicitai s spun cum s-ar
simi ei ntr-o astfel de situaie.
Situaiile i emoiile trite sunt notate pe tabl.
2.Se dau exemple de emoii (frica, tristeea, furia), iar elevii vor da exemple de situaii n care au trit emoia respectiv.
Beneficiari: Elevii claselor IA, IB, IC, ID, IE
Modaliti de evaluare: ExerciiuCum m simt?-s aleag o imagine cu una din emoiile de baz i s o aeze n dreptul numelui.

ACTIVITATEA NR.7

Titlul activitii: Alfabetul nonviolenei

Perioada de desfurare: februarie 2012
Locul desfurrii: sala de clas
Participani: elevii clasei I B
prinii
Responsabil: Cotun Mariana

Descrierea activitii: Sub deviza Impune reguli clare i limite potrivite vrstei, elevii vor afla exact ce ateptm de la ei i care sunt
consecinele unui comportament inadecvat, precum i modaliti de gestionare a situaiilor concrete de violen.
Activitatea se va desfura pe ateliere de lucru constituite din elevi i prini.
Primul atelier va realiza Copacul speranei (frunze galbene trsturi morale negative; Frunze verzi- trsturi morale pozitive)
Al doilea atelier va realiza desene illustrative ale calitilor unei personae (de la A la Z). Cele dou ateliere reunite- Inocen fr
violen
Beneficiari: elevii, prinii, coala
Modaliti de evaluare: -expoziii de desene
-analiza activitii atelierelor
-realizarea posterului
 -catalog de impresii pentru prini
-diplome

ACTIVITATEA NR.8

Titlul activitii: Emoiile mele

Perioada de desfurare: ianuarie-februarie 2012
Locul desfurrii: sala de clas
Participani: elevii claselor a doua
Responsabil: Prof. psiholog Batiste Jenica
Obiective:
S recunoasc emoiile pe baza componentei nonverbale: expresie facial i postur
S identifice cauza emoiilor
S exprime n scris contextul cnd apare o emoie

Descrierea activitii:
1.Se prezint nite cartonae cu cte o situaie. Elevii voluntari trag cte un cartona, ies din clas, citesc situaia i pe rnd, o mimeaz .
Colegii trebuie s ghiceasc emoiile.
2.Fi de lucruDespre emoiile mele- s completeze propoziiile despre emoii
3.Elevii sunt solicitai s mprteasc un rspuns din fia lor, pentru a observa c aceleai emoii apar n contexte diferite.
Beneficiari: Elevii claselor a II-a A,a II-a B,
Modaliti de evaluare: Plus i minus-s noteze o emoie pozitiv i una negativ

ACTIVITATEA NR. 9

Titlul activitii: De la vorb, la fapt

Perioada de desfurare: martie 2012
Locul desfurrii: sala de clas,
Participani: elevii clasei I A, prini, preot
Responsabil: prof.pentru nv. primar, Ida tefana
Descrierea activitii:
 O analiz a formelor de violen care exist ntre elevi n coli arat c cea mai curent este violena verbal. Aceast form de violen
const n ofensarea sau insultarea camarazilor i, mult mai puin, n rspndirea minciunilor sau brfelor. Formele pe care le poate lua sunt:
poreclire, tachinare, imitare n scop denigrator, insulte, ridiculizarea aspectului fi zic etc. n multe cazuri, violena verbal declaneaz
fenomene de violen fizic. Avnd n vedere faptul c la elevii la vrsta colar mic, caracterul nu este suficient de elaborat sub raportul
unificrii cuvntului cu fapta, se va urmri contientizarea importanei pe care o au cuvintele n viaa noastr i a legturii dinte cuvnt i fapt.
Prin activiti accesibile(lecturi, desene, cntece, dramatizri, elevii vor i obinuii s gestioneze situaiile conflictuale, s-i controleze
emoiile, s manifeste tolera i s utilizeze un limbaj adecvat n relaiile cu ceilali.
Teme:
Ziua complimentelor Cuvntul magic (pe foi de flipchart, elevii/clasele i adreseaz complimente)
15 minute de educie civic sptmnal(valorificarea situaiilor concrete din clas, coal, dezbaterea cazurilor de indisciplin)
Vorba dulce, mult aduce(ntlnire cu un preot)
Ce culori au cuvintele?(relizarea de desene)
Beneficiari: elevii, prinii, coala
Modaliti de evaluare:
-observarea sistematic
-expoziie de desene
-realizarea unui poster
-relizarea unui panou expozitiv

ACTIVITATEA NR.10

Titlul activitii: Mesaje cltoare

Perioada de desfurare: aprilie 2012
Locul desfurrii: Sala de clas
Participani: -elevii clasei I C

- prinii elevilor
-elevii claselor I i a II-a din coala nr. 12
Responsabil: Ariton Mihaela, prof. pentru nvmntul primar

Descrierea activitii: Elevii i vor inmna mesaje i desene cu exemple de bun purtare n diverse situaii ( la coal, acas, n relaia cu
prinii, colegii sau profesorii). Activitatea se va desfura pentru nceput cu elevii clasei I C, apoi se va extinde la celelalte clase nti i a doua
din coal.
Beneficiari: elevii, prinii, coala
Modaliti de evaluare: acordarea de diplome

ACTIVITATEA NR.11
Titlul activitii: Nu numai la coal
Perioada de desfurare: mai 2012
Locul desfurrii: sala de clas,
Participani: elevii clasei I E prini
Responsabil: Gheorhe Maria
Teme: -Imi poti spune ce este violenta?-Prezentare power point
- Cuvinte care infloresc
-Asa da !Asa nu!-joc de rol
Descrierea activitii:
1.Se va prezenta un film educativ, se vor purta discuii, dup care elevii vor reliza desene cu tema Stop violena!
Desenele cele mai reuite ,vor fi premiate.
2. Se va citi povestea Casa celor 1000 de ogliniz.Dup nelegerea, mesajului copiii mprii pe echipe vor alege din coulet cte 10
cartonae cu cuvinte sugestive cu care vor realiza o poveste care nflorete inimile noastre.Cel mai frumos basm va fi premiat i afiat n sala
de clas.
3. Copiii mpreun cu prinii vor interpreta roluri pe baza unui scenariu pe care l extrag dintr-un coule. Ceilali identific
comportamentele pozitive sau negative i le corecteaz pe cele necorespunztoare.
Beneficiari: elevii, prinii, coala
Modaliti de evaluare:
-joc de rol
-conversaia
-expoziie de desene

ACTIVITATEA NR.12

Titlul activitii: Diseminare proiect

Perioada de desfurare: iunie 2012
Locul desfurrii: coal
Participani : cadre didactice, elevi i prini.
Descrierea activitii:Are loc prezentarea rezultatelor proiectului n cadrul unei ntlniri la care particip elevi, prini, cadre didactice.
Beneficiari: elevi, cadre didactice i prini.
Modaliti de evaluare: raport final