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DISCURSIVA
ABSTRACT: Considering the growing number of socio-historical researches, in Brazil, which has
taken as theoretical basis the presuppositions of the Discursive Traditions of the Theory, working
perspective proceeding of the German Pragmatic Philosophy, the purpose of this article is to introduce
some theoretical aspects concerning this approach, as a way to contribute with the present reflections
about the conceptions on which the studies of the language and text are established. For this, the option
was in favor of an historical trajectory, considering that the purpose is to build a continuous link between
some conceptions of text of rhetorical tradition with the discursive tradition, aiming at establishing the
relations between the historicity of the language and the historicity of the texts.
KEYWORDS: language; discursive tradition; socio-history.
1. Introduo
1
Professora da Universidade Federal Rural de Pernambuco e lder do Ncleo Interdisciplinar de Estudos
da Linguagem.
2
Professora da Universidade Federal Rural de Pernambuco e lder do Ncleo Interdisciplinar de Estudos
da Linguagem.
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Essa uma noo que embasa muitas anlises de gneros textuais, inclusive as
anlises diacrnicas. No entanto, h diferentes abordagens dos gneros textuais que
passam por tendncias das mais estruturalistas s mais interacionistas; das mais formais
s mais funcionais; das mais classificatrias s mais processuais; das mais tericas e
descritivas s mais didtico-pedaggicas; das sincrnicas s diacrnicas e com diversas
acepes como: domnio discursivo, tipo textual, tipo discursivo, gneros textuais,
gneros retricos e tradies discursivas.
A linha condutora para a observao da trajetria aqui apresentada a do
deslocamento dos estudos textuais de uma esfera classificatria e tipolgica para uma
anlise que incorpore componentes sociais, histricos e culturais, ou seja: para uma
esfera processual; de uma filologia tradicional para um enfoque dinmico e funcional da
lngua e dos textos; de perspectivas exclusivamente formais para abordagens que
perpassem o nvel lingstico-discursivo e formal. Com esse propsito, neste artigo
encontra-se um percurso histrico, partindo de algumas concepes de texto da tradio
retrica tradio discursiva e passando por diferentes contribuies tericas.
2. A tradio retrica
3. A Nova Retrica
No sculo XX, a tradio retrica passa por guinadas que fazem surgir novas
perspectivas, o que se vem chamando Nova Retrica. As anlises recentes tm
procurado vincular as regularidades nos tipos de discurso com uma compreenso social
e cultural mais ampla da lngua em uso. A Escola Norte-Americana, inserida neste
contexto, comporta autores de vrias nacionalidades com diferentes propostas tericas.
Dentre esses autores, Miller (1984) desenvolve a sua viso, considerando os gneros
retricos, baseados em prticas retricas, como uma forma de insero sociocultural.
Para Miller (1984:24), uma definio teoricamente saudvel de gnero dever centrar-
se no na substncia nem na forma do discurso, mas na ao em que ele usado para
atuar.
Na mesma trilha de Miller, Charles Bazerman examinou o desenvolvimento
histrico do artigo experimental e observou que o gnero artigo experimental muda na
medida em que se movimenta entre pocas, localidades e especialidades, cada um com
pressuposies, dinmicas e necessidades diferentes, bem como diferentes prticas
materiais representadas nos dados e na narrativa (BAZERMAN, 2003, p. 134-135).
Essa anlise, entre outros trabalhos de cunho histrico desenvolvidos pelo autor sobre
gneros institucionais, reflete a concepo assumida por ele de que gneros so
recorrentes mediante produes textuais histricas.
Dentro da Escola Norte-americana, se por um lado Miller (1984 e 1994) e
Bazerman (1994, 2003 e 2005) procuraram compreender o que so, como so e como
funcionam os gneros, numa abordagem sociolgica, John Swales (1990 e 1992), por
outro, dedicou-se aos gneros acadmicos em funo do ensino de segunda lngua, na
perspectiva da Lingstica Aplicada. O conceito de gnero de Swales (1990, p. 58)
suscita uma boa reflexo:
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Traduo do original: A genre comprises a class of communicative events, the numbers of which share
some set of communicative purpose. These purpose are recognized by the expert members of the parent
discouse community, and thereby constitute the rationale for the genre. This rationale shapes the
schematic struture of the discouse and influences and constrains choice of content and style.
Communicative purpose is both a privileged criterion and one that operates to keep the scope of a genre
as here conceived narrowly focused on comparable rhetorical action. In addition to purpose, exemplars
of a genre exhibit various patterns of similarity in terms of struture, style, content and intended audience.
If all high probability expectations are realized, the exemplar will be viewed as prototypical by the parent
discourse community. The genre names inherited and produced by discourse communities and imported
by others constitute valuable ethnographic communication, but typically need futher validation.
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4. A perspectiva scio-histrica
5. As tradies discursivas
A teoria da tradio discursiva alem pode ser inicialmente entendida por meio
das palavras de Kabatek (2001, p. 99):
Essa dupla historicidade que emerge do nvel histrico prope que junto
historicidade da lngua haveria que ter em conta a historicidade das tradies
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Traduo nossa do original: junto a la historicidad de la lengua habra que tener en cuenta la
historicidade de las tradiciones discursivas.
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Traduo nossa do original: las continuidades y discontinuidades de la evolucin textual y tal vez de
uma posible evolucin lingstica paralela.
6
Recorte e traduo nossa do original: avec ltablissement de traditions de textes enracines dans des
contextes spatio-temporels et communicatifs stables, que devient possible une prise em compte de
expriences de mise par crit antrieures et que peut avoir lieu, lintrieur des diffrents genres, une
volution de langue vulgaire crite.
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Traduo nossa do original: Las diferentes condiciones de comunicacin conllevan ciertas estratgias
discursivas como, por ejemplo, grados de planificacin, de elaboracin sintctica, diversos tipos de
progresin semntica, etc., e implican determinadas regulaciones pragmticas del discurso.
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Verso revisada de Oesterreicher, 1998.
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6. Consideraes finais
7. Referncias bibliogrficas
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Texto traduzido do original alemo por Hans Peter Wieser, professor de latim, alemo e sociolingstica
da Universidade Estadual do Cear (UECE) e aluno do Curso de Mestrado em Lingstica Aplicada da
mesma entidade. Seguimos a numerao das pginas da verso traduzida, pp. 1-19.
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