NDICE

CAPITULO I: PLANTAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1 Formulacin del problema

1.2 Objetivos
1.3 Justificacin del problema
1.4 Delimitacin del rea de estudio
1.5 Limitaciones de la investigacin

CAPITULO II: MARCO TEORICO

2.1 Antecedentes del estudio

2.2 Bases tericas
2.3 Definicin de conceptos operacionales

CAPITULO III: HIPOTESIS Y VARIABLES

3.1 Hiptesis global

3.2 Hiptesis derivadas
3.3 Variables

CAPITULO IV: METODOLOGIA

4.1 Tipos de investigacin

4.2 Mtodo de investigacin
4.3 Poblacin y muestra
4.4 tcnicas de recoleccin de datos
4.5 Tcnicas de procedimientos de datos
4.6 Anlisis de resultado
CAPITULO V: ADMINISTRACION DE LA INVESTIGACION
5.1 Recursos humanos
5.2 Recursos materiales
5.3 Presupuesto
5.4Cronogramas de actividades

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
ANEXOS
Anexo 1 Operacionalizacion de variables
Anexo 2 Instrumento de recoleccin de datos
CAPTULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Una encuesta de prevalencia realizada bajo los auspicios de la OMS en 55

hospitales de 14 pases que representaban a cuatro regiones de la OMS (Asia
Sudoriental, Europa, Mediterrneo Oriental y Pacfico Occidental) revel que,
en promedio, el 8,7% de los pacientes hospitalizados contraen infecciones
nosocomiales. En cualquier momento, ms de 1,4 millones de personas en el
mundo padecen complicaciones infecciosas relacionadas con la atencin
sanitaria. Las infecciones relacionadas con la atencin sanitaria son una de las
principales causas de muertes de pacientes de todas las edades, y sobre todo
de los individuos ms vulnerables. Cuanto ms enfermo est el paciente,
mayor es el riesgo de que contraiga alguna infeccin de este tipo y muera por
causa de ella. En los pases desarrollados, entre el 5% y el 10% de los
pacientes hospitalizados en centros para enfermedades agudas contraen una
infeccin que no padecan ni estaban incubando en el momento de ingresar.
Esas infecciones nosocomiales elevan la morbilidad, la mortalidad y los costos
que entraara por s sola la enfermedad de base del paciente. En los Estados
Unidos de Amrica (EE.UU.), uno de cada 136 pacientes ingresados enferma
gravemente por infecciones contradas en el hospital. Ello equivale a 2 millones
de casos y unas 80 000 muertes anuales. En Inglaterra se producen cada ao
al menos 100 000 casos de infecciones relacionadas con la atencin sanitaria,
que causan 5000 muertes.

1.1 FORMULACIN DE PROBLEMA

Cules son los cuidados de enfermera que brindan al paciente

hospitalizados segn la teora de Virginia Henderson en el servicio de
medicina del hospital regional de Ica ICA-JUNIO-2017?

1.2 OBJETIVOS

1
1.2.1 OBJETIVO GENERAL
Determinar los cuidados de enfermera que brindan al paciente
hospitalizados segn la teora de Virginia Henderson en el servicio de
medicina del hospital regional de Ica ICA-JUNIO-2017

1.2.2 OBJETIVOS ESPECFICOS

Determinar los cuidados de enfermera que brindan al paciente

hospitalizados segn la teora de Virginia Henderson en el servicio de
medicina del hospital regional de Ica ICA-JUNIO-2017 segn sea:
- Necesidad 1: Respirar normalmente.
- Necesidad 2: Comer y beber de forma adecuada.
- Necesidad 3: Eliminar los desechos corporales.
- Necesidad 4: Moverse y mantener una postura adecuada.
- Necesidad 5: dormir y descansar.
- Necesidad 6: Elegir la ropa adecuada.
- Necesidad 7: Mantener la temperatura adecuada.
- Necesidad 8: Mantener la higiene corporal.
- Necesidad 9: Evitar los peligros de entorno.
- Necesidad 10: Comunicarse con los otros.
- Necesidad 11: Actuar con arreglo a la propia fe.
- Necesidad 12: trabajar para sentirse realizado.
- Necesidad 13: Participar en diversas formas de entretenimiento.
- Necesidad 14: Aprender, descubrir o satisfacer la curiosidad.

1.3 JUSTIFICACIN DEL PROBLEMA

La enfermera, como parte del equipo interdisciplinario y como gestora
directa de los cuidados, requiere de formacin especfica para proporcionar
el mejor cuidado. La identificacin de los pacientes hospitalizados en los
centros primarios, son necesarios la mejora de servicios en salud para la
calidad de vida. Por tanto, la valoracin integral debe extenderse a todas las
unidades asistenciales donde ingrese a ser hospitalizado y en cualquier
contexto para prevenir el alto riesgo de presentar discapacidad,
dependencia, institucionalizacin y muerte. Los hallazgos del estudio
permitirn contar con informacin valida, actualizada y a partir de este
estudio diagnstico, los responsables de la atencin integral del paciente
hospitalizado, entre ellos el profesional de enfermera priorizara sus futuras
intervenciones para mejorar la situacin de salud de los pacientes
hospitalizados.

2
DELIMITACION DEL PROBLEMA

La investigacin por realizar se har en el hospital Regional de Ica ubicado Av.

Ayabaca con Huacachina y en la parte posterior con la calle Cutervo. En
pacientes hospitalizados del servicio de Medicina.

Se realizar en un lapso 6 meses de mayo noviembre del 2017.

1.4 LIMITACIN DEL PROBLEMA

Los resultados de este estudio sobre los cuidados de Enfermera que

brindan a los pacientes hospitalizados segn la teora de Virginia
Henderson solo son vlidos y/o aceptables para los pacientes que se
encuentras hospitalizados en el servicio de medicina del Hospital Regional
de Ica.

CAPITULO II: MARCO TEORICO

2.1 ANTECEDENTES DEL ESTUDIO

2.1.1 A NIVEL INTERNACIONAL

Caligiore, Ivn y Daz, Javier en Venezuela, en 1999, realizaron un

estudio titulado, Satisfaccin del Usuario del rea de Hospitalizacin de
los Hospitales del Tercer Nivel Mrida Venezuela. Los objetivos fueron:
Determinar la opinin del usuario de los servicios de Hospitalizacin de
adultos con relacin a la atencin de salud recibida en un hospital de
tercer nivel de atencin de Mrida, y destacar la opinin del usuario
sobre la calidad el cuidado de enfermera. El mtodo utilizado fue el
descriptivo, longitudinal y de campo. La poblacin estuvo conformado
por 468 usuarios adultos. La muestra estuvo conformada por 210
usuarios la que se obtuvo a travs del muestreo aleatorio simple. El
instrumento que se utiliz fue el cuestionario. Las conclusiones entre
otras fueron:

3
La mayora de los usuarios encuestados (83%) que estuvieron hospitalizados
en los servicios durante 1999, consideran que el cuidado recibida es buena ya
que la misma ha cubierto sus expectativas. El 58% de los usuarios opinan que
el personal (mdicos y enfermeras) que lo atendieron fueron corteses y
colaboradores. De igual manera consideran que el personal de enfermera los
trato de forma amable y amigable. El total de usuarios de la muestra sealan
que cuando acudieron al hospital y solicitaron atencin mdica fueron
atendidos, pero sin embargo hay que destacar que la mitad de ellos
manifiestan que se les atendi rpidamente al llegar a la emergencia y luego
fueron trasladados al servicio de hospitalizacin correspondiente. En relacin al
cumplimiento oportuno de los medicamentos indicados durante su estada
hospitalaria, el 89% manifest de forma positiva y el resto respondi que lo
recibi ocasionalmente por carecer de medios para obtener los mismos.
Tambin se les inquiri sobre quienes informaran sobre los medicamentos
indicados durante su estada hospitalaria, al respecto el 82% de los usuarios de
la muestra respondi que el personal de enfermera se encargaba de esta
labor.

Morales Torres, Modesta en Espaa, en el 2004, realiz un estudio

titulado, Calidad del cuidado desde la Perspectiva del Paciente. El
propsito fue: Definir desde el punto de vista de los usuarios que
dimensiones de la atencin son relevantes para considerar que se ha
recibido una buen cuidado o una atencin de calidad; as mismo,
conocer si existen otros aspectos adems de los correspondientes los
cuidados de enfermera que les parezcan importantes. Es un estudio tipo
cualitativo exploratorio que us como mtodo la teora fundamentada. La
muestra estuvo conformada por 30 pacientes que estuvieron
hospitalizados en el servicio de ciruga general y fueron entrevistados a
su egreso en sus domicilios. La tcnica fue la entrevista con una gua
semiestructurada. Las conclusiones entre otras fueron:

Los resultados mostraron que los usuarios pudieron identificar la dimensin

tcnica y la dimensin interpersonal, donde sealaron algunos aspectos que
deben ser reforzados ya que no son buenos sino regulares, como el manejo del
dolor, la continuidad del cuidado, la competencia del personal de enfermera y

4
la informacin proporcionada en la dimensin tcnica. Pero tambin hay puntos
que el usuario califica como regulares en la dimensin interpersonal como el
trato que brinda el personal de enfermera. Adems se encontraron dos
categoras ms que se relacionan a la percepcin general de la atencin, las
que corresponden a la infraestructura y servicios otorgados por otros
departamentos. En infraestructura se encontr la falta de ropa, medicamentos y
deficiencias en el mobiliario; en lo referente a los servicios otorgados por otros
departamentos se encontr relevante el trato y el tiempo de espera. Estos
hallazgos se consideran reas de oportunidad para mejorar la atencin en
pacientes hospitalizados.

Ponce Gmez, Judith; Reyes Morales, Hortensia y Ponce Gmez,

Gandhy en Mxico, en el 2002, realizaron un estudio titulado,
Satisfaccin laboral y Cuidado de Enfermera en una unidad Mdica de
Alta Especialidad. El objetivo general fue: describir los factores que
intervienen en la percepcin del cuidado de atencin de enfermera y los
que influyen en la satisfaccin laboral de la enfermera. El mtodo fue
descriptivo, exploratorio y transversal. La muestra estuvo conformada
por 182 pacientes elegidos al azar. La tcnica fue la encuesta. Las
conclusiones entre otras fueron:

A mayor satisfaccin laboral existe mayor calidad de cuidado por parte del
personal de enfermera y por lo tanto satisfaccin del paciente. La satisfaccin
del usuario est ligada con el trato del personal, en tal sentido que si el
personal se siente cmodo con su jornada y experiencia laboral, ofrece
cuidados de calidad que repercuten directamente en la percepcin de cuidado
del usuario.

Por lo expuesto podemos precisar que existen estudios relacionados al tema,

siendo importante actualizar la informacin sobre el cuidado del paciente de
enfermera.

5
2.1.2 A NIVEL NACIONAL

Luego de haber realizado la revisin de antecedentes se han encontrado

algunos estudios relacionados al cuidado de enfermera. As tenemos que:

1.- Quispe Ninantay, ngela Mara, en Lima, en el 2005, realiz un estudio

sobre Opinin que tienen los pacientes del servicio de medicina general sobre
el cuidado de atencin de la enfermera en el Hospital Nacional Arzobispo
Loayza. Los objetivos fueron: Determinar la opinin que tienen los pacientes
sobre el cuidado de la enfermera del servicio de medicina general del HNAL.
Este estudio es de nivel aplicativo, tipo cuantitativo, el mtodo descriptivo
simple de corte transversal. La poblacin estuvo conformada por todos los
pacientes hospitalizados en los ambientes de medicina general, la muestra fue
obtenida mediante el muestreo probabilstica aleatorio simple conformado por
80 pacientes. El instrumento fue la encuesta. Las conclusiones entre otras
fueron:

La opinin de la mayora de los pacientes sobre la calidad de atencin y

cuidado de enfermera es de medianamente favorable a desfavorable, debido a
que el paciente manifiesta que la enfermera no le explica el procedimiento que
realiza y el tiempo de demora es notorio, se muestra insensible ante el dolor,
inseguridad y lentitud, despreocupacin ante los efectos del tratamiento, y
desagrado por las expresiones de prepotencia y descortesa al saludo de la
enfermera, as como al uso de un lenguaje complicado al dirigirse a este, al no
llamarlo por su nombre, indiferencia ante el ambiente de la unidad, as como
los ruidos que impiden su descanso, la invasin de su privacidad y el
desinters por su alimentacin

2.- Jamaica, Mara y Morales Mara en Lima, en el 2006, realiz un estudio

sobre Cuidado de enfermera en la unidad de cuidados intensivos del Instituto
Nacional Materno Perinatal. Los objetivos fueron: Determinar la calidad de
atencin de enfermera en la unidad de cuidados intensivos del Instituto
Nacional Materno Perinatal. El mtodo fue descriptivo de corte transversal. La
poblacin estuvo constituida por las enfermeras que laboran en el servicio de
UCIM y los pacientes que fueron dados de alta durante los 3 meses que duro el

6
estudio, la muestra estuvo conformada por 8 enfermeras y 23 pacientes. Las
conclusiones entre otras fueron:

La atencin de enfermera cumple con los criterios de calidad y segn la

opinin del usuario la atencin de Enfermera se valora como muy buena, esto
se da en un gran porcentaje; pero hay un pequeo porcentaje de usuarios que
critica el actuar de la enfermera.

3.- Aiquipa Mendoza, Ana Cecilia en Lima, en el 2003 realiz un estudio

sobre Cuidado de Enfermera segn opinin de los Pacientes sometidos a
Quimioterapia en la unidad de tratamiento multidisciplinario del INEN. Los
objetivos fueron: Identificar la calidad de atencin segn la opinin de los
pacientes sometidos a quimioterapia en la unidad de tratamiento
multidisciplinario UTM. La poblacin fue de 40 pacientes. La tcnica fue la
encuesta. Las conclusiones fueron entre otras:

El cuidado de enfermera en el servicio de UTM fue buena, segn la opinin

de los pacientes que reciben quimioterapia; en relacin a la dimensin humana,
dimensin oportuna y dimensin continua es buena ya que reciben una
atencin personalizada, con respeto, amabilidad y continua durante las 24
horas del da; la dimensin segura es regular faltndole a la enfermera brindar
educacin al paciente y a la familia sobre su autocuidado.

4.- Marroqun, Eufemia; Salazar, Silvia y Jara, Yolanda en Lima, en 1991

realizaron un estudio sobre Opinin que tienen los Pacientes hospitalizados
sobre el cuidado de enfermera que reciben durante el periodo post operatorio
mediato en el Departamento de Ciruga adultos INEN. Los objetivos fueron:
Identificar la opinin que tienen los pacientes hospitalizados sobre el cuidado
que reciben de la enfermera durante el periodo post operatorio mediato,
determinar las reas crticas en la atencin de enfermera que influyen en la
opinin que tienen los pacientes hospitalizados sobre la atencin de enfermera
que reciben durante el periodo de post operatorio mediato. El mtodo utilizado
fue el descriptivo de corte transversal y prospectivo. La poblacin estuvo
conformada de 168.66 pacientes como promedio mensual. La muestra fue de
85 pacientes. La tcnica fue la entrevista y el instrumento fue el formulario tipo
cuestionario. Las conclusiones fueron entre otras:

7
Existe un preocupante 35.29% de pacientes que no pueden identificar a la
enfermera por el escaso acercamiento que se da durante su trabajo. Si un
55.29% opina favorablemente sobre la orientacin que recibe de la enfermera,
un 44.70% opina desfavorablemente nos lleva a reflexionar y poner nfasis en
la orientacin. Del total de los pacientes encuestados, el 82.35% recibe
directamente de la enfermera la administracin de sus medicamentos, no
teniendo el mismo porcentaje los controles post operatorios mediatos, como la
dificultad respiratoria, el control de la herida operatoria, que son puntos
importantes y que la enfermera est en capacidad de solucionar. El 31,76% de
los pacientes encuestados reciben un trato corts y respetuoso y el 72.94% no
recibe orientacin sobre el cuidado en el hogar. En cuanto al apoyo psicolgico
que se brinda a los pacientes en el INEN, el porcentaje que marca es
medianamente favorable por lo que es recomendable que la enfermera ponga
ms inters en la parte psicolgica, esencial para el paciente oncolgico. Es
preocupante que la enfermera no considere la orientacin al paciente y familia,
como parte de su funcin asistencial, por lo que el paciente tiene una opinin
desfavorable de ello. Por lo anteriormente expuesto podemos concluir que
existe una opinin favorable en lo que refiere a la labor asistencial ms no as
con respeto al apoyo psicolgico y personal social. El rea crtica que se
aprecia por tanto es la de personal y psicolgica.

5.- Timan Yenque, Lilliana en Lima, en el 2002 realiz un estudio sobre

Percepcin de la calidad de cuidado por el usuario externo del servicio de
Emergencia del Hospital Nacional Daniel Alcides Carrin. El objetivo general
fue: Analizar la percepcin del usuario externo sobre el cuidado que reciben en
el Servicio de Emergencia con relacin a la estructura, procesos y resultados.
Es un estudio observacional, analtico tipo explicativo, prospectivo de corte
transversal. La muestra fue de 314 usuarios, que se obtuvo por muestreo no
probabilstica intencional. La tcnica fue la encuesta a travs de un formulario.
Las conclusiones fueron entre otras:

El 48% de usuarios percibe el cuidado ofrecida en el servicio de emergencia

como de buena calidad, mientras el 45% la percibe como de regular calidad, es
decir, menos de la mitad de los usuarios que acudieron al servicio de
emergencia consideran el cuidado recibida como buena. En la dimensin

8
 estructura los usuarios perciben la estructura del servicio como de regular
calidad con tendencia a ser de mala calidad. En la dimensin de procesos que
se refiere a la percepcin de la calidez del servicio, para el 57% de usuarios, la
calidez es regular; mientras un 37% refiere que es de buen cuidado. La
dimensin de resultados de la atencin el 80% de usuarios considera que s
mejor su estado de salud despus de la atencin recibida en el servicio de
emergencia. Por lo tanto la percepcin del cuidado de atencin ofrecida en el
servicio de emergencia es regular, en general y para cada una de las
dimensiones.

2.2 BASES TEORICAS

DEFINICION DE CUIDADO

La nocin de cuidado est vinculado a la preservacin o la conservacin de

algo o la asistencia y ayuda que se brinda a otro ser vivo. El trmino deriva del
verbo cuidar.

La enfermera implica todos aquellos cuidados que un enfermero, tal como se

denomina al profesional que desempea la actividad, le brinda a un paciente,
ya sea para tratar o prevenir alguna enfermedad que est padeciendo o bien la
asistencia que le proporciona al mismo luego que ste haya sido sometido a
una prctica quirrgica, por ejemplo.

Por caso, el cuidado de enfermera supone todas aquellas acciones y tareas

que un enfermero despliega en orden a atender satisfactoriamente a un
paciente que demandan de su intervencin.
Salud: Es la calidad de salud ms que la propia vida, es ese margen de vigor
fsico y mental lo que permite a una persona trabajar con su mxima efectividad
y alcanzar un nivel potencial ms alto de satisfaccin en la vida. Es la
independencia de la persona en la satisfaccin de las 14 necesidades
fundamentales:

Necesidades humanas bsicas

9
Revolucion el mundo de la enfermera redefiniendo el concepto de la misma y
catalogando las 14 necesidades bsicas, con las cuales hoy en da an se
trabaja, tratando de cubrir completamente las necesidades del paciente en el
modo en que sea posible; necesidades que seran comunes a toda persona,
enferma o sana. Las primeras nueve necesidades se refieren al plano
fisiolgico. La dcima y decimocuarta son aspectos psicolgicos de la
comunicacin y el aprendizaje. La undcima necesidad est en el plano moral y
espiritual. Finalmente las necesidades duodcima y decimotercera estn
orientadas sociolgicamente al plano ocupacional y recreativo. Para Henderson
es bsica y fundamental la independencia del paciente en la medida de lo
posible, y orienta sus cuidados a que este la consiga del modo ms rpido
posible. El paciente, segn Virginia tiene que ser ayudado en las funciones que
l mismo realizara si tuviera fuerza, voluntad y conocimientos.

Necesidad 1: Respirar normalmente.

Capacidad de la persona para mantener sus intercambios gaseosos, con un

nivel suficiente y con una buena oxigenacin.

Qu es la respiracin?
Es una funcin vital en la cual el organismo absorbe oxgeno y elimina
carbono anhdrido.
Captar oxgeno y eliminar gas carbnico.

Como respirar correctamente:

El funcionamiento de los pulmones

Respirar incorrectamente disminuye significativamente el porcentaje de

oxgeno que el cuerpo logra extraer al inhalar. Varios estudios cientficos han
demostrado que el hombre en la actualidad slo recibe la mitad del oxgeno
(1)
que necesitara el organismo para llevar una vida normal .
Una sana respiracin se produce debido a la expansin de los pulmones y los
movimientos del diafragma; este proceso garantiza el masaje de los rganos
internos del cuerpo, lo que a su vez mejora el funcionamiento del sistema
digestivo y circulatorio. Sin embargo, la mayora de las personas no sabe cmo
respirar.

10
Capacidad de la persona para mantener sus intercambios gaseosos, con un
nivel suficiente y con una buena oxigenacin.

Necesidad 2: Comer y beber de forma adecuada.

Capacidad de la persona para beber y comer, masticar y deglutir.
Igualmente, tener hambre, y entonces, poder absorber suficientes
nutrientes como para capitalizar la energa necesaria para desarrollar la
propia actividad.

Necesidad 3: Eliminar los desechos corporales.

Capacidad de la persona para en forma autnoma eliminar orina y
materia, asegurando su higiene ntima. Igualmente, saber eliminar otros
desechos del funcionamiento del organismo, manteniendo la higiene
corporal.
Necesidad 4: Moverse y mantener una postura adecuada.

Capacidad de la persona para desplazarse sola o con ayuda de medios

mecnicos, y asimismo, de arreglar su domicilio aunque fuere en forma
mnima y a efectos que el mismo mejor se adecue a sus necesidades y a su
confort. Igualmente, conocer los lmites del propio cuerpo.

Necesidad 5: dormir y descansar.

Capacidad de la persona a dormir lo suficiente como para sentirse
descansada, ms repuesta, y con renovada iniciativa. Igualmente, saber
gestionar la propia fatiga y el propio potencial de energa y dinamismo.
Necesidad 6: Elegir la ropa adecuada.
Capacidad de la persona para vestirse y desvestirse, as como para
elegir y comprar su vestimenta. Igualmente, capacidad e inters para
construir su propia identidad fsica y mental a travs de la vestimenta y
de las modas.
Necesidad 7: Mantener la temperatura adecuada.
Capacidad de la persona para abrigarse en funcin de la temperatura
del ambiente, y a apreciar los propios lmites en este sentido. Capacidad
para abrir y cerrar ventanas segn mejor convenga, y/o actuar respecto
del entorno de manera conveniente.
Necesidad 8: Mantener la higiene corporal.
Capacidad de la persona para lavarse por s mismo y mantener
su higiene personal, as como a servirse de productos y de utensilios

11
para mejor mantener piel, cabellos, uas, dientes, encas, orejas, etc., y
as sentir bienestar y mayor conformidad consigo mismo.
Necesidad 9: Evitar los peligros de entorno.
Capacidad para mantener y promover la propia integridad fsica y mental
de s mismo y de terceros, en conocimiento de los peligros potenciales
del entorno.
Necesidad 10: Comunicarse con los otros.
Capacidad para ser comprendido y comprender, gracias a la actitud y
postura, a las palabras, y/o a un cdigo. Igualmente, capacidad para
insertarse e integrarse a un grupo social, viviendo plenamente las
relaciones afectivas y la propia sexualidad.
Necesidad 11: Actuar con arreglo a la propia fe.
Capacidad de la persona a explorar, conocer, y promover, sus propios
principios, valores, y creencias. Igualmente, manejar esas cuestiones a
efectos de elaborar y elucubrar el sentido que le desea dar a la propia
vida y a su paso por la sociedad.
Necesidad 12: trabajar para sentirse realizado.
Capacidad de la persona para participar e interesarse en alguna
actividad creativa y/o de inters social, as reforzando su autoestima y su
sentimiento de alegra y autorrealizacin personal. Igualmente, cumplir
algn tipo de rol en una organizacin social, y darse a ello con inters,
dedicacin, y empeo.
Necesidad 13: Participar en diversas formas de entretenimiento.
Capacidad de la persona para distraerse, entretenerse, y cultivarse.
Igualmente, inters de la persona para invertir tiempo y energa en una
actividad alejada de sus problemticas personales (por ejemplo un
juego, un audiovisual, etc.), obteniendo con ello algn tipo de
satisfaccin personal.
Necesidad 14: Aprender, descubrir o satisfacer la curiosidad.
Capacidad de la persona para aprender de otros o de la produccin de
algn evento, y capacidad para evolucionar. Asimismo, capacidad para
adaptarse a un cambio, y tener resiliencia como para poder
sobreponerse a perodos de dolor emocional y a situaciones adversas.
Asimismo, poder transmitir algn tipo de saber o de conocimiento.
Aprender, descubrir, y satisfacer curiosidades, forma parte del desarrollo
normal y de una u otra forma contribuye a la propia salud fsica y mental.

12
Cuidado: Est dirigido a suplir los dficit de autonoma del sujeto para poder
actuar de modo independiente en la satisfaccin de las necesidades
fundamentales.

Entorno: Factores externos que tienen un efecto positivo o negativo de la

persona. El entorno es de naturaleza dinmica. Incluye relaciones con la propia
familia, as mismo incluye las responsabilidades de la comunidad de proveer
cuidados.

Persona: como un ser constituido por los componentes biolgicos psicolgicos

sociales y espirituales que tratan de mantenerse en equilibrio. Estos
componentes son indivisible y por lo tanto la persona se dice que es un ser
integral.

Ella planteo que la enfermera no solo debe valorar las necesidades del
paciente, sino tambin las condiciones y los estados patolgicos que lo alteran,
puede modificar el entorno en los casos en que se requiera y debe identificar al
paciente y familia como una unidad.

Virginia establece tres tipos de niveles en la relacin que establece el

enfermero/a con el paciente en el proceso de cuidar:

1. Nivel sustitucin: la enfermera sustituye totalmente al paciente.

13
2. Nivel de ayuda: la enfermera lleva a cabo slo aquellas acciones que el
paciente no puede realizar.

3. Nivel de acompaamiento: la enfermera permanece al lado del paciente

desempeado tareas de asesoramiento y reforzado el potencial de
independencia del sujeto y como consecuencia su capacidad de
autonoma. Henderson da una definicin de enfermera, asistir al individuo,
sano o enfermo en la realizacin de aquellas actividades que contribuyen a la
salud o a su recuperacin (o a una muerte serena), actividades que realizara
por el mismo si tuviera la fuerza, conocimiento o voluntad necesaria, todo esto
de manera que la ayude a ganar independencia de la forma ms rpida
posible.

14
 CAPITULO III: HIPTESIS Y VARIABLES

3.1 HIPTESIS GLOBAL

Los cuidados de enfermera que brindan al paciente hospitalizados segn
la teora de Virginia Henderson en el servicio de medicina del hospital
regional son inadecuada.

3.2 HIPTESIS DERIVADAS

Los cuidados de enfermera que brindan al paciente hospitalizados segn

la teora de Virginia Henderson en el servicio de medicina del hospital
regional segn sea: las 14 necesidades es inadecuada.

3.3 VARIABLE NICA

Cuidados de enfermera que brindan al paciente hospitalizados segn la

teora de Virginia Henderson

CAPITULO IV: METODOLOGA

15
4.1: TIPOS DE INVESTIGACIN

Descriptivo: Porque se describen las variables de estudio segn la

realidad, prospectiva por que se realiza en una secuencia a travs del
tiempo transversal porque la recoleccin se realiza en un determinado
momento.

4.2: MTODO DE INVESTIGACIN

No experimental.

4.3: POBLACIN Y MUESTRA

Se trabajar con la poblacin- muestra de 20 pacientes que estn

hospitalizados en el servicio de Medicina.

4.4 Tcnicas de recoleccin de datos:

Se utilizar la tcnica de la encuesta con su respectivo instrumento el

cuestionario con preguntas preparadas de acuerdo a los objetivos de
investigacin.

4.5 Tcnicas de procesamiento de datos

La tcnica que se utilizar ser la encuesta en la cual se les aplicar a los

20 pacientes hospitalizados del servicio de Medicina del Hospital Regional
de Ica.

4.6 Anlisis de los resultados

El anlisis de resultado se realizar mediante la informacin recolectada a

travs del instrumento teniendo en cuenta la estadstica descriptiva, los
objetivos descriptivos.

CAPITULO V: ADMINISTRACIN DE LA INVESTIGACIN

16
5.1 RECURSOS HUMANOS

REMUNERACIONES PRECIO DE UNIDAD TOTAL

AUTOR 1 S/.120.00
ASESOR 1 S/.150.00
ESTADIGRAFO 1 S/.300.00
DIGITADORA 1 S/. 80.00
ENCUESTADOS 1 S/. 50.00
TOTAL 5 S/.700

5.2 RECURSOS MATERIALES

MATERIAL DE
ESCRITORIO PRECIO DE UNIDAD TOTAL
LAPICEROS (30unid.) S/.3.00 S/.90.00
LPICES (25 unid.) S/.2.00 S/.50.00
BORRADOR (20 unid.) S/.2.00 S/.40.00
TAJADOR (20unid) S/.1.00 S/.20.00
HOJAS BOND (10
millares) S/.20.00 S/.200.00
CORRECTOR (20 unid) S/.3.00 S/.60.00
GOMA (20 unid.) S/.2.00 S/.40.00
TIJERAS (20unid) S/.2.00 S/.20.00
PLUMONES (4
estuches) S/.25.00 S/.100.00
CDS (10 unid) S/.1.00 S/.10.00
TINTA DE IMPRESIN
(5 cartuchos) S/.7.00 S/.35.00
CLICK (5 skip) S/.3.00 S/.15.00
ANILLADOS (5) S/.4.00 S/.20.00
TOTAL S/. 700.00

5.3 PRESUPUESTO

MATERIAL DE
IMPRESIN PRECIO DE UNIDAD TOTAL
PAPEL BOND 75GR (2 15.00 S/.30.00
MILLARES)
REMUNERACIONES 700.00 S/.700.00
MATERIAL DE 700.00 S/.700.00
ESCRITORIO
PASAJES 80.00 S/.80.00
REFRIGERIO 50.00 S/50.00

17
 TOTAL S/.1560.00

5.4 CRONOGRAMA DE ACTVIDADES

ME
SES

ACTIVIDADES M A M J
AO
N

1 Planteamiento del problema X X

2 Objetivo general y especifico X X

4 Describir la justificacin X

5 Elaboracin del marco terico X

6 Planteamiento de la hiptesis X
2017
Definicin de Operacionalizacion de
7 X
variables

8 Describir el diseo X

9 Determinacin del instrumento X

10 Bibliografa X

11 Sustentacin del proyecto X

18
 BIBLIOGRAFIA

I. Moreno, M`.E. (2003). Necesidad de un marco epistemolgico para la

prctica de Enfermera. XVI Coloquio de Investigacin. Manizales:
Universidad de Caldas. ACOFAEN. Moreno, M.E. (2007). Importancia de
los modelos conceptuales y teoras de enfermera. Rev. Aquichn, 1(5),
44-45. Moreton, M. (2011).

II. Revisin bibliogrfica: ventajas e inconvenientes de la aplicacin de los

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Universidad de Cantabria. Recuperado de http://hdl.handle.net/10902/883
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19
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VII. Cadas. Recuperado de

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20
 ANEXO 1
OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES

VARIABLE DEFINICIN DEFINICIN DIMENSIONES INDICADORES

CONCEPTUAL OPERACIONAL
La nocin de cuidado El cuidado de - Respirar - CFV.
CUIDADO DE est vinculada a la enfermera que brindan normalmente - Riesgos.
ENFERMERA preservacin de algo o al paciente
a la asistencia y ayuda hospitalizados segn la
que se brinda a otro ser teora de Virginia - Comer y beber - Alimentacin
vivo. El trmino deriva Henderson en el de forma balanceada.
del verbo cuidar. Por servicio de medicina se adecuada
otra parte se asocia a la medir a travs de un
atencin y vigilancia a cuestionario con el
la atencin y vigilancia valor final de: - Eliminar los - Vigilancia.
del estado del enfermo. - Satisfactorio desechos
- No satisfactorio corporales

- Moverse y - Conocimiento.
mantener una - Cambio de
postura posicin.
adecuada - Riesgo.

- Dormir y - Comodidad.
descansar - Tiempo confort.

21
 - Elegir la ropa - Educacin.
adecuada - Proporciona ropa
adecuada.

- Mantener la
temperatura - CFV.
corporal - Alarmas.

- Educacin al
- Mantener la paciente.
higiene corporal - Aseo.
- Vigilancia.

- Educacin al
- Evitar los paciente.
peligros del - Riesgos.
entorno

- Comunicacin - Dirige palabras.

con los otros - Dialogo.

- Actuar con
arreglo a la

22
 propia fe - Acepta.
- Atencin
adecuada.
- Trabajar para
sentirse
realizado. - Gestos.
- Atencin
inmediata.
- Participar en
diversas formas
de - Actividad
entretenimiento recreativa.
- Actividad
participativa.
- Aprender,
descubrir o
satisfacer la - Informacin
curiosidad permanente.
- Dialogo.
- tono de voz

23
 ANEXO 2
INSTRUMENTO DE RECOLECCION DE DATOS

I. INTRODUCCION:

Estimado (a) seor(a), Soy estudiante de la Escuela de Enfermera de la

Universidad Privada San Juan Bautista, me encuentro realizando un
estudio de investigacin titulado: CUIDADOS DE ENFERMERIA QUE
BRINDAN AL PACENTE HOSPITALIZADO SEGN LA TEORA DE
VIRGINIA HERNDERSON EN EL SERVICIO DE MEDICINA DEL
HOSPITAL REGIONAL ICAcon el objetivo de determinar el cuidado de
enfermera que brindan a pacientes hospitalizados segn la teora de
Virginia Henderson en el Servicio de Medicina teniendo el propsito de
beneficiar a los usuarios del hospital.

Le agradecer responder la totalidad del enunciado con veracidad ya que

son de carcter annimo y su aporte me servir para cumplir el objetivo
antes mencionado.

II. INSTRUCCIONES:
A continuacin le entrevistare en base a las siguientes preguntas elaboradas
que tienen tres posibles respuestas de las cuales Ud. responder lo que
crea conveniente sobre la base de las alternativas siguientes:

DATOS GENERALES

1. Edad del paciente

a) Menor de 20 aos
b) De 20 a 40 aos
c) De 40 a 50 aos
d) Mayor de 50 aos

24
2.- Sexo del paciente
a) Femenino
b) Masculino

3.- Grado de Instruccin

a) Primaria
b) Secundaria
c) Superior

4.- Tempo de hospitalizacin

a) 1 da
b) 2 das
c) 3 das
d) mayor de 5 das

A) Respecto al cuidado de enfermera

25
 ASPECTOS A EVALUAR Si A veces No
Dimensin respirar normalmente 3 2 1
1. Las enfermeras controlan las funciones vitales tres
veces al da.
2. La enfermera des da a conocer los riesgos que
puedan presentar si no dan conocer algunas
molestias al respirar.
DimensinDimensin Infraestructural
comer y beber de forma adecuada SI A Veces NO

3. La enfermera le brinda consejera sobre la

alimentacin balanceada que debe ingerir.
4. La enfermera le indica el beneficio que le da el
consumo de alimentacin balanceada.
Dimensin eliminar los desechos corporales SI A VECES NO

5. La enfermera realiza vigilancia para actuar ante sus

necesidades de eliminacin.
6. La enfermera le pregunta las veces que usted
mocion.
7. La enfermera le pregunta las veces que hizo
deposiciones.
Dimensin moverse y mantener una postura SI A VECES NO
adecuada

8. La enfermera les brinda conocimiento sobre la

importancia del cambio de posiciones que debe
realizar.
9. La enfermera le cambia de posicin cada dos
horas.
10. la enfermera le explico los riesgos que puede
presentar si permanece largas horas en una misma
posicin.
. Dimensin Dormir y Descansar SI A Veces NO

11. la enfermera le brinda la comodidad necesaria

para que as pueda dormir.
12. la enfermera les da su tiempo para descansar.
13. la enfermera le brinda confort para as lograr
dormir sus horas completas.

Dimensin elegir la ropa adecuada SI A Veces NO

Dimensin Infraestructural
1. La enfermera le brinda educacin de la vestimenta
que debe utilizar.
15.- La enfermera le proporciona la ropa adecuada para
su comodidad y confort.
Dimensin Mantener la temperatura corporal SI A VECES NO

26
 16.- La enfermera realiza el control de las funciones
vitales tres veces al da.
17.-La enfermera le da conocimiento de posibles alarmas
que puede presentar en caso fiebre o hipotermia.

Dimensin Mantener la higiene corporal SI A Veces NO

.
18.- La enfermera le brinda educacin sobre la importancia
de la higiene personal.
19.- La enfermera le indica al personal tcnico el aseo que le
debe realizar.
20.- La enfermera le brinda facilidades para que realice su
aseo personal.

Dimensin Evitar los peligros del entorno SI A Veces NO

Dimensin Infraestructural

21.- La enfermera le brinda educacin sobre posibles

peligros que pueda presentar.
22.- La enfermera le d a conocer los riesgos que puede
ocasionar si realiza algn acto inadecuado en su curiosidad.

Dimensin Comunicacin con los otros SI A VECES NO

23.- La enfermera dirige palabras adecuadas para interactuar

con usted.
24.- La enfermera mantiene un dialogo constante al
momento de darle su tratamiento y cada vez que
ingresa a su unidad.

Dimensin Actuar con arreglo la propia fe SI A Veces NO

.
25.- La enfermera acepta el tipo de religin a la que usted
pertenece.
26.- La enfermera brinda la atencin adecuada sin importar
la religin que pertenece.

Dimensin Trabajar para sentirse realizado SI A Veces NO

27.- La enfermera demuestra una actitud positiva perceptible

al aplicar el tratamiento.

27
28.- La enfermera le muestra gesto agradable que hace que
se sienta a gusto con su presencia.
29.- La enfermera realiza una atencin inmediata en el
momento que usted lo requiere.

Dimensin Participar en diversas formas de entretenimiento SI A Veces NO

Dimensin Mantener la temperatura corporal SI A VECES NO

30.- La enfermera hace participar en actividades recreativas.

31 La enfermera realiza actividades participativas con todos.
32.- La enfermera da a conocer sobre la importancia de las
actividades realizadas.
.

Dimensin Aprender, Descubrir o

Dimensin
Satisfacer Infraestructural
la curiosidad SI A Veces NO

33.- La enfermera brinda informacin permanente sobre sus

dudas que tenga y as sentirse conforme.
34.- La enfermera realiza un dialogo constante con usted
cada vez que viene a evaluarlo.
35 La enfermera mantiene un adecuado tono de voz al
momento de explicarle sus dudas e inquietudes.

ANEXO 4
28
tem Experto Experto Experto Experto Experto P
N 1 N2 N3 N4 N5

1 1 1 1 1 1 0.031
2 1 1 1 1 0 0.388
3 1 1 1 1 0 0.388
4 1 1 1 1 0 0.388
5 1 1 1 1 1 0.031
P 1.226

P= 1.226 %5= 0.2

29