Tema anual: Cu ce i cum exprimm ceea ce simim?

Tema sptmnii: Var drag, bun venit!

Tema activitii: Ce-ai scos din plria magic?

Propuntoare: VASILE Angelica Georgiana

 PLANIFICARE ZILNIC
Activitatea de nvare:
1. Activitate de dezvoltare personal ( A.D.P )
- ntlnirea de diminea : Ce tii despre mine?
- Rutina: tiu s-mi fac prieteni!
2. Tranziia: Ne plimbm n poian mers cu diferite micri ale braelor .

3. Activiti liber alese ( A.L.A )

Bibliotec:
- Figuri geometrice trasare dup contur
- Farfurii pentru pitici grafisme
Art:
- Prjituri modelaj
- Clovni mari i mici pictur
- n poian lipire
Joc de mas:
- Ne jucm cu figuri geometrice constituire siluete
- Tabloul tricolor grupare figuri geometrice

4. Activitate pe domenii experieniale ( A.D.E ): DS 2 Ce-ai scos din plria magic? Joc logico-matematic

5. Activitate complementar: Dansul clovnilor dans artistic

 SCENARIUL ZILEI
Activitatea de dezvoltare personal ( A.D.P )

ntlnirea de diminea:
- Salutul: Bun dimineaa, copii!
- Prezena: Numirea copiilor prezeni i a celor abseni.
- Calendarul naturii: Vremea noi o studiem
i -n calendar noi notm
De e ger sau e ninsoare
Ca s mergem la plimbare.
Activitate de grup: - Cine rspunde corect joc-exerciiu
Rutina: tiu s-mi fac prieteni! ( exersarea deprinderii de a manifesta empatie fa de ceilali )
Tranziii: Ne plimbm n poian mers n coloan, cu diferite micri ale braelor i ale picioarelor

PROIECT DIDACTIC
 Activiti liber alese
(A.L.A. 1)
Data: 02.08.2017
Unitate de nvmnt: Gradinia cu program prelungit Ciufulici, Clrai
Grupa:
Propuntoare: VASILE Angelica Georgiana
Categoria de activitate de nvmnt: Jocuri i activiti didactice alese
Sectorul Mijloc de Tema Obiective Sarcini de Strategii didactice Evaluare
de interes realizare operaionale lucru Metode i Material didactic
procedee
Bibliotec -S uneasc -S traseze -Fie de lucru Frontal
a Rezolvare de 1. Figuri punctele dup contur Observaia individuale Individual
fie geometrice pentru a obine linii, rednd Conversaia -Creioane colorate (Ascult cu
figuri forma corect a Exerciiul atenie i
geometrice figurilor interes
geometrice explicaiile
propuntoarei
)
-S decoreze -S decoreze Observare
farfurii pentru farfurii pentru sistematic
pitici, folosind pitici cu Observaia Fie de lucru Autoevaluare
Scriere 2. Farfurii semne grafice semnele grafice Conversaia individuale (Sunt ateni la
pentru nvate nvate, Exerciiul explicaiile
pitici anterior conform date; rezolv
-S exprime modelului sarcinile
verbal grafic indicat fielor;
aciunile apreciaz
efectuate produsele
 realizate
Arta -S modeleze Frontal
Modelaj plastilina, sub Observaia Observare
1. forma unor -S modeleze Conversaia Plastilina sistemic
Prjituri figuri prjituri Exerciiul (Ascult cu
geometrice, atenie
folosind sarcinile i
tehnica modeleaz)
aplatizrii
Pictur 2. Clovni -S aplice -S picteze Frontal
mari i culorile ntr-un clovni mari i Conversaia Observare
mici contur dat mici, Explicaia Acuarele sistemic
respectnd Exerciiul Individual
spaiul i (Picteaz
culorile clovni mari i
mici,
respectnd
spaiul i
culorile.)
Lipire 3. n -S decoreze -S aplice, prin Conversaia Figuri geometrice Frontal
poian poiana lipire, figuri Explicaia Observare
geometrice Exerciiul sistemic
Individual
Realizeaz,
prin lipire,
elemente
caracteristice
peisajului din
poian (flori,
copaci,
caban)
Joc de Constituire 1. Ne -S realizeze -S mbine Frontal
mas siluete jucm cu diferite siluete formele Observaia Observare
figuri din mbinarea geometrice n Exerciiul Figuri geometrice sistemic
geometrice figurilor vederea Individual
geometrice obinerii unor (Aaz
siluete figurile
geometrice,
rednd diferite
siluete)
Grupare figuri 2. Tabloul -S identifice - S aeze Frontal
geometrice tricolor formele formele Observare
geometrice i geometrice, sistemic
culoarea respectnd Observaia Tablouri Individual
acestora criteriul forma Exerciiul (Grupeaz
i culoare n piesele dup
vederea culoare i
obinerii form)
tabloului
tricolor

Activitate complementar
 (A.L.A 2)
Domenii experieniale: DPM
Mijloc de realizare: dans pe o melodie cunoscut
Tema activitii: Clovnii dansatori
Mijloc de realizare: dans pe o melodie cunoscut
Scop: Dezvoltarea aptitudinilor artistice, stimularea dorinei de a participa activ i afectiv la activitate
Obiective operaionale:
- s-i sincronizeze micrile cu melodia audiat;
- s coordoneze micrile proprii, cu micrile educatoarei i ale colegilor
s pstreze o inut corect n timpul activitii.
Metode i procedee: conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul, dansul .
Mijloace didactice: costume de clovni, casetofon, CD (Gaca Zurli Am o casu mic)
Forme de organizare: frontal
Tema activitii Sarcini de lucru Strategii didactice Evaluare
Metode i Mijloace didactice Forme de
procedee organizare
Clovnii dansatori S danseze n grupuri Conversaia -Costume de clovni Frontal Aprecieri orale
mici, respectnd linia Explicaia -casetofon Individual Observare
melodic Exerciiul -CD sistematic
Dansul

PROIECT DIDACTIC
Data: 02.08.2017
Unitatea de nvmnt: Grdinia cu program prelungit Ciufulici, Clrai
Grupa:
Propuntoare: VASILE Angelica Georgiana
Tema anual: Cu ce i cum exprimm ceea ce simim?
Tema sptmnii: Var drag, bun venit!
Domenii experieniale: DS2
Tema activitii: Ce-ai scos din plria magic?
Mijloc de realizare: joc logico-matematic
Forme de organizare: Frontal, individual
Scopul activitii: Verificarea i consolidarea cunotinelor despre atributele formelor geometrice din trusa logico-matematic
Obiective operaionale:
-S indentifice cercul, ptratul, triunghiul;
-S alctuiasc mulimi de obiecte dup criteriul form i culoare;
-S specifice dimensiunea formei geometrice alese;
-S rspund prin aciune la cerinele primite;
-S adopte o poziie corect pe scunel;
-S prezinte atitudine pozitiv fa de activitate.
Sarcina didactic:
 Descrierea piesei alese, cu precizarea clar a celor 3 atribute
Aezarea piesei descrise la mulimea corespunztoare;
Identificarea piesei care corespunde unor anume nsuiri (atribute) enumerate de educatoare.
Regulile jocului: Copilul atins de bagheta magic ia o pies din trusa geometric, o descrie, o aaz la mulimea corespunztoare. Apoi, n
complicarea jocului, educatoarea enumer atribute, iar copiii identific piesele care au aceste nsuiri.
Elemente de joc: surpriza, numrtoarea, deplasarea, aplauzele, mnuirea materialelor,
Strategii didactice:
-Metode i procedee: conversaia, exerciiul, explicaia, demonstraia, jocul, surpiza
-Mijloace didactice: plan duplex, forme geometrice, plrie, bagheta fermecat, recompense
Locul de desfurare: sala de clas
Forme de evaluare: observarea sistematic a comportamentului copiilor, aprecieri verbale
Durata: 20 25 minute
Bibliografie:
Curriculum pentru educaia timpurie a copiilor de la 3 la 6/7 ani, 2008.
Magdalena Dumitrana, Activitile matematice n grdini, Ed. Didact, Bucureti, 2007.
Metodica activitilor instructive educative n grdinia de copii, Craiova, 2009
Jocuri didactice matematice pentru grdiniele de copii, Suceava, 1979

SCENARIUL DIDACTIC
 Strategii didactice
Evenimentul didactic Coninutul tiinific Metode i Mijloace Forme de organizare Evaluare
procedee didactice

Moment organizatoric Asigurarea condiiilor optime Conversaia Frontal Existena

pentru buna desfurare a condiiilor optime
activitii pentru
desfurarea
activitii
-Copii, n drum spre grdini, Explicaia Observarea
Captarea ateniei cu cine credei ca m-am ntlnit? Plrie Frontal comportamentulu
Cu un magician! Acesta fcea o Conversaia i copiilor
mulime de trucuri magice: Figuri Observarea
scotea dintr-un joben magic ba geometrice interesului
un iepure, ba un porumbel, ba o copiilor pentru
earf fr capt. Cnd a activitate
terminat spectacolul, am mers la
acesta s-l rog s m nvee cum
s scot i eu obiecte din joben.
Acesta a fost foarte drgu i m-
a nvat cum s-l folosesc.
Acum, ia privii ce am eu aici!
(descoper jobenul) Ce ar fi s
facem mpreun magii? (plria
conine forme geometrice
diferite, culori i mrimi proprii)
Anunarea temei i a Se anun tema i obiectivele Explicaia Frontal Observaea
obiectivelor activitii pe nelesul copiilor: Conversaia comportamentulu
-Copii, astzi ne vom juca un i copiilor
joc numit Ce am scos din
plria magic?
n realizarea acestui joc, ne vom
 folosi de jobenul mprumutat de
la magicianul de care v
povesteam, dar, mai nti, hai s
ne reamintim formele
geometrice!
Reactualizarea Propuntoarea afieaz pe tabla Conversaia Figuri Frontal Aprecierea
cunotinelor magnetic, pe rnd, cte o pies Explicaia geometrice Individual rspunsului
geometric, ntrebnd copiii ce copiilor
reprezint fiecare.
Dirijarea activitii a) Explicarea i demonstrarea
regulilor jocului, realizate
concomitent de propuntoare neleg regulile i
care insist asupra respectrii sarcinile
regulilor jocului i a utilizrii
elementelor de joc: Explicaia Plrie
Regulile jocului: Se recit Observarea
ritmic i se atinge cu bagheta Bagheta comportamentulu
femecat: Magicianul i cere Conversaia fermecat Frontal i
ie: - Ia o pies din plrie!
Copilul numit va scoate din Exerciiul Individual
plrie o pies, iar
propuntoarea adreseaz Apreciaz
ntrebri: corectitudinea
-Ce este i cum este aceasta rspunsurilor
pies?
-Care este casua potrivit
acestei piese?
Apoi, copilul va aeza piesa n
mulimea corespunztoare
Pe rnd, se vor scoate piesele
pentru toate casuele.
Sarcini de lucru:
 identificarea formelor
geometrice: ptrat, cerc,
triunghi, gruparea pieselor
dup diferite criterii: form,
mrime, culoare
b)Executarea jocului de prob:
Se va realiza o secven de
joc, pentru a se asigura
nelegerea regulilor i a sarcinii
didactice de ctre toi copiii, se
ofer explicaii suplimentare n
cazul n care se constat c
regulile sau modul de
desfurare nu au fost bine
nelese.
c) Desfurarea jocului
propriu-zis conform regulilor
precizate anterior.
Obinerea Propuntoarea enumer Exerciiul Frontal Respectarea
performanelor i nsuirile unei piese aflate pe Medalioane cerinelor
asigurarea feed-back- mas, iar copilul ales o Conversaia Individual educatoarei
ului recunoate i verbalizeaz Versuri
aciunea, repetnd atributele Observaia Plrie
piesei recunoscute. Trusa logic
Complicarea jocului: Copiii Jocul Medalioane
vor primi cte un medalion Frontal
avnd formele geometrice
nvate: cerc, triunghi, ptrat
Vor forma un cerc i se vor n grupuri mici
nvrti, cntnd: Formeaz cercul
Hai s ne-nvartim, s ne ordonat i rapid
rsucim/ i-apoi iute stm pe Sunt ateni pentru
 loc/ S ias ptratele la mijloc. a executa
Se va repeta jocul pn ies toi micarea
copiii. solicitat de
propuntoare
Evaluare Propuntoarea le ofer copiilor Conversaia Aprecierea
performanelor fie de lucru, citind sarcina cu Fie de lucru Individual corectitudinii
voce tare, de mai multe ori, pn Explicaia efecturii
se asigur c toi copiii au sarcinilor din fi
neles ce au de fcut. (Anexa 1)
nchierea activitii Se fac aprecieri verbale Conversaia Recompense Apreciaz
individuale i generale asupra Frontal rspunsurile i
desfurrii activitii. Clovnul Explicaia Individual comportamentul
acord recompense copiilor, copiilor
fcnd aprecieri cu privire la
modul de lucru, la Acord
comportament. recompense