Norma: los nios demuestran una conciencia de cmo los objetos y las personas ocupan y se mueven en ingls el espacio.
Las relaciones espaciales se refieren a la comprensin de un nio de cmo los
objetos y las personas se mueven unos en relacin con otros. Durante la tierna Las exploraciones de infancia, los nios usan los sentidos para observar y recibir informacin sobre objetos todos los das y personas en su ambiente. Pueden ver y seguir a personas y objetos con los ojos. Se enfocan en agarrar objetos y meterlos a la boca para enterarse de sus caractersticas fsicas. A medida que crecen, los nios usan el mtodo de ensayo y Los nios hacen error para hacer experimentos con el movimiento. Intentan hacer que objetos quepan experimentos con las en espacios, como por ejemplo, al dejarlos caer en recipientes. Con su nueva propiedades de objetos movilidad, los nios se informan del propio cuerpo y su relacin con el ambiente fsico. desde muy temprano. Al Puede ser que gatean alrededor de obstculos y encima de personas, o apartan principio usan la objetos de su camino, para alcanzar la meta que tienen en mente. observacin para captar informacin de sus ambientes. Notan Con sus crecientes capacidades lingsticas y cognitivas, los nios entienden contrastes en colores y palabras que caracterizan y describen objetos de su ambiente. Saben qu es un patrones. Pueden discernir objeto grande en contraste con otro pequeo, y pueden entender preposiciones caras humanas y simples. Sus habilidades cada vez mejores de la coordinacin de ojos y manos y la empiezan a distinguirlas. motricidad fina les permiten usar el ensayo y error para superar desafos ms Mientras los nios crecen, complejos, como el de armar las piezas de un rompecabezas en su lugar usan la exploracin fsica correspondiente o meter formas geomtricas con xito en un clasificador de formas. para enterarse de las Los nios son capaces de mover el cuerpo de diversas maneras para alcanzar metas, propiedades de objetos. como meter el cuerpo en un lugar estrecho o agacharse para sacar un objeto que se Progresan desde ha ido rodando debajo de la mesa. Para los 36 meses, los nios usan palabras para sencillamente dar toques describir las propiedades de personas y objetos y pueden reconocer dnde estn sus suaves a un objeto o cuerpos en relacin con otros sin tener que usar el ensayo y error de manera fsica. meterlo a la boca hasta rotarlo, retorcerlo o agitarlo para aprender y explorar. Aprenden a identificar cules objetos producen resultados especficos. Por ejemplo, pueden subir o bajar un interruptor de luces, o apretar botones en diversos objetos para producir msica o luces de diversos colores. Los nios siguen conociendo cada vez ms propiedades de objetos a medida que se desarrolla la cognicin. Al poco tiempo podrn decir los nombres de colores y formas y distinguirlos. Los nios tambin podrn identificar diferencias en el peso y la cantidad. Las experiencias sensoriales, como el juego con agua y arena, tambin apoyan la capacidad de los nios de distinguir varias texturas.