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PROPUESTA CURRICULAR
2016
Contribucin del rea al Perfil de Salida
Innovacin
Justicia
Solidaridad
Perfil de Salida
Qu significa ser Justos desde las
Ciencias Sociales?
Epistemolgico
Disciplinar
Pedaggico
Fundamento Epistemolgico
OG.CS.4. Determinar los orgenes del universo, el sistema solar, la Tierra, la vida
y el ser humano, sus caractersticas y relaciones histricas y geogrficas, para
comprender y valorar la vida en todas sus manifestaciones.
Tiene como eje y columna vertebral de su tratamiento el concepto tiempo, del cual se deriva una serie de conceptos
capitales para su estudio, tales como cambio, continuidad, permanencia, evolucin, revolucin, etc.,
Slo la Historia, con su capacidad para contextualizar los procesos humanos y enmarcarlos en sus concretas
coordenadas de gestacin, desarrollo y caducidad, hace posible la tarea de desnaturalizar los discursos y las
acciones que pretenden esencializarlos y, de esta manera, institucionalizar como normales situaciones de
dominacin y control social en funcin de determinados intereses hegemnicos.
Por ello, se constituye en el recurso disciplinar indispensable para fundamentar y alentar en el ser humano su
compromiso responsable y su necesidad de cambio de las injustas estructuras dominantes.
Lneas especficas de anlisis en Educacin
para la Ciudadana
Los aportes de las ciencias polticas tienen aqu una pertinencia primordial,
toda vez que van a dar cuenta de los procesos por los cuales se
implementan estructuras de dominacin y subordinacin y los intereses a
ellos vinculados.
Lneas especficas de anlisis en Filosofa
Importante en el mundo actual puesto que introduce el aspecto crtico de los supuestos sobre los que descansan tanto las
concepciones como las prcticas dominantes.
Relegada por el predominio de concepciones que privilegian el tratamiento de los hechos, el dato, lo emprico,
posturas que responden a las iniciativas que priorizan la formacin tcnica y tecnolgica, ligadas a los intereses de las
empresas y el mercado.
No como una disciplina centrada en la memorizacin, sino de un conjunto de categoras filosficas sobre tres
mbitos fundamentales : la existencia individual, la existencia social y la insercin en el mundo. Como un conjunto
de competencias necesarias para el desarrollo del trabajo terico y para recuperar la capacidad crtica
El currculo de Filosofa se presenta como una estructura que, partiendo del anlisis de los orgenes, se adentra en
la bsqueda por comprender las razones profundas y ltimas, de la naturaleza, la sociedad, y del pensamiento
mismo, con sus leyes y estructuras lgicas en los discursos y sus argumentaciones.
Se plantea el desafo de revitalizar el estudio del pensamiento latinoamericano en contraste con el occidental,
expresadas en sus productos intelectuales fundamentales: el ensayo y el tratado
Finalmente, los grandes temas de la tica, la poltica, la esttica, la felicidad y el placer, en un ejercicio que desafe la
capacidad de los estudiantes para pensar y pensarse como seres humanos, pero tambin como sujetos creadores de un
sentido otro.