Indicadores de evaluacin

INDICADORES DE LA NORMA PARA LA EVALUACIN DE PROYECTOS DE APRENDIZAJE

(Nota: La entrega de este producto debe hacerse desde el sitio de www.certificacion-docente.org y deben presentarse todos los archivos
correspondientes en una carpeta comprimida llamada Prod1_SuNombre.
Al terminar su proyecto realice una autoevaluacin, utilizando este documento y envelo desde el mismo sitio. Este es un requerimiento
indispensable para su certificacin ante El Conocer. )

PRODUCTO 1
Planeacin del proyecto de aprendizaje (Elaborado por el docente)
1. La propuesta elaborada de Ubicacin Curricular del proyecto de aprendizaje:
Cumple
(Dirigida a otros docentes, asesores, coordinadores acadmicos o directores)
Ciencias Naturales, Quinto Grado, Bloque III
Se espera en esta parte, que se indiquen claramente
a) Indica la asignatura y temas que se Cmo son los materiales y sus interacciones?
todos los temas y asignaturas que se incluyen en el
cubren en el proyecto de mbitos: Los materiales; La tecnologa; El
proyecto. (Incluir ubicacin curricular de acuerdo al plan
aprendizaje. de estudios que aplique, p. ej. RES, RIEB)
ambiente y la salud; El conocimiento cientfico;
Tema 3 La fuerza de gravedad
b) Indica la poblacin a quien va Indicar el nivel educativo, grado, carrera o poblacin a
Alumnos de quinto grado
dirigido el proyecto de aprendizaje. quien va dirigido el proyecto.

c) Indica el nmero de sesiones que se

requieren para llevar a cabo el
Indicar cuntas sesiones son necesarias para desarrollar
proyecto de aprendizaje de acuerdo
el proyecto y de cunto tiempo cada una. Esto debe 3 sesiones de 50 minutos
con los lineamientos establecidos relacionarse con los planes y programas de la SEP.
por la institucin / organismo /
organizacin / poltica pblica.
Procesador Intel Core i3 2120 (3.30GHz), Memoria
d) Indica el equipo requerido / modelo Indicar si se dispone de una computadora por alumno, 4GB DDR3, D.D. de 1TB, - DVDR/RW, Red, Video
de equipamiento por pareja, por grupo o se acude a la sala de cmputo. Intel HD Graphics 2000, - Windows 7, Monitor
LCD de 19", Resolucin Mxima 1280x1024.

1 Certificacin HDT
 Indicadores de evaluacin

2. La propuesta elaborada de la Ficha Tcnica del proyecto de aprendizaje:

(Dirigida a otros docentes, asesores, coordinadores acadmicos o directores)
a) Indica el nombre de autor del
proyecto de aprendizaje.
b) Especifica el recurso tecnolgico
utilizado para la elaboracin del
presente proyecto de aprendizaje
c) Enlista todas las herramientas
tecnolgicas que se requieren para
implementar el proyecto de
aprendizaje, incluye al menos dos
herramientas de escritorio y una de
colaboracin.
d) Especifica equipo de cmputo y
perifricos a utilizar (hardware).
Cumple
Incluir su nombre dentro de esta ficha tcnica.
Puede ser que esta ficha tcnica se publique desde algn
repositorio en lnea y con la finalidad de invitar a otros
docentes a revisarla, se debe indicar el tipo de archivo en
el que est elaborado.
Enlistar el software o aplicaciones que requerirn los
alumnos para llevar a cabo el proyecto. Esta informacin
le servir a otros docentes para incluir todos los recursos
necesarios si fuera a implementar su proyecto.
Igual que el punto anterior, enlistar el hardware a
utilizar, por ejemplo, bocinas, micrfono, impresora, etc.

e) Seala las herramientas de

colaboracin y comunicacin
requeridas para recibir
retroalimentacin de parte de otros
docentes sobre el presente Incluir un medio de contacto con el autor para que otros
docentes o formadores le den retroalimentacin sobre la
proyecto de aprendizaje: cuenta de
planeacin de su proyecto. Sugerencias, recursos,
correo electrnico / direccin de un mejoras o dudas que pueda tener respecto a la
blog / direccin de una wiki / pgina implementacin.
web / seccin de comentarios /
encuesta de evaluacin / formato de
evaluacin /documentos en sitios
virtuales.
f) Incluye al menos una referencia a un Puede ser un tutorial para crear videos, blogs, etc. si es
documento / gua / tutorial / manual que en el proyecto se pide el uso o elaboracin de estos

2 Certificacin HDT

/ direccin de un curso en lnea /
libro, que refuerce los contenidos
del proyecto de aprendizaje y apoye
el desarrollo profesional de otros
formadores. Indicando la finalidad
de la misma.
g) Indica la bibliografa, referencias de
Internet y derechos de autor de
cada uno de los recursos y
materiales utilizados en la
implementacin del proyecto.
3 Certificacin HDT
Indicadores de evaluacin
recursos. Pueden ser tambin recursos relacionados con
el tema curricular como libros electrnicos, talleres,
ensayos o documentos relacionados.
La finalidad es que apoyen el desarrollo profesional de
otros formadores.
Se tienen que indicar juntas, en una misma seccin,
todas las referencias web, recursos e imgenes utilizadas
para la elaboracin de la planeacin del proyecto.
 Indicadores de evaluacin

A partir de esta seccin, la planeacin se dirige a los alumnos y puede estar en otro documento diferente.
Gua para el alumno

3. La propuesta elaborada de la Introduccin del proyecto de aprendizaje:

Cumple
(Dirigida al alumno para motivar o despertar su inters al resolver un problema social)
a) Describe una situacin de El objetivo de este elemento es involucrar al alumno en En este modulo III los nios van a aprender acerca
una situacin real en la que pueda aplicar los de la gravedad esto se va a lograr a travs de
aprendizaje en la que se plantea un
contenidos del proyecto para dar solucin a un captar su atencin con una pregunta que los lleve
problema de la vida real que tiene
problema. Es importante resaltar que esta situacin de a analizar las causas y consecuencias de la
ms de una solucin correcta aprendizaje puede encontrarse al inicio de su plan
posible. gravedad, reforzando los contenidos con un video
curricular, como introduccin a las actividades, como
justificacin del proyecto, como contexto del plan
educativo del mundo de Beakman
curricular para abordar una materia.
Puede darse a travs de un video o con la lectura de un
texto. Lo importante es que indique de qu manera se
lograr enganchar a los alumnos en el tema a travs de
una situacin real.
Puede estar dirigida a los alumnos o a otros docentes.
b) Incluye una pregunta / un modelo / En este apartado se debe incluir una pregunta Sabes por que cae una pelota cuando la lanzas?
una simulacin donde se integre el generadora o esencial que se derive de la situacin de Video de la gravedad
aprendizaje y en la que se plantee un problema o un
problema y se invite al participante
proyecto que tenga ms de una solucin: Es muy
a proponer una solucin. importante que esta pregunta o simulacin se relacione
directamente con el contexto que el docente ha definido.
Para poder identificar si este indicador est
correctamente incluido se recomienda que la solucin
al problema no sea una sola, que tampoco sea enlistar o
repetir los contenidos temticos sino que la pregunta
lleve a los alumnos a la aplicacin de los contenidos de
una manera original.

4 Certificacin HDT

c) Especifica el producto final que se
debe elaborar para presentar la
solucin al problema que el docente
plante.
d) Especifica que el producto final debe
elaborarse con al menos dos
herramientas de escritorio y una de
colaboracin.
e) Define las caractersticas de entrega
del producto final.
f) Muestra coherencia con la situacin
de aprendizaje, la pregunta / modelo
/ simulacin y el producto final que
debe elaborarse.
5 Certificacin HDT
Indicadores de evaluacin
Debe indicarse el producto final que el alumno va a
desarrollar que responda a la pregunta generadora y Presentacin en power point acerca de la gravedad
proponga una solucin al problema planteado.
analizando causas y efectos de la gravedad
Sin embargo, si el producto final del proyecto se integra
con todas las actividades propuestas, puede ser que esto
no se especifique, ya que es parte de la metodologa
misma, por lo que debe considerarse como producto
final, cada uno de los subproductos de las actividades.
Lo nico que debe verificarse es que con el conjunto de
estas actividades se resuelva la pregunta planteada o
exista relacin directa con la situacin de aprendizaje
Por Norma debe solicitarse un producto final que est Portafolio con presentacin de power point Word
formado con al menos tres recursos especificados. Los y enviarlo por correo electrnico
archivos o recursos del producto final deben estar
vinculados para que dJeeesde uno de ellos se abran los
dems.
Puede ser que el producto final sea el portafolio de
todas las actividades y que el uso de las herramientas
tecnolgicas se d en una o en varias de ellas.
Indicar las caractersticas de contenido que aseguren la
calidad del trabajo final y que deben estar relacionadas
con los aprendizajes esperados as como las
caractersticas tecnolgicas del mismo.
Estas caractersticas pueden estar descritas en cada una
de las actividades en el caso de que el producto final sea
un portafolio de actividades.
La coherencia se identifica cuando dentro de la situacin
de aprendizaje se deriva la pregunta y el producto final
permite dar respuesta o solucin.
En el caso de que el producto final sea el portafolio de
actividades es necesario analizar si cada actividad est
vinculada y se considera para ser parte del proyecto o la
solucin.
 Indicadores de evaluacin

4. La propuesta elaborada de las Actividades del proyecto de aprendizaje: Cumple

a) Indican las acciones que deben En cada actividad planteada se define lo que el alumno
llevarse a cabo para la elaboracin va a hacer.
de un sub producto.
b) Especifican claramente las Se define cmo va a realizar el subproducto propuesto
instrucciones requeridas para su en cada actividad.
desarrollo.
c) Incluyen una pregunta gua en cada La respuesta a la pregunta gua se obtendr como
actividad para justificar el trabajo resultado de la actividad. El desarrollo secuencial de las
actividades, lograr los aprendizajes necesarios para
que se va realizar.
elaborar el producto final.
Estas preguntas pueden ser preguntas de contenido y
estar ubicadas al inicio de la planeacin curricular.
d) Sealan si se trabaja de manera En cada actividad se indica la forma de trabajo, si no se
especifica, se considerar trabajo individual.
individual / por parejas / por equipo
/ grupal.
e) Indican las herramientas y recursos Aunque se citaron de manera general en la ficha
tecnolgicos a utilizarse en cada tcnica, en cada actividad se deben indicar los recursos y
herramientas necesarias para llevarla a cabo ya que los
actividad.
alumnos deben estar enterados de los recursos
necesarios para realizar las actividades y por lo general
la ficha tcnica es de uso exclusivo del docente.
f) Proponen el uso de un procesador Solicitar que los alumnos elaboren una parte del
de textos para realizar actividades producto final con esta herramienta.
Considerar que en el producto final debe incluir todos
que incluyan la elaboracin de al
los indicadores del producto 2 para la seccin 7.
menos un documento.
g) Sealan el uso de una hoja de Solicitar que los alumnos elaboren una parte del
producto final con esta herramienta.
clculo para realizar actividades que
Considerar que en el producto final debe incluir todos
incluyan el procesamiento de datos
los indicadores del producto 2 para la seccin 8.
con frmulas / funciones / grficas /

6 Certificacin HDT
 Indicadores de evaluacin

estadsticas / ordenamiento /
filtrado de informacin.

h) Implican el uso de un software para Solicitar que los alumnos elaboren una parte del
producto final con esta herramienta.
crear presentaciones que incluyan
Considerar que en el producto final debe incluir todos
diapositivas con texto / imgenes /
los indicadores del producto 2 para la seccin 9.
audio / video / animaciones /
transiciones.
i) Sugieren el uso de herramientas de Especificar alguna herramienta de investigacin como
investigacin para buscar, Google, Bing, Yahoo, etc.
seleccionar y evaluar informacin.
j) Indican el uso de herramientas de Especificar alguna herramienta de comunicacin como
comunicacin en lnea para correo electrnico, Wiki, blog, etc. En la que se
comparta informacin.
compartir informacin con otros.
Es importante definir las reglas que debern seguir los
alumnos como el nmero de participaciones solicitadas,
el uso de la tica, legalidad y respeto para enviar o
compartir informacin.
k) Sealan el uso de herramientas de Especificar alguna herramienta de colaboracin como
correo electrnico, Wiki, blog, etc., en la que se
colaboracin para retroalimentar y
retroalimente el trabajo elaborado por sus compaeros.
trabajar con otros.
Es importante definir las reglas que debern seguir los
alumnos como el nmero de participaciones solicitadas,
el uso de la tica, legalidad, respeto y que fundamenten
los comentarios o la retroalimentacin proporcionada al
trabajar con sus compaeros a distancia.
Considerar que en el producto final debe incluir todos
los indicadores del producto 2 para la seccin 10.
l) Proponen actividades donde los Solicitar a sus alumnos que utilicen al menos un recurso
o herramienta diferente a las dos de escritorio y a la de
participantes utilizan la tecnologa
colaboracin solicitadas, para elaborar parte del
para crear otros recursos
producto final.
relacionados con el producto final.

7 Certificacin HDT
 Indicadores de evaluacin

m) Sugieren el uso de un Objeto de Utilizar algn recurso o software educativo relacionado

con el tema.
Aprendizaje / software educativo
Pueden utilizarse las OdA de HDT, sitios con ejercicios de
para introducir / practicar algn
matemticas o de ortografa, simuladores de ciencias,
tema o contenido del proyecto de actividades del programa Clic o de jClic como
aprendizaje. crucigramas, sopas de letras, etc.
n) Muestran coherencia con el Las actividades o tareas deben conducir, de forma
producto final que se debe entregar. secuenciada, a elaborar el producto final.
Cada actividad debe aportar algn conocimiento
relacionado con el tema, que ayude al alumno a
presentar la solucin al problema con su producto final.

5. La propuesta elaborada de la Evaluacin del proyecto de aprendizaje:

a) Incluye en una herramienta

tecnolgica los criterios de
desempeo para evaluar cada una Especificar para cada subproducto elaborado en las
de las actividades que el tareas y actividades propuestas, las caractersticas de
participante debe realizar mediante evaluacin.
rbricas / listas de cotejo / portafolio
de evidencias.
b) Incluye en una herramienta
tecnolgica los criterios de calidad /
Especificar cul es el producto final que deben elaborar y
caractersticas de entrega para
las caractersticas de evaluacin con relacin a los
evaluar el producto final como objetivos de aprendizaje establecidos.
rbricas / listas de cotejo / portafolio
de evidencias.
c) Propone recursos tecnolgicos para Es necesario estipular en alguna de las actividades que
los alumnos deben realizar la autoevaluacin de su
realizar una actividad de
trabajo o la coevaluacin de los trabajos de sus
coevaluacin / autoevaluacin
compaeros. Puede ser utilizando la misma rbrica /
utilizando los criterios propuestos.

8 Certificacin HDT
 Indicadores de evaluacin

lista de cotejo o la participacin en una Wiki o Blog. Lo

importante es fomentar la colaboracin en el alumno.

9 Certificacin HDT