Resumen de investigacin 300 palabras acerca del trabajo de investigacin

La unidad educativa del milenio es proyecto en un rea de seis hectreas, que est diseado para
nios desde los cuatro aos hasta los dieciocho aos como promedio en que los chicos se gradan
de bachilleres. Estas unidades educativas del milenio constan con areas para desarrollar sus
destrezas artsticas, (auditorios, salas de talleres de pintura, areas para danza, etc.), deportivas
(canchas de uso mltiples, futbol, basquetbol, tenis, pista de atletismo, piscina) permitiendo un
desarrollo integral con la educacin.

Adems estas unidades no solo se preocupan del alumno sino tambin del docente de que pueda
ayudar al desarrollo del nio, dndole salas debidamente acondicionadas para su desarrollo como
profesional y como ser humano con dignidad. la transformacin de estas unidades educativas ha
llevado la inclusin de estudiantes con capacidades especiales, pues cuentan con rampas de acceso,
baos, docentes capacitados, haciendo as la educacin inclusiva de seres humanos con estas
capacidades especiales.La construccin proyecta una educacin distinta y alejada del viejo modelo
que trataba a los escolares como meros receptores de conocimiento, sin considerar las
potencialidades individuales. Para ello, adems, la planta docente tiene que estar preparada hacia
nuevos retos de enseanza.

Estas unidades educativas del milenio aparecen en el ao 2007 con el objetivo: el objetivo es crear
un efecto demostracin. es decir, los pobres merecen lo mejor, lo contrario de lo que vena
sucediendo, cuando a los pobres se les daba las migajas, con escuelas unidocentes, ms chiquitas y
abandonadas. las escuelas del milenio rompen ese paradigma como parte de la poltica de este
gobierno. permitiendo acceder a personas de escasos recursos una educacion de calidad y con
calidez, permitiendo el desarrollo de la actitud y aptitud en los jovenes del maana. estas unidades
educativas del milenio funcionan a nivel nacional siendo un beneficio a los ciudadanos que all se
educan.
VALORES 250 PALABRAS

EL TRABAJO EN EQUIPO NOS AYUDA A FOMENTAR LA CREATIVIDAD, LA MOTIVACIN Y EL LIDERAZGO

COLECTIVO. POR LO QUE LA NOS SIRVE PARA RESALTAR LOS VALORES DE RESPONSABILIDAD PERSONAL SE
TRANSFORMA EN RESPONSABILIDAD COMPARTIDA PARA ALCANZAR A CUMPLIR CON NUESTRO TRABAJO.
RESPETO. PORQUE SE DEBE CONOCER LAS IDEAS DE LOS COMPAEROS Y EL TALENTO INDIVIDUAL, Y
DISCUTIR CON RESPETO PARA EVITAR

ACTITUD, ES CON QUE GANAS LE PONEMOS AL TRABAJO, SI ESTAMOS PESIMISTAS U OPTIMISTAS EN

LOGRAR CON NUESTRO TRABAJO ASIGNADO.

COMPROMISO. CON EL TRABAJO Y CON LOS COMPAEROS, QUE LE AYUDA A MEJORAR Y A DAR LO MEJOR
DE S MISMO. CONCLUY EN QUE NADIE ES TAN BUENO QUE NO PUEDA MEJORAR.

CONFIANZA. ESTE VALOR VA LIGADO A LA ESTRATEGIA Y LA CONFIANZA, Y ESTA LTIMA NOS PERMITE
TENER SEGURIDAD EN QUE EL RESULTADO DE NUESTRO TRABAJO VA A SER IMPORTANTE.

EMPATIA DE LOS MIEMBROS DEL GRUPO PARA NO HERIR SENTIMIENTO DE LAS PERSONAS QUE
CONFORMAN EL GRUPO Y COMPRENDER SI TIENEN ALGN PROBLEMA AL REALIZAR EL TRABAJO GRUPAL.

EL AUTODOMINIO NOS PERMITE ACTUAR CON SERENIDAD Y CALMA FRENTE A LOS SUCESOS DE LA VIDA
COTIDIANA, EN ESTE CASO AL TRABAJO QUE TENAMOS QUE REALIZAR.

SUPERACION PORQUE NOS PERMITE VENCER OBSTCULOS QUE SE NOS PRESENTAN, IMPLICA EL
MEJORAMIENTO DE NUESTRAS HABILIDADES EN MBITOS DETERMINADOS, Y DE MANERA MS GENERAL
NUESTRO CRECIMIENTO PERSONAL.

LOS VALORES RIGEN LA CONVIVENCIA DE LOS SERES HUMANOS EN LA SOCIEDAD, Y DEBEMOS

PRACTICARLOS EN NUESTROS HOGARES, EN LA UNIVERSIDAD Y EN NUESTRA VIDA COMO FUTUROS
PROFESIONALES
PERPECTIVAS ESCANEADAS