La Educacin forma parte de la vida de cada persona, se necesita de una

preparacin escolar para poder tener armas de defensa cultural, sin embargo, hay
muchas maneras de formar un aprendizaje, entre ellas el tipo de estudio que se
ofrece por instituciones o en la actualidad enseanza virtual, la cual ha teido
problemas de aceptacin por parte del cuerpo docente o la propia sociedad. En este
reporte hablare un poco acerca de los problemas y que estos medios han
ocasionado, y como algunas transformaciones educativas no se perciben
positivamente como la enseanza en instituciones escolares.
Los adultos hemos sido el pilar y ejemplo para los nios, nos imitan y actan
dependiendo de lo que ven, escuchan o de lo que un adulto realiza, somos la
primera parte de enseanza en el ser humano, y este proceso durar toda la vida,
por ello es importante que desde el comienzo de traten de inculcar las actitudes
correctas y se complementen con el saber educativo.
Como la lectura lo dice, se suele identificar a la educacin como como el resultado
de los agentes educativos de tradicionales, es decir, la accin e inclusin de la
familia hacia la sociedad y sobre todo de la escuela como apoyo al alumno, hemos
utilizado en muchas ocasiones el trmino "mal educado", refirindonos a las
actitudes y valores que los nios demuestren, refirindonos a la oportunidad de no
slo proporcionar una mala Educacin sino tambin una buena educacin, la cual
se reflejar de manera satisfactoria y seguramente se le adular al padre o docente.
Se puede obligar a los nios a actuar de cierta forma, pero como vamos a comprobar
que el acto es correcto si nosotros no lo demostramos, por ejemplo, un padre no
puede pedir a su hijo que no fume si su padre fuma constantemente, no se le puede
pedir al hijo que estudie si l si padre no lo apoya en este aspecto, con pocas las
personas que sin tener un ejemplo de vida supieron salir adelante, las cuales son
admirables y claro proporcionan una enseanza que dejar frutos, con ejemplo me
refiero no a la falta econmica para aprender o estudiar, ms bien a la falta de
responsabilidad de los padres haca con los hijos, los cuales dejan a los hijos solos
frente al mundo y ante todos los cambios y usos de las nuevas tecnologas, donde
ellos mismos puedes ocasionarse cambios poco favorables para su vida diaria.
Se comenta acerca de una Educacin con base en el internet, Coombs afirma que
la "Educacin va ms all de la escuela, y se identifica con el aprendizaje sin
importar el cmo, donde, cuando y porque.", es por eso que es de gran importancia
en esta era el uso del internet, el conocimiento lo complementamos con la
investigacin en las redes pero puede ser tambin el mayor peligro de un
aprendizaje mal formulado, la capacidad de expansin de la informacin ha sido
aprovechada por malas fuentes que slo arrojan datos sin bases, o provocan
actitudes que no deberan de suceder en los alumnos, y todo esto por la falta de
atencin de los padres al no revisar los contenidos que los hijos buscan es sus
dispositivos mviles.
La socializacin promueve el aprendizaje de la cultura, ya sea poltica, social,
histrica, etc., propiciando que haya una relacin y retroalimentacin de lo
aprendido, que el alumno logre debatir frente a frente acerca de lo que se vio en
clase, y por supuesto que esa cultura aprendida sea aprovecha, aplica y adquirida
(enculturacin).
Est socializacin puede y claro debe de ser mediada por un moderador o apoyo
hacia el alumno, ya sea en clase por el docente o en casa por un adulto, el uso del
internet, los videojuegos, los medios de comunicacin entre otros, son medios que
ayudan, pero tambin pueden ocasionar un resultado poco favorable, es importante
evaluar y conocer la influencia del entorno y sus caractersticas, para poder
diferenciar sus actitudes y como se llevar a cabo su enseanza.
Por otra parte, hay que tomar en cuenta el aspecto individual del nio, no todos van
a actuar de la misma forma, junto a esta personalizacin se aplican las normas y el
proceso de aprendizaje de la cultura.
Para esta socializacin existen deferentes espacios para llevarlo a cabo, dando una
explicacin resumida desde sus inicios, el primero de ellos fue un entorno natural,
el cual ofreca un espacio poco transformado por el hombre y el entorno era menos
agresivo que el entorno urbano y tecnificado, se cre en las tribus, agrupndose con
la finalidad de poder defenderse y la relacin de dependencia mutua que era
favorable para todos.
El segundo es un espacio urbano, provocado por la poca de las revoluciones
logrando una aceleracin con cambios polticos, econmicos, sociales y cientficos,
provocando una exageracin de produccin, construyendo y acrecentndose ms
de lo necesario en el consumo del hombre, lo cual comenz con afectar la mente
de poder y cambios. Actualmente, las ciudades son modificadas en funcin de las
necesidades comerciales, como afirma Callejo Los propios espacios de consumo
se convierten en parque temticos, fundamentalmente de consumidores, dando
como resultado el consumismo.
El tercero es el espacio tecnificado, las formas de comunicacin humana medidas
tecnolgicamente, avances como son el cine, la radio, la prensa y la televisin,
nuevas formas de entretenimiento y bsqueda de informacin, en este espacio
surge la posibilidad de propiciar el estudio a una gran masa de poblacin, los medios
lograron que el conocimiento de algn tema especfico llegara a gran cantidad de
personas, un proceso de socializacin y educacin a gran escala. El cuarto poder,
que son los medios de comunicacin, son una herramienta muy eficaz para educar,
reeducar y socializar, con su contrapeso que son las diferentes opiniones de
oposicin a lo que en ellos se puede observar o escuchar.
Por ltimo un espacio virtual, la creacin de una sociedad digital en la cual se puede
implementar una combinacin de los espacios anteriores, la promocin de
comunicacin por redes con el uso claro del internet, logr que la influencia al nuevo
conocimiento haya sido trascendente, y se logr una revolucin digital, con miles de
herramientas, pginas, foros, blogs, etc., que apoyan y logran un aprendizaje
significativo, con un estudio oportuno este espacio puede ser aplicado en todos los
espacios y dar un resultado alentador para la educacin en Mxico.

Podemos hablar de los agentes implicados en la vida diaria, los principales agentes
educativos son la familia y la escuela, que junto con la socializacin y los medios de
comunicacin son los principales responsables del proceso de educacin, en los
ltimos aos se agreg un nuevo agente, los sistemas electrnicos digitales.
Entre las modalidades educativas hablamos de tres de ellas, la educacin formal la
cual es mediada por los programas estrictos sujetos a cambios supervisados,
impartida en establecimientos educativos aprobados, (segn objetivos didcticos,
de duracin o soporte), concluido por una certificacin, un aprendizaje intencional
desde la perspectiva del alumno, los agentes educativos son personajes preparados
profesionalmente, estn dirigidos a destinatarios infantiles y juveniles, la educacin
no formal, por su parte se ofrece con el objetivo de formar conocimientos sin
sujecin al sistema de niveles y grados establecidos, aprendizaje no ofrecido por un
centro de educacin o formacin y normalmente no conduce a una certificacin, su
participacin es de carcter voluntario, destinado a personas de cualquier edad, y
por ltimo el aprendizaje informal es obtenido por las actividades de la vida
cotidiana, relacionado con el trabajo, la familia y el ocio, (los medios masivos de
comunicacin, tradiciones, costumbres, comportamientos sociales y otros
comportamientos nos estructurados), su concepcin es ldica y no organizada, su
accin no es visible ante la sociedad, acta durante toda la vida y su accin afecta
a todos, es ms atractiva, divertida y entretenida ya que se usan recursos
audiovisuales y tecnolgicos y el individuo es quien desencadena el aprendizaje.
Cada una de las modalidades se enfoca en sus propios agentes actuarios del
aprendizaje, y abarca diferentes tipos de espacios dependiendo del contexto social
al que se enfoque la enseanza, un ejemplo de comparacin entre las modalidades
que el autor del texto presenta, en educacin formal por ejemplo los agentes son
los profesores, en la no formal los monitores, y en la informal los empresarios,
publicistas, amigos, medios etc., o por ejemplo en la caracterstica de la duracin
en la formal es el periodo escolar, en la no formal es la ocasional y en la informal es
educacin toda la vida, quiz las tres modalidades, formal, no formal e informal
coincidan en que son procesos intencionales, sin embargo los factores, consciencia
y voluntariedad tan slo se dan en las dos primeras, ya que la accin de la educacin
informal pasa desapercibida para la mayora de la sociedad, educadores y no
educadores, algunos autores destacan que la educacin formal es usada para
diferenciar los procesos en los que aparentemente no hay una mediacin
pedaggica, donde el actor busca por su propia cuenta el apoyo de aprendizaje y el
resultado, sin embargo ejemplos muy claros como la publicidad y el marketing,
tienen la finalidad de lograr la modificacin de conductas de la poblacin.

CONCLUSIN
Cada una de las actividades de implementacin de algn mtodo, actitud, o cambio
fsico por los medios ya sea de comunicacin tecnolgica o en persona, son usados
para promover una enseanza, cada uno de ellos propone usar a la poblacin para
sus fines, por lo tanto la educacin la encontramos en cualquier situacin de la vida
diaria, si bien es cierto que desde el vientre materno estamos aprendiendo de
nuestro entorno por las actitudes de nuestra madre, este conocimiento se va
complementando desde el nacimiento a lo largo de nuestra infancia, la familia es el
factor principal en este aprendizaje, se complementa con la educacin escolar, y va
aumentando con los medios que se nos proporcionan para poder adquirir diferentes
aprendizajes, comenzamos con una educacin no formal y terminamos nuestra vida
profesional con una educacin formal y una constancia de trmino de estudios, en
pocas palabras todas van englobadas en una sola, nunca terminamos de aprender
y seguramente terminar nuestra vida sin aprender muchas cosas de este mundo,
hay que tomar en cuenta que podemos componer nuestras acciones o adquirir
nuevo conocimiento profesional si nos apoyamos de los medios correctos para
hacerlo, entre las claves para una educacin de calidad nos dicen que el ejemplo
es la principal arma, que somos el modelo para los ms pequeos, y en cuanto a
los medios, lo que observamos o escuchamos son nuestro ejemplo, muchas veces
no podemos diferenciar las actitudes que deberamos de implementar, hay que
tomar la comunicacin como un medio oportuno para poder adquirir una educacin
de calidad y sobretodo aplicarla a la vida dira para nuestro bien o el bien comn.

BIBLIOGRAFA
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http://www.educapeques.com/escuela-de-padres/claves-educacion-calidad.html