TRASTORNO DEL LENGUAJE

LENGUAJE:

- Es un acto social, resultado de la intervencin de diversos factores.

Los estmulos del nio (entorno familiar, escolar) la inteligencia del nio la
afectividad o el mundo emocional del nio (temperamento, carcter) cada nio
tiene su propio ritmo.

- Es un sistema de comunicacin simblico que se manifiesta a travs de las lenguas,

que son sistemas estructurados de signos que expresan ideas en los que la palabra
es la representacin. La expresin del lenguaje se realiza a travs de la palabra y la
escritura.

SIGNOS DE ALERTA:
- Bebe silencioso o que no balbucee durante los primeros meses.
- Entre 12 y 24 meses, no comprenda rdenes sencillas.
- Que, alrededor de los 2 aos no pronuncie palabras parecidas a las del lenguaje
establecido.
- Que, a los 3 aos y medio no habla no se entienda por personas que no forman
parte del ncleo familiar.

ES IMPORTANTE DISCRIMINAR:
- Si comprende el lenguaje (lo que se le dice).
- Si puede existir alguna lesin neurolgica, sensorial, motriz o en los rganos en
formacin.
- Si cuenta con un nivel de inteligencia suficiente.
- Si le rodea algn ambiente adecuado.
- Si le rodea algn problema de tipo psicolgico.

TRASTORNOS DE LA EXPRESIN DEL LENGUAJE:

a.) Disfona: trastorno del tono o timbre de la voz; puede ser crnica o transitoria.
Alteracin de la voz producida como consecuencia de trastornos orgnicos o
funcionales de los rganos fonatorios (de tipo larngeo o respiratorio). Se manifiesta
por cambios en el tono, intensidad, timbre y duracin de la voz a pesar de estar
preservada la funcin simblica del lenguaje.
Pueden estar producidas por causas anatmicas, fisiolgicas o psquicas que
afectan el aparato vocal. Hay dos modalidades:
- Funcionales: provocadas por una utilizacin inadecuada del control de la voz o
tambin pueden ser de tipo psicgeno. Se pueden producir por: fatigas en ciertas
profesiones (disfona del maestro); hereditario (disfona familiar).
- Orgnicas: provocadas por alguna malformacin o defecto en el sistema fonatorio
y tambin por traumatismo, factores hormonales, laringitis, etc.
 b.) Dislalia: trastorno de la articulacin de los fonemas que no est causado por
patologas del sistema nervioso central ni de los rganos fonoarticulatorios,
sino ms bien por lesiones perifricas. Tipos:
- Dislalia evolutiva: se presenta mayormente en los nios (pero tiende a
recuperarse). Lo normal es que antes de los 5 aos las dislalias hayan desaparecido
espontneamente, pero en el caso de que a los 4 aos persistan puede ser una
seal de alarma.
- Dislalia audigena: se debe a deficiencias auditivas como la hipoacusia o la
sordera, que impiden la correcta pronunciacin de los sonidos.
- Dislalia orgnica.
- Funcionales: provocadas por las alteraciones funcionales de los rganos
perifricos; tambin pueden ser causadas por una insuficiente madurez del nio, o
problemas como bilingismo o falta de estimulacin ambiental.
Se denominan con el nombre del fonema defectuosamente pronunciado:
rotacismo (dificultad para pronunciar el fonema r); lambdacismo (dificultad para
pronunciar el fonema l); sigmatismo (incapacidad para pronunciar el fonema
S).

c.) Afasias: trastorno del lenguaje de tipo comprensivo o expresivo, tanto hablado
como escrito, como consecuencia de una lesin cerebral en las reas que
regulan el lenguaje.
En la afasia hay una desestructuracin del lenguaje, estando afectado el
componente simblico. Las causas ms frecuentes son: accidentes
cerebrovasculares, traumatismos craneoenceflicos, tumores cerebrales, procesos
infecciones del SN. Los tipos son:
- Afasias fluidas: se caracterizan por la mayor preservacin del lenguaje expresivo e
incluye:
Afasia de Wernicke: conocida tambin como afasia sensorial, acstica,
receptiva o central. Se pierde la capacidad para comprender el lenguaje
hablado.
- Afasias no fluidas: mayor deterioro de la expresin lingstica, e incluye:
Afasia de Broca: conocida tambin como afasia motora, de expresin, verbal,
eferente o anterior. Se caracteriza por un dficit en la expresin del lenguaje,
sin afectarse la comprensin. Los pacientes con este trastorno no pueden
nombrar los objetos que se les presentan, pese a que saben lo que son;
tampoco pueden responder a las preguntas, aunque las comprendan.

d.) Disfemia o tartamudez: dificultad en mantener la fluidez normal del habla,

dando lugar a la repeticin involuntaria de palabras o slabas (disfemia tnica),
o detenciones espasmdicas que interrumpen la fluidez verbal (disfemia
clnica). Puede acompaarse de otros movimientos corporales.
Una estrategia a utilizar: es no inquietarse con el nio sino darle confianza e
intentar relajar su tensin.
 Su origen sigue siendo una incgnita. En la mayora de los casos su inicio se
produce antes de los 7 aos, siendo su mayor incidencia en el sexo masculino.
Son frecuentes otras manifestaciones acompaadas a la disfemia:
- Logofobia: reacciones de ansiedad y angustia causadas por la necesidad de tener
que hablar, lo que muchas veces produce retraccin social.
- Embolofrasia: introduccin de palabras, frases o muletillas verbales que actan
como relleno en un intento de enmascaramiento del problema.

e.) Farfulleo: habla a gran velocidad articulando desordenadamente, a veces se

confunde con la tartamudez.