Facilitadora:

Ana Flor Jimnez

Asignatura:

Didctica Especial De Las Ciencias Sociales

Tema:

Unidad IV

Participante:

Leticia Maciel Nez 08-0167

Fecha:

Lunes 24 de JULIO del 2017

Ciudad, Nagua R, D.
 Saludos Participante bienvenid@s a nuestra cuarta semana de
trabajo la cual abordaremos las actividades didcticas para la
enseanza de las Ciencias Sociales para esto realizaremos lo
siguiente:

Investigacin en fuentes bibliogrficas y/o electrnicas sobre

la conceptualizacin de actividades de aprendizaje, estrategias
didcticas y ejemplos de cada una de ellas.

Luego de haber investigado realizar las siguientes actividades:

o Presentar en un esquema la conceptualizacin de

estrategia y actividad, hacer una relacin y diferencia:

Es en un sentido estricto, un procedimiento

organizado, formalizado y orientado a la
obtencin de una meta claramente
establecida. Su aplicacin en la prctica
Estrategia diaria requiere del perfeccionamiento de
procedimientos y de tcnicas cuya eleccin
detallada y diseo son responsabilidad del
docente.
Actividad
Es el conjunto de acciones que se llevan
a cabo para cumplir las metas de un
programa o subprograma de operacin,
que consiste en la ejecucin de ciertos
procesos o tareas (mediante la
utilizacin de los recursos humanos,
materiales, tcnicos, y financieros
asignados a la actividad con un costo
determinado), y que queda a cargo de
una entidad administrativa de nivel
intermedio o bajo.

Procedimiento o conjunto de ellos que integran

acciones didcticas para construir y lograr las
metas previstas en cuanto a objetivos y/o
Diferencia competencias. Debe llevar a que se den los
estrategia y aprendizajes significativos.
actividad
Conjunto de operaciones que debe hacer el
estudiante.
 o Presentar en una tabla cinco estrategias con cinco
actividades que usted sugiera se pueden desarrollar:

Estrategia Actividad
Leer y subrayar ideas principales Los nios y las nias leern el texto
del libro de naturales y subrayaran
las palabras que no conocen.
Resumen Los nios y las nias leern el texto
del libro de ciencias sociales y
harn un resumen de las pag.135.
Cuadros comparativos Los nios y las nias leern el texto
del libro de ciencia sociales y
subrayaran las palabras que no
conocen harn un cuadro
comparativo con los concepto de
las palabras que no conocen.
Exposicin Los nios y las nias realizaran un
exposicin de la pag.135

Debate Despus de estudiar la pag.135

harn un debate de los diferente sub
temas

En la lectura titulada los tipos de actividades de aprendizaje en

el rea de Ciencias Sociales disponible en los recursos de esta
unidad encontrars una clasificacin de actividades por
categora:

o Actividades para la construccin del conocimiento.

o Actividades para la expresin convergente del conocimiento.
o Tipos de actividades escritas de expresin divergente de conocimientos.
o Tipos de actividades de expresin visual divergente de conocimientos.
o Tipos de actividades de expresin divergente de conocimientos
conceptuales.
o Tipos de actividades de expresin divergente de conocimientos
orientadas a la elaboracin de productos.
o Tipos de actividades participativas de expresin divergente de
conocimientos.
 Luego de haber ledo y analizado la lectura elegir
dos actividades por cada,

Tabla sobre actividades por cada categora descrita en la

lectura Tipos de actividades de aprendizaje en el rea de
Ciencias Sociales:

Grado y tema en que Descripcin La forma en que usted como

Tipo de
usted trabajara esa de la docente desarrollara esa
actividad
actividad. actividad actividad.

Leer un Los
texto estudiantes Los estudiantes traern un peridico
leen un texto o una revista y recortaran un texto y
de un subrayaran las palabras que no
4to
peridico y conocen.
subrayan las
palabras que
no conocen.

Dialogar
Los
estudiantes El estudiante debate el tema que ya
discuten trabajamos.
4to
puntos de
vista
contrapuestos.
Las estrategias de aprendizaje, entendidas como mecanismos que permiten
adquirir y construir de manera personal el conocimiento, continan siendo un
referente en la investigacin psicoeducativa y en el sistema educativo actual.

De los cuarenta y cuatro tipos de actividades de aprendizaje en el rea de

estudios sociales que han sido identificados hasta la fecha, diecisiete se
enfocan en ayudar a los estudiantes a construir su conocimiento del contenido,
conceptos y procesos de las ciencias sociales. Veintisiete brindan a los
estudiantes la oportunidad de expresar su comprensin en una variedad de
formas. Seis de estos tipos de actividades de expresin del conocimiento
enfatizan el aprendizaje convergente y 21 de ellos ofrecen a los estudiantes
oportunidades de expresar su comprensin de forma divergente. Los tres
grupos de tipos de actividades (construccin del conocimiento, expresin
convergente del conocimiento y expresin divergente del conocimiento) se
presentan en las tablas que presentamos a continuacin, incluyendo
tecnologas compatibles que pueden ser usadas para apoyar cada tipo de
actividad de aprendizaje. Los ttulos de software y los sitios web especficos
incluidos en la columna de Posibles tecnologas se proponen de manera
ilustrativa y no son necesariamente avalados por los autores de la taxonoma.