Sesin 3

Estrategias de aprendizaje autosugestivo y colaborativo

S3. Actividad 3: Ser estudiante en ambientes virtuales de

aprendizaje

Aspirante: Aide Miriam Snchez Reyes

Prof. Hctor Gustavo Snchez Bentez
Instrucciones de la actividad:
1. Revisemos el escrito de Sierra Prez, J. H. (2005). Aprendizaje autnomo: eje articulador
de la educacin virtual y el texto de apoyo de la sesin sobre Estrategias cognitivas.

2. Resaltemos las ideas ms importantes y agreguemos algunas notas para expresar nuestras
dudas, acuerdos o desacuerdos1.

3. Guardamos las lecturas trabajadas en nuestro portafolio para subirlas posteriormente al espacio
de tareas junto con los productos de aprendizaje correspondientes a la Sesin 1 y 2, con la
nomenclatura:

S3_Primernombre_Apellidopaterno_Autonomo.pdf

S3_Primernombre_Apellidopaterno_Estrategias.pdf

4. Con las lecturas trabajadas, identificamos las ideas principales y secundarias para elaborar un
solo mapa conceptual que integre los elementos sustanciales de ambos textos.

5. Guardamos como imagen el mapa conceptual para publicarlo en nuestro blog.

6. Pegamos nuestra imagen en un documento de texto, para integarla a nuestra carpeta de

evidencia con el nombre: (S3_Primernombre_Apellidopaterno_mapa.pdf).

7. Por ltimo, vamos al foro Autogestin para mencionar algunos factores que dificultan el
estudio en una modalidad abierta y a distancia, la cual pugna por el aprendizaje autogestivo.
Intercambiamos sugerencias de cmo podemos mejorar nuestro rendimiento acadmico. Se
tomar en cuenta que en nuestras intervenciones complementemos, desarrollemos o
contrastamos nuestras ideas con las expuestas por los compaeros, estimulando el dilogo y la
construccin conjunta de significados.
Conclusin
Con esta actividad, logramos comprender los conceptos principales que implica el estudiar en lnea,
las competencias que debemos adquirir y la utilizacin de la herramienta propuesto por la
plataforma.

Referencias bibliogrficas
Imagen UnADM

https://www.google.com.mx/search?q=logos+de+UnADM&rlz=1C1CHZL_esMX741MX741
&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ved=0ahUKEwi97JK764zVAhWh44MKHW9mCOM
QsAQIJg&biw=1298&bih=678#imgrc=E469ndhalK_j5M:

Logo de la SEP

http://www.dgecytm.sep.gob.mx/work/models/dgecytm/Resource/580/1/images/SEP_ho
rizontal_ALTA-01.jpg

Logo Ambiente virtual

https://www.google.com.mx/search?q=logos+de+la+sep+2017&rlz=1C1CHZL_esMX741M
X741&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ved=0ahUKEwiV5v_b64zVAhUC9YMKHe0IA5
UQsAQIIg&biw=1298&bih=678#tbm=isch&q=+ambietes+virtuales&imgrc=4ozsD9Ds8tQtu
M:

(https://youtu.be/zfojk8sKiHk)

(https://youtu.be/e6x8bo4g5Bo)

(https://youtu.be/Zdcy1pfIt9U)
https://youtu.be/gCX6U-4A_nI

https://cmaptools.uptodown.com/windows
S2. Actividad 3
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Ser estudiante en ambientes virtuales de

aprendizaje

Leemos "Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje" para

identificar los retos que nos plantea estudiar en lnea.

Marcamos con la herramienta "Resaltar", disponible en Acrobat Reader, las

ideas que nos parezcan ms relevantes y agregamos como notas las dudas,
acuerdos o desacuerdos que nos sugiera la lectura del texto. Consultamos el
instructivo "Cmo resaltar y agregar una nota en un prrafo?".

Guardamos nuestro archivo subrayado y comentado, como evidencia del trabajo

realizado, con la nomenclatura:
(Primernombre_Apellidopaterno_estudiante.pdf) a fin de integrarlo a la carpeta
comprimida que subiremos al finalizar la Unidad 1.

Integramos una nueva entrada en nuestro blog con una reflexin escrita sobre
los retos que nos plantea ser estudiante en lnea. Para escribir esta entrada nos
apoyamos en las ideas subrayadas, las notas agregadas y lo expuesto en
el foro por nuestros compaeros. Lo guardamos dentro de nuestro portafolio,
para integrarlo posteriormente a la carpeta de la Unidad 1, con
la nomenclatura: (Primernombre_Apellidopaterno_linea.pdf).

Materiales de Apoyo

"Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje"

"Cmo analizar un texto y tomar posesin de lo que lees"

NOTA: Recuerda que cada uno de nosotros tenemos que contar con un
portafolio de evidencias, por lo que es indispensable abrir una carpeta titulada
"UnADM". Dentro de ella, colocamos una subcarpeta llamada "Propedutico".
Preferentemente, resguardamos nuestras carpetas en el disco duro de la
computadora, en una USB y en la nube para no perderlas y poder acceder desde
cualquier lugar, en cualquier momento, utilizando algn servicio
como:Dropbox, OneDrive, Google Drive o ICloud.

En una carpeta integramos las evidencias de la Unidad 1, para organizarlas abre

subcarpetas con el nombre de la sesin correspondiente (S1, S2 y S3). En cada
sesin incluiremos los productos de aprendizaje correspondientes, para que al
finalizar la Unidad 1, tengamos juntas las evidencias de las tres sesiones (S1,
S2 y S3), en una sola carpeta comprimida, para subirlas a la plataforma en el
espacio de tareas.

Cada sesin es semanal, inicia el lunes a primera hora y concluye el domingo a

medianoche. En ese plazo habremos de completar las actividades solicitadas.

ltima modificacin: Thursday, 29 de June de 2017, 22:03