RUTA DE APRENDIZAJE 2017

| Realizada por UTP: Mara de la Luz Abdala Crdova

PROFESOR/A: Teddy Andrs Rodrguez Faras CURSO: 6 Bsico
Asignatura Unidad N1: MS ALL DE LA MAGIA
Lenguaje y Comunicacin

EJE/S: Lectura - Escritura - Comunicacin Oral

Habilidades(que se Comprender - Identificar - Relacionar - Comunicar - Seleccionar - Definir - Describir -
abordaran en la Analizar - Interpretar - Aplicar - Inferir - Crear - Revisar - Evaluar - Utilizar - Producir -
unidad) Formular -
Objetivos de OA 1 - OA 2 - OA 3 - 0A 4 - OA 9 - OA 12 - OA 14 - OA 16 - OA 18 - OA
aprendizaje de la 19 - OA 21 - OA 22 - OA 23 - OA 27 - OA 28 - OA 30 - OA 31
unidad (OA)
 N
Objetivo Aprendizaje de la clase
clase/
Fecha
OA 2: Comprender textos aplicando
1 estrategias de comprensin lectora, por
ejemplo:
relacionar la informacin del
texto con sus experiencias y
conocimientos
formular preguntas sobre lo
ledo y responderlas
releer lo que no fue
comprendido
resumir
OA 3: Leer y familiarizarse con un
2 amplio repertorio de literatura para
aumentar su conocimiento del mundo,
desarrollar la imaginacin y reconocer
su valor social y cultural, por ejemplo:
cuentos folclricos y de autor
novelas
poemas
otros
OA 4: Analizar aspectos relevantes de
3 narraciones ledas para profundizar su
comprensin:
identificando las acciones
principales del relato y Describen a los personajes de acuerdo
explicando cmo influyen en
el desarrollo de la historia
explicando las actitudes y
reacciones de los personajes
de acuerdo con sus
motivaciones y las situaciones
que viven.
describiendo el ambiente y las
costumbres representadas en
el texto y explicando su
influencia en las acciones del
relato
relacionando el relato, si es
pertinente, con la poca y el
lugar en que se ambienta
interpretando el lenguaje
Indicadores de Evaluacin
Identifican la informacin del texto que es
nueva para ellos y la que ya conocan.
Comparan informacin de un texto con
sus experiencias personales o
conocimientos previos.
Mencionan qu informacin no concuerda
con sus conocimientos previos ( si es
pertinente).
Escriben preguntas al margen del texto
sobre lo que no comprenden o lo que
quieren profundizar.
Marcan los prrafos que no comprenden y
los releen.
Subrayan las palabras que no
comprenden y que impiden entender el
sentido del fragmento y averiguan su
significado.
Parafrasean, oralmente o por escrito, la
informacin ms importante de cada
prrafo.
Relacionan situaciones de la vida
cotidiana con personajes o acciones de los
textos ledos en clases o
independientemente.
Mencionan textos y autores que han ledo
y los temas que abordan.
Relacionan aspectos de un texto ledo y
comentado en clases con otros textos
ledos previamente.
Solicitan recomendaciones de textos
similares a los ledos en clase.
Seleccionan textos para leer pos u cuenta.
Recomiendan textos y autores a otros.
Relacionan situaciones de la vida
cotidiana con versos de los textos ledos
en clases o independientemente.
Mencionan poemas que han ledo.
Relacionan aspectos de un poema ledo y
comentado en clases con otros textos
ledos previamente.
Solicitan recomendaciones de textos
similares a los ledos en clase.
Explican qu efecto tiene determinada
accin en los eventos que siguen.
Explican, oralmente o por escrito, por qu
los personajes toman ciertas decisiones a
partir de informacin presente en el relato.
con las actitudes que toman en el relato y
sus reacciones frente a los problemas.
Explican cmo ayuda o perjudica a un
personaje determinada caracterstica.
Explican qu es lo que probablemente
siente el personaje en un determinado
momento de la historia y qu sentiran
ellos si estuvieran en su lugar.
Describen o recrean visualmente el lugar
donde ocurre la accin y las costumbres
descritas en el relato-
Relacionan hechos, costumbres y lugares
del texto con la poca en que se ambienta.
Explican, oralmente o por escrito,
expresiones de un texto ledo que tengan
sentido figurado.
Expresan, oralmente o por escrito, una
postura frente a una accin o actitud de un