Portafolio Segundo Hemisemestre PBE

PORTAFOLIO SEGUNDO HEMISEMESTRE
Mara del Cisne Espinoza Julio-Septiembre

Unidad I: Intervencin de Primera Instancia
Clase No. 1
Fecha: martes, 04 de julio del 2017

Temas Discutidos:
Primeros Auxilios Psicolgicos
Contenido
Primeros Auxilios Psicolgicos en las conductas suicidas
Problema:
Cmo se aplican los Primeros Auxilios Psicolgicos en conductas suicidas?
Mtodos y Tcnicas:
Conferencia dialogada
Lectura complementaria
Objetivo:
Explicar las caractersticas de la intervencin con Primeros Auxilios Psicolgicos en conductas

suicidas.
Desarrollo:
MODELO ETIOLGICO
1. Biolgica
Las teoras biolgico-genticas se plantean si lo que se transmite es una herencia

especfica del suicidio o es la enfermedad mental (la depresin que puede llevar al
suicidio).
Predisposicin gentica, respecto a la disminucin de 5 HIAA, que est en relacin
directa con el padecimiento de un cuadro depresivo y consiguientemente con la
posibilidad del suicidio
Estudios apoyan la hiptesis de la relacin de la disminucin de serotonina con las
conductas suicidas
Cortisol fue quizs el primer indicador biolgico implicado en la realizacin del acto
suicida.
2. T. Psicolgica
Cognitiva conductual
La estructura cognitiva de cada individuo se ha ido generando a lo largo de su biografa,

partiendo de la concepcin que tiene de s mismo y de su entorno.
Los esquemas y presunciones bsicas son los pilares sobre los que se construye la
estructura cognitiva de cada persona.
Estos esquemas pueden estar latentes durante mucho tiempo y activarse ante una prdida.
Los individuos suicidas muestran deficiencias en su capacidad para generar y evaluar
soluciones o perspectivas alternativas. Las distorsiones cognitivas se mantienen
mediante los esquemas y presunciones bsicas, rigidez cognitiva, que conduce al
individuo a contemplar el suicidio como la nica salida posible.
Teora de la indefensin aprendida de Seligman
Para comprender los procesos por los que somos incapaces de reaccionar ante situaciones
dolorosas. Su teora se basa en la idea de que la persona se inhibe mostrando pasividad
cuando las acciones para modificar las cosas, no producen el fin previsto.
Su fundamento se basa en la percepcin continuada del sujeto de que no existe
correlacin entre los objetivos propuestos y los resultados de sus actos, lo que puede
desencadenar en la persona un sentimiento de impotencia e incapacidad de control. Esta
carencia de control provoca tres dficit en la personalidad: motivacional, cognitivo y
emocional lo que puede llevar a la depresin y consiguientemente al suicidio.
Teora de la desesperanza de Beck
La desesperanza es el puente entre la depresin y el suicidio. Beck considera que la persona

deprimida llega al suicidio por la presencia de la triada cognitiva (visin negativa de s mismo,
del mundo y del futuro) que le lleva a no contemplar alguna salida a sus problemas. Si a esto
sumamos los esquemas y errores cognitivos en que se mueve la persona deprimida estaramos
en la antesala del suicidio. En esta situacin el suicidio se contempla como la nica salida
lgica ante los problemas.
3. Psicodinmica
La base de la conducta suicidara hay que fijarla en la patologa del narcisismo. Es una
forma de afirmacin del yo, a travs del holocausto de s mismo. Esto explicara, que en
esa situacin el morir es menos doloroso que seguir viviendo en constante frustracin
Seala una triple dimensin de todo fenmeno suicida: el deseo de morir, de matar y de
ser matado.
4. Sociolgica
a) El suicida egosta: tiene lugar cuando los vnculos sociales son demasiado dbiles para
comprometer al suicida con su propia vida. Los suicidas egostas son aquellos que no estn
integrados en ningn grupo social.
b) El suicidio anmico: se refiere a todos aquellos cuya integracin en la sociedad est alterada,
sea cual fuere la causa.
c) El suicidio altruista es en el que existe una renuncia en favor de los otros.

d) El suicidio fatalista, que se produce all donde las reglas a las que estn sometidos los
individuos son demasiado frreas para que stos conciban la posibilidad de abandonar la
situacin en la que se hallan.
MODELO MULTIDIMENSIONAL
Modelo arquitectnico de Mack
a) Macrocosmos: es decir, la influencia que ejercen el sistema educativo, la cultura, los

factores sociopolticos, etc.
b) Vulnerabilidad gentica: factores genticos.
c) Experiencias tempranas: influencia de las expresiones infantiles.
d) Organizacin de la personalidad: desarrollo del yo, autoestima, etc.
e) Relaciones familiares.
f) Psicopatologa.
g) Ontogenia: relacin existente entre el desarrollo y la muerte o el tipo de relacin particular
con la muerte.
h) Circunstancias vitales: factores precipitantes y sociofamiliares.
El modelo basado en el estado de la mente
Se sita en un paradigma biopsicosocial amplio. Considera el suicidio como un proceso

dinmico y circular, del que los individuos pueden entrar y salir. Contempla dos grupos de
variables:
a) Contexto social general: cambios sociales, valores, etc.

Dos variables:
Contexto social inmediato:(acontecimientos vitales estresantes, vnculos familiares, etc.)

Entramado individual del sujeto:(aspectos bioqumico, enfermedades psiquitricas, factores
cognitivos, evolutivos, tolerancia al estrs, etc.).
b) El estado mental suicida: conjunto de caractersticas psicolgicas que rodean y acompaan

a la conducta suicida (depresin, desesperanza, baja autoestima, soledad, falta de razones para
vivir y valoracin positiva del suicidio como medio para solucionar los problemas).
El modelo de sobreposicin
Contempla los factores de riesgo que son agrupados en cinco reas:
1) Trastornos psiquitricos
2) Rasgos y trastornos de la personalidad
3) Factores psicosociales y ambientales

4) Variables genticas
5) Factores biolgicos
El modelo cbico de Shneidman
Se representa en un cubo de 125 cubiletes, 25 de ellos en cada plano, 5 en cada fila y columna.
Cada uno de las caras visibles del cubo corresponde a un componente del modelo:
Dolor: necesidades psicolgicas frustradas.

Perturbacin: constriccin de la percepcin e impulsividad
Presin: conjunto de aspectos interiores y ambientales que afectan al individuo.
Caractersticas comunes a todo acto suicida:
1. El propsito comn del suicida es buscar una solucin

2. El objetivo comn es el cese de la conciencia
3. El estmulo comn es el dolor psicolgico intolerable
4. El estresor comn son las necesidades psicolgicas frustradas
5. La emocin comn es la desesperanza
6. El estado cognitivo comn es la ambivalencia
7. El estado perceptual comn es la constriccin
8. La accin comn es el escape
9. El acto interpersonal comn es la comunicacin de la intencin
10. Es congruente con los patrones de afrontamiento del sujeto a lo largo de su vida.
Conclusin:
Aprend que para evaluar la conducta suicida se puede tomar de modelos que explican su origen,
el modelo etiolgico y multidimensional, el primer modelo se enfoca en la teora
biolgica,psicolgica,psicodinmica y sociolgica mientras que el modelo multidimensional
toma factores macrocosmos ,vulnerabilidad gentica, experiencias tempranas: influencia de las
expresiones infantiles, organizacin de la personalidad: desarrollo del yo, autoestima,
etc,relaciones familiares,psicopatologa,ontogenia: relacin existente entre el desarrollo y la
muerte o el tipo de relacin particular con la muerte, circunstancias vitales: factores precipitantes
y socio familiares.
Glosario
Lgica suicida: razonamiento de la conducta suicida.

Clase No. 2
Fecha: mircoles, 04 de julio del 2017
Temas Discutidos:
Contenido
Primeros Auxilios Psicolgicos en las conductas suicidas
Problema:
Cmo se aplican los Primeros Auxilios Psicolgicos en conductas suicidas?
Mtodos y Tcnicas:
Objetivo:
Explicar las caractersticas de la intervencin con Primeros Auxilios Psicolgicos en conductas

suicidas.
Desarrollo:
MODELO INTEGRADOS
El acto suicida no solamente consiste en la accin de matarse sino que se debe considerar
como un proceso que comienza con la infancia y culmina con la propia muerte.
Importancia de las experiencias infantiles (traumticas o no) y cmo el sujeto las
incorpora a su vida.
Modelo ditesis-estrs
La ditesis entendida como vulnerabilidad gentica a la que se suma las experiencias traumticas vitales
tempranas. Si se da esa situacin y aparecen los estresores se puede producir el suicidio
La vulnerabilidad
La vulnerabilidad es una cualidad inherente al ser humano. De alguna manera la vulnerabilidad (gentica,
psicolgica o social) es la base de la enfermedad mental. El ser humano es vulnerable pero no est
abocado a la destruccin sino que siempre tiene la opcin de crecer.
Estresores
El estresor, junto a la vulnerabilidad (biopsicosocial) de la persona puede abocar al suicidio.
Analizar factores de riesgo y factores protectores, cuya interaccin dar lugar al gradiente de
vulnerabilidad de cada persona en particular.
El desajuste de estas dos dimensiones (la vulnerabilidad y el estresor) de la persona originar que sta
realice un buen desarrollo psicolgico o que est abocada a la autodestruccin o al estrs.
Modelo clnico-bioqumico
La conducta suicida est determinada por factores de riesgo en virtud de la duracin de su accin
Carcter agudo a corto plazo (horas, das, semanas, meses hasta un ao)
Carcter crnico a largo plazo (ms de un ao de exposicin).
factores de riesgo de suicidio clsicos como la ideacin suicida, los intentos previos, el
grado de desesperanza o el abuso de sustancias, se relacionan significativamente con el
suicidio a largo plazo (entre 2 y 5 aos de seguimiento)
factores como el grado de ansiedad, anhedonia, insomnio, falta de concentracin, la
presencia de crisis de pnico o el abuso moderado de alcohol si se relaciona con el
suicidio a corto plazo.
Esto origina dos vas psicopatolgicas bioqumicamente caracterizadas:
1. Va aguda: actuacin del eje hipotlamo-hipfisis-suprarrenal
2. Va crnica: disfuncin del sistema serotoninrgico
3. Va: anhedonia
4. Va: desesperanza
ESTADIOS O FASES DE LA VIVENCIA SUICIDA
Anlisis del momento presente (corte transversal: descripcin de los estadios o fases de
la conducta suicida)
Estudio de la gestacin, desde las experiencias y fantasas infantiles, hasta el deseo de
muerte voluntaria (corte longitudinal).
Pldinger (1969) describe estadios
1. Fase de consideracin:
Considerado como una posibilidad, salida de la situacin dolorosa y angustiosa e influye

las noticias en la prensa sobre suicidios o el suicidio en la familia.
2. Fase de ambivalencia
Refleja la lucha interna entre las tendencias constructivas y destructivas.

Se duda sobre los beneficios del suicidio, pero tampoco se rechaza frontalmente.
3. Fase de decisin.
Atencin a los avisos indirectos del presuicida: mejora espectacular de la depresin,
gran preocupacin por el testamento, etc. plan muy elaborado para la prctica del acto
suicida.
Rojas (1984)
1. Fase previa: ideas sobre la muerte de tipo general, que poco a poco se van personalizando:
paravivir as es mejor morirse; soy una carga.
2. Estadio de la posibilidad suicida: se piensa en su autodestruccin.
3. Ambivalencia frente a la idea suicida: aceptacin y rechazo.
4. Etapas de las influencias informativas: las noticias sobre suicidios tienen gran repercusin en
lapersona que est pensado en matarse.
5. Fijacin de la idea suicida: equivalente a lo que antes hemos llamado crisis suicida.
6. Decisin suicida: operacin intelectual estudiada, puntualiza hasta los ms mnimos detalles
sobre la forma de consumar el acto suicida.
ESTADO DE NIMO DE LOS SUICIDAS
1. Ambivalencia. Mezcla de sentimientos en torno a cometer suicidio. El deseo de vivir y el de

morir libran una batalla desigual en el suicida. Muchas personas suicidas en realidad no desean
morir, simplemente no estn contentas con la vida.
2. Impulsividad. El suicidio es un acto impulsivo. Es transitorio y dura unos pocos minutos u

horas. Usualmente se desencadena con los acontecimientos negativos del da a da.
3. Rigidez. Cuando las personas padecen una lgica suicida, sus pensamientos, sentimientos
y acciones son rgidos. Piensan constantemente en el suicidio y son incapaces de percibir otras
formas de salir del problema.
ACTITUDES MS FRECUENTES DEL SUICIDA
Llamada de socorro:
Toda conducta suicida es como un grito de la propia soledad y desesperacin del sujeto,
que pretende sentir el amparo de otro ser humano.
Terapeuta escucha.
Victimacin:
Preocupado por transmitir su malestar y desgracia, que su propia intencin suicida.

Terapeuta actitud serena y clarificadora de la situacin objetiva
Sadismo:
No agredirse sino agredir al otro.

Terapeuta deber estar preparado para soportar estas agresiones, y metabolizarlas una
vez que termine la consulta.
Culpabilizacin:
Factor decisivo en la consumacin de la ideacin suicida. Sobre todo en las prdidas

(muerte de un ser querido, etc.) el sujeto lo puede vivir como una imposibilidad para
reparar esa herida, al mismo tiempo sentir que ha perdido al ser querido porque no
hizo lo suficiente para salvarlo.
Terapeuta ayudar en el proceso de elaboracin del duelo.
Reacciones en cortocircuito
Son conductas suicidas impulsivas como respuesta a una vivencia muy traumtica:
separacin, diagnstico de enfermedad mortal, etc. El consultante expresa su deseo de
morir, al no soportar la angustia que le produce el acontecimiento traumatizante.
Terapeuta intervenciones de contencin
ERRORES EN LA INTERVENCIN DE LAS CONDUCTAS SUICIDAS
Pasar de largo
Ante la presencia de la idea de muerte y puede optar por salir corriendo, derivando el
discurso teraputico a temas menos comprometidos
Pretende mitigar su angustia, no la del consultante.
Racionalizacin
Buscar razones para vivir

Refuerza an ms la vivencia suicida
Se produce efecto paradjico: lo que queremos evitar (el suicidio) es lo que provocamos.
crear un clima de comprensin y tolerancia, que permita llegar a las motivaciones
profundas de la ideacin suicida
Angustiarse con el consultante
El terapeuta no puede entrar en una relacin simbitica con el consultante y dejarse

invadir por la angustia del fenmeno suicida.
El buen terapeuta es aquel que es capaz de conectar con el cliente, pero al mismo tiempo
mantiene una distancia saludable.
Omnipotencia
Es evidente que no tiene funciones de salvador, sino de acompaante en situaciones muy

conflictivas. Puede sealar metas, pero no recorrer el camino por el cliente. Es como un gran
mapa de carreteras: nos indica donde estn las ciudades, pero la forma de acceso la tenemos que
elegir nosotros.
Conclusin:
Cuando se interviene a las personas que tienen conductas suicidas se debe considerar algn tipo
de modelo, y que el suicidio es un proceso en el cual se debern analizar hasta los ms mnimos
factores como datos biogrficos, familiares, biolgicos, sociales, antecedentes psiquitricos y
familiares para descubrir la etiologa para el abordaje, adems el terapeuta debe adoptar una
postura de apoyo y contencin, evitando al mximo posibles errores que sern decisivos en el
paciente.
Glosario
Clase No. 3
Temas Discutidos:
Contenido
Comunicacin de malas noticias
Comunicacin con nios en situaciones de Auxilio y Emergencia
Problema:
Cules son las caractersticas del proceso de Intervencin en crisis al brindar malas noticias?
Cules son las caractersticas de los PAPS dirigido a nios?
Mtodos y Tcnicas:
Objetivo:
Sealar las caractersticas del proceso de Intervencin en crisis al brindar malas noticias
Explicar las caractersticas de los PAPS dirigido a nios.
Desarrollo:
CONDUCTAS SUICIDAS COMO RESPUESTA A UNA CRISIS DE LA VIDA COTIDIANA
El suicidio es una pregunta que lanza el sujeto a su grupo de procedencia.
Tiene matices acusatorios, de reproche y sobre todo de falta de comprensin y

solidaridad.
Es una manera trgica de transmitir la propia soledad dentro del grupo y una llamada
de socorro para intentar reestablecer una comunicacin ms sana y ms productiva.
El suicidio consumado es una pregunta que nunca tendr respuesta en los otros
SITUACIONES O VIVENCIAS QUE PUEDEN SER LA ANTESALA DE UN SUICIDIO
1. Soledad e incomunicacin
Aislamiento interpersonal: que se

experimenta como soledad y est
en relacin con la dificultad de
comunicacin con el otro, por
causa del estrs, la masificacin, la
SOLEDAD AFECTIVA
aceleracin de la vida cotidiana
Aislamiento intrapersonal: se Incapacidad para
refiere a la falla de los mecanismos comunicarse de ncleo
internos integradores del individuo a ncleo
que le sitan en una posicin
neurtica.
Aislamiento existencial, que
persiste aunque se est en
compaa.
VULNERABILIDAD
soledad desesperacin desesperanza
CONDUCTA SUICIDA
2. Crisis Noetica
Toda persona necesita de un punto de referencia que la supere. Puede llamarse solidaridad, fraternidad,
ideal, ciencia o Dios.
Secuencia de este encuentro con lo sagrado: el nio, en lo ms profundo de su mente, tiene la fantasa de
su omnipotencia, pero rpidamente constata que esto no es real (pues no lo tiene todo, ni todos sus deseos
se cumplen) y entonces traslada ese sentimiento a los padres: Mis padres lo pueden todo; pero aqu
tambin los hechos de la vida cotidiana, le devuelven la imagen de unos padres que no son los ms
ricos, ni los ms sabios, ni los ms buenos, y entonces necesita la creencia en un ser superior: Dios.
Sus manifestaciones principales son los valores superiores, la libertad, la responsabilidad personal, el
amor, el sentido existencial, la autotrascendencia..
Frustracin existencial Situaciones-lmite
Determinada por conductas que se pueden Situacin dolorosa, intensa e irreversible,
formular de la siguiente manera: mi vida no tiene que est fuera del control del que la padece,
sentido. Su forma ms frecuente de expresarse es a inevitables.
travs de conductas adictivas, la pasividad y el
aburrimiento, estrs o la propia conducta suicida. la muerte, la libertad, el aislamiento
existencial y la falta de sentido vital, que
puede aparecer cuando surgen las
enfermedades graves, la locura, el suicidio
de un familiar, la muerte de un nio, hijos
con graves incapacidades
3. Sobrecarga emocional
Actitudes y reacciones emocionales que sobrevienen al individuo por experiencias

traumticas repetidas, producida por:
Frecuencia de una situacin estresante

Duracin en el tiempo de una vivencia con gran carga emocional
Mltiples situaciones emocionales
4. Rupturas y prdidas
prdidas y prdidas-pena o afliccin que acompaa al suceso
Duelo normal conlleva un sentimiento de tristeza, una idealizacin transitoria de la

persona que hemos perdido con cierta culpabilidad, por no haber hecho todo lo
hubiramos podido hacer por ella
Duelo patolgico supone un incremento de la culpabilidad y una idealizacin persistente
de la persona fallecida
5. Callejn sin salida
El sujeto plantea su conducta suicida como la nica salida posible a su situacin personal o
familiar
Cuando todas las puertas estn cerradas, la posible salida no es slo la ventana, sino el
descubrir una puerta secreta. Esa ser la meta de la relacin teraputica: ayudar a encontrar
la solucin oculta.
6. Experiencia de inferioridad
El sujeto parte de un criterio descalificador de s mismo y consecuentemente contempla la
muerte como la solucin ms ptima
7. Experiencia de exceso emocional
Son conductas suicidas impulsivas como respuesta a una vivencia muy traumtica:
separacin, diagnstico de enfermedad mortal, etc. El consultante expresa su deseo de morir,
al no soportar la angustia que le produce el acontecimiento traumatizante.
PROCESO DE LA CONDUCTA SUICIDA Y PSIQUIATRA
1. Trastorno de la personalidad:
Inestabilidad emocional y la impulsividad

Es el que ms se relaciona con el suicidio. No porque su incidencia sea mayor sino porque
el paciente, durante toda su vida est luchando contra sus impulsos autodestructivos.
2. Personas que padecen una depresin y conducta suicida
El estado deprimido es una alteracin grave de la afectividad. Es un estado de tristeza excesiva, que
engloba a toda la personalidad del sujeto (pensamiento, voluntad, sentimientos, etc.) y que se prolonga y
persiste durante varias semanas, e incluso durante varios meses.
3. Esquizofrenia y conducta suicida
La vivencia psictica es construir un mundo propio donde todo tiene sentido dentro del sin
sentido que embarga a la experiencia. la prdida de contacto vital con la realidad
El esquizofrnico es como un coche sin direccin. Es posible que todos sus elementos
facultades estn en perfecto estado, pero el acoplamiento entre ellos es lo que falla.
El sujeto vive una doble divisin: se encuentra partido, roto en s mismo, y al mismo tiempo
se vive como extrao, distante de la propia realidad circundante.
4. Alcoholismo y conducta suicida
La conducta alcohlica es una enfermedad en el sentido que constituye una prdida de libertad.
Pero hay que matizar diciendo que el alcoholismo no viene definido por la cantidad de alcohol
que se ingiere, ni siquiera por la frecuencia que se consume.
Conclusin:
Se debe considerar mltiples factores cuando el individuo presenta la conducta suicida para
brindar la intervencin adecuada, se debe tener claro cul es el origen de esta conducta suicida
para centrar al individuo en las otras alternativas, y poner nfasis en las diferentes dimensiones
por ejemplo el plano psicolgico,social,relacional, biolgico, noetico.Ademas de adoptar algn
modelo para el abordaje se de recalcar que de la accin, actitud y conocimientos del terapeuta
se podr evitar este tipo de conductas o su pronta intervencin sin desenlace fatal.
Glosario
Clase No. 4
Temas Discutidos:
Intervencin psicolgica en emergencia y desastres
Contenido
Evaluacin de daos y anlisis de necesidades en salud Mental en situaciones de desastres
Etapas del proceso de ayuda
Problema:
Cules son las caractersticas de la Intervencin psicolgica en emergencia y desastres?
Mtodos y Tcnicas:
Objetivo:
Sealar las caractersticas de la intervencin psicolgica en emergencia y desastres
Desarrollo:
MALAS NOTICIAS
Informacin que altera las expectativas del futuro de la personas, hay muchas malas noticias no
solo es el fallecimiento. Para ello se debe aprender a comunicar.
EFECTOS POSITIVOS DE UNA BUENA COMUNICACIN
Disminucin de la ansiedad (que es aumentada por la ausencia de informacin) as como la

oposicin y/ o agravamiento de otras conductas desadaptativas.
Aumento de la capacidad para la toma de decisiones
Mejora el proceso de adaptacin psicolgica del paciente
Favorece el establecimiento de objetivos teraputicos.
Objetivos que evitan las complicaciones
Informar sobre el duelo, manifestaciones y duracin

Abordar las circunstancias de la muerte
Hablar de la historia de la relacin perdida y revisarla tanto en sus aspectos positivos
como en los negativos.
Favorecer la expresin de las emociones
Normalizar la expresin de emociones positivas y desculpabilizar por experimentarlas
Identificar necesidades,dificultades,preocupaciones,emociones.
Porque nos preocupa comuni9car las malas noticias
Miedo a:
Causar dolor
A ser culpado
A lo desconocido
Por empata
A decir no lo s.
PROCEDIMIENTO PARA COMUNICAR
Modelo de Buckman
1) Preparndonos para empezar
Espacio, privado,comodo,tranquilo,seguro,confortable
Identificar a los receptores a quien se les va a comunicar la mala noticia
Nios: acompaado
Adultos. Seguir pero respetar si no desea que lo acompaen
Adulto mayor: acompaado
2) Descubriendo que sabe el familiar o amigo

Obtener una impresin de cuanto sabe ee receptor de la mala noticia a comunicar
a) Grado de comprensin
b) Caractersticas culturales del paciente
c) Contenidos emocionales de las palabras del familiar o amigo
3) Reconociendo que y cuanto quiere saber el familiar o amigo
Identificar con claridad que es prioritario para la ptica del paciente

4) Compartiendo la informacin
Cuando quiere saber la informacin
Considerar el nivel fsico psicolgico y emocional y si esta en condicin
1. Clarificar la informacin
2. Grado de comprensin
3. Dosificar la informacin
4. Coherencia del lenguaje verbal y no verbal
5. Adaptar la informacin en cantidad y calidad a las emociones del paciente
5) Respondiendo a las acciones
Es socialmente aceptable
La reaccin es de adaptacin
1. Respetando y acompaando al familiar
2. Limitando la continuidad de la conducta
La reaccin es modificable
Esta reaccin puede ser perjudicial para el o el entorno
Con ayuda est dispuesto a modificar su respuesta
Existen posibilidades de negociacin con el paciente para lograr el cambio
6) Planes a corto plazo tras recibir la mala noticia
Aceptar las opiniones

Reducir la incertidumbre
Desarrollar complicaciones comprensibles
Mantener el silencio
Evitar juzgar o dar consejos
Responder a las preguntas
Mantener la sinceridad
Informar de lo que estamos seguros no estoy seguro de la informacin
Clarificar los pasos a seguir
Conclusin:
Cuando se trata de comunicar una mala noticia en cualquier contexto sea

hospitalario,emergencia,etc es importante que la persona que va a intervenir este entrenado para
enfrentar ante esta situacin y evitar en lo mayor posible errores, y para se sigue un modelo de
Buckman el cual trae una serie de pasos que se debe adoptar y adaptar a las caractersticas
individuales de la persona que recibe la noticia
Glosario
Unidad I: Intervencin de Segunda Instancia
Clase No. 5
Temas Discutidos:
La crisis desde la psicologas positiva
Contenido
Antecedentes y generalidades de la psicologa positiva
Problema:
Cules son antecedentes y generalidades de la psicologa positiva?
Mtodos y Tcnicas:
Objetivo:
Explicar los antecedentes y generalidades de la psicologa positiva con el fin de comprender esta
perspectiva la crisis.
Desarrollo:
Retroalimentacin
Comentarios sobre videos de PAPS
Trabajo colaborativo
MODELO DE ACTUACIN PAPS
Identificarnos
Gestin de la informacin relevante
Apoyar al nio
Comunicacin con nios en situaciones criticas
Identificarse como personal de ayuda Asegurarse de que comprendi

Mantener distancia apropiada respecto Animar al nio cuando hace bien
al nio durante el rescate
Establecer contacto ocular Entrenarle si est nervioso y
Utilizar instrucciones sencillas y obstaculiza en proceso
firmes. Anticiparle lo que se va hacer
Escucha activa verbal y no verbal durante los primeros auxilios
Responder a las necesidades de

informacin del nio sin mentirle
ASPECTOS A EVITAR
Derrumbarse
Falsas promesas
Hacer juicios
Hacer muchas preguntas
Desorganizacin
Evitacin
Conclusin:
Al momento de brindar intervencin en una situacin de crisis a nios es primordial estar seguros
y capacitados en nuestro rol, y tener a consideracin aspectos como presentarse ante la vctima,
escucha activa, mantener una distancia prxima, cuando se va a dirigir a un nios se debe
reconocer si esta acompao de un adulto, adems se debe realizar la
contencin,calmar,informar,normalizar y consolar, estos son los pasos para el proceso de
intervencin con lo cual se minimiza los daos del acontecimiento.
Glosario
Clase No. 6
Temas Discutidos:
Contenido
Problema:
Mtodos y Tcnicas:
Objetivo:
Desarrollo:
EVALUACIN DE DAOS Y ANLISIS DE NECESIDADES EN SALUD MENTAL

EN SITUACIONES DE DESASTRES.
Disponer de un diagnostico o anlisis actualizado de la situacin de la salud Mental incluir:

mapa de riesgos psicosociales y recursos de salud mental.
Descripcin de la poblacin con nfasis en lo sociocultural
Aspectos generales de la economa
EVALUACION INICIAL 72 horas

E. INICIAL E. INTERMEDIA
72 horas hasta 30 das

Comunitaria
Cualitativa y cuantitativa Contina el seguimiento de la
1. Realizada por: situacin descrito en la evaluacin
Organizaciones inicial
comunitarias Proceso sistemtico y detallado de
Grupos de socorro, recoleccin de informacin.
salvamento y ayuda Interviene personal de Salud Mental
Los trabajadores de la salud junto con el equipo de salud de primer
Nivel Primario nivel de atencin
2. Mediante: Realiza anlisis de los
Observacin directa daos de la salud mental
Recoleccin de Necesidades
informacin proveniente de psicosociales
alcaldes, lderes, etc. Factores de riesgo
3. Dificultades: Acciones que se estn
Acceso geogrfico realizando
Magnitud del acaecimiento
Aspectos culturales. E. FINAL
4. Objetivos:
Identificar de manera
rpida los problemas Permite:
psicosociales
Los factores que pueden Analizar la situacin de
influir de manera positiva o salud mental despus
negativa en la salud mental del periodo pos crtico
de la poblacin. Evolucin de las
El grado de atencin a las apreciaciones realizadas
necesidades bsicas y Debe ofrecer visin
recursos disponibles global con una
Permite conocimiento profundizacin que
preliminar del impacto del facilite plantear las
desastre lneas de accin
TAMIZAJES
Encuestas o pruebas
Realizar despus de 4 semanas
SEGUIMIENTO
Uso de indicadores fiables

Construccin de lnea base
Psicologa Positiva
Estudio cientfico del funcionamiento humano ptimo
Martin Seligman
EEUU a final de los aos 90
Creacin del centro de Psicologa Positiva de la U. Pensilvania
Conferencia como presidente de la APA
Potenciar los aspectos positivos
Estudia la experiencia optima
Proporciona un esquema integral para describir y entender en qu consiste una buena vida
Experiencias subjetivas positivas (felicidad, plenitud, fluir)

Rasgos individuales positivos (fortalezas del carcter, talentos, intereses, valores)
Relaciones interpersonales positivas (amistad, matrimonio, compaerismo)
Instituciones positivas (familias, escuelas, negocios, comunidades.
El buen funcionamiento en la vida es el resultado de la combinacin de estos cuatro

dominios. La psicologa positiva puede ser til en la promocin, prevencin e intervencin
dado que se aproxima al individuo teniendo en cuenta sus cualidades as como sus
dificultades. Esto permite utilizar las cualidades personales, sociales y culturales
identificadas como una excelente manera de superar las dificultades.
No es Psicologa Positiva
Ejercicio de autoayuda
Mtodo mgico para la felicidad
No es un modelo teraputico
Conclusin:
La psicologa positiva es un campo que permite florecer, crecer pero afrontando las situaciones
difciles que el ser humano atraviesa, es por ello que se requiere de estrategias adecuadas para
trabajar y conseguir vivir plenamente.
Glosario
Clase No. 7
Temas Discutidos:
La crisis desde la psicologa positiva
Contenido
Afrontamiento
Las relaciones Positivas
Problema:
Cul es el rol del afrontamiento y las relaciones positivas en las crisis circunstanciales o de
desarrollo?
Mtodos y Tcnicas:
Objetivo:
Explicar el afrontamiento y las relaciones positivas en las crisis circunstanciales o de desarrollo.
Desarrollo:
ESTRS
Estado producido por serie de demandas excesivas e inusuales y la persona siente que su
integridad est amenazada.
El proceso de valoracin se produce:
Valoracin Primaria Valoracin Secundaria
Patrn de respuesta inicial en el cual la Se busca determinar las acciones a realizar

persona evala la situacin en base a reto para enfrentar el estresor y la percepcin de
perdida amenaza beneficio habilidades de afrontamiento.
Interaccin
Determina el grado de estrs, intensidad y la calidad de respuesta emocional

Las reacciones de estrs:
Fisiolgicas
Emocionales
Cognitivas
Origen del estrs
Son diversas demandas Social, ambiental e interior/intensos; tendencias incompatibles;

incontrolables.
Pueden ser positivos o negativos
El grado de reaccin de estrs depende del pensamiento evaluativo que tenga la persona.
Las demandas impuestas son percibidas o evaluadas como excedentes a las habilidades para
afrontarla
AFRONTAMIENTO
Acta como regulador de la perturbacin emocional

Esfuerzo cognitivo y emocional orientado a reducir/tolerar las demandas internas/externas
que generan estrs.
Si el afrontamiento es efectivo no se presenta malestar
Si es negativo se afecta la salud, aumenta el riesgo de mortalidad y morbilidad.
CLASIFICACIN
1. Estilos
Predisposiciones personales para hacer frente a diversas situaciones

Determina el uso de estrategias de afrontamiento
Estabilidad, temporalidad y situacional.
Estilos Frydenberg
1. Resolver el problema
Refleja la tendencia a abordar dificultades de manera directa

E.A PRODUCTIVOS
2. Referencia hacia otros
Compartir las preocupaciones con los dems, buscar soporte

en ellos.
E.A NO FUNCIONAL 3. Afrontamiento No productivo
Estrategias orientadas a evitar
2. Estrategias
Son procesos concretos y especficos que se usan en cada contexto
Pueden ser cambiantes dependiendo de las condiciones desencadenantes
Resolver el problema 1) Concentrarse en resolver el problema

2) Esforzarse y tener xito
3) Invertir en amigos ntimos
4) Buscar pertinencia
18 5) Fijarse en lo positivo
Estrategias 6) Buscar diversiones relajantes
de 7) Distraccin fsica y reservarlo para s.
Afrontamiento
agrupadas en Referencia hacia los otros 1) Buscar apoyo social
3 estilos 2) Accin social
3) Buscar apoyo espiritual
4) Buscar ayuda profesional
Afrontamiento no productivo 1) Preocuparse
2) Hacerse ilusiones
3) Falta de afrontamiento
4) Ignorar el problema
5) Reduccin de la tensin
6) Reservarlo para si
7) Autoinculparse
Conclusin:
Ante situaciones amenazante donde el individuo siente que las estrategias usuales que utiliza
para otras situaciones ya no generan los mismos resultados, y como consecuencia se genera el
estrs; el grado de reaccin de estrs depende del pensamiento evaluativo que tenga la persona.
Adems hay diferentes tipos de reacciones al estrs como fisiolgicas, conductual y emocional.
En el mbito psicolgico se requiere que el paciente aprenda las estrategias de afrontamiento
estn determinadas por el estilo de afrontamiento.
Glosario
Afrontamiento: conjunto de respuestas emocionales, cognitivas y comportamentales que el

sujeto usa para manejar o tolerar el estrs.
Resiliencia: es el proceso, resultado o capacidad de un individuo para conseguir una adaptacin

exitosa al contexto a pesar de circunstancias de riesgo, desafiantes o amenazantes.
Clase No. 8
Temas Discutidos:
Contenido
Problema:
Mtodos y Tcnicas:
Objetivo:
Desarrollo:
Conclusin:
Glosario
Clase No. 9
Fecha: martes,01 de agosto del 2017
Temas Discutidos:
Contenido
Problema:
Mtodos y Tcnicas:
Objetivo:
Desarrollo:
Conclusin:
Glosario
Clase No. 10
Fecha: miercoles,02 de agosto del 2017
Temas Discutidos:
Contenido
Problema:
Mtodos y Tcnicas:
Objetivo:
Desarrollo:
Conclusin:
Glosario

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PORTAFOLIO SEGUNDO HEMISEMESTRE

Mara del Cisne Espinoza Julio-Septiembre

Fecha: martes, 04 de julio del 2017

Cmo se aplican los Primeros Auxilios Psicolgicos en conductas suicidas?

Explicar las caractersticas de la intervencin con Primeros Auxilios Psicolgicos en conductas

Las teoras biolgico-genticas se plantean si lo que se transmite es una herencia

La estructura cognitiva de cada individuo se ha ido generando a lo largo de su biografa,

Teora de la indefensin aprendida de Seligman

Teora de la desesperanza de Beck

La desesperanza es el puente entre la depresin y el suicidio. Beck considera que la persona

c) El suicidio altruista es en el que existe una renuncia en favor de los otros.

Modelo arquitectnico de Mack

a) Macrocosmos: es decir, la influencia que ejercen el sistema educativo, la cultura, los

El modelo basado en el estado de la mente

Se sita en un paradigma biopsicosocial amplio. Considera el suicidio como un proceso

a) Contexto social general: cambios sociales, valores, etc.

Contexto social inmediato:(acontecimientos vitales estresantes, vnculos familiares, etc.)

b) El estado mental suicida: conjunto de caractersticas psicolgicas que rodean y acompaan

Contempla los factores de riesgo que son agrupados en cinco reas:

2) Rasgos y trastornos de la personalidad

3) Factores psicosociales y ambientales

El modelo cbico de Shneidman

Dolor: necesidades psicolgicas frustradas.

Caractersticas comunes a todo acto suicida:

1. El propsito comn del suicida es buscar una solucin

Lgica suicida: razonamiento de la conducta suicida.

Fecha: mircoles, 04 de julio del 2017

Explicar las caractersticas de la intervencin con Primeros Auxilios Psicolgicos en conductas

Esto origina dos vas psicopatolgicas bioqumicamente caracterizadas:

1. Va aguda: actuacin del eje hipotlamo-hipfisis-suprarrenal

2. Va crnica: disfuncin del sistema serotoninrgico

ESTADIOS O FASES DE LA VIVENCIA SUICIDA

Pldinger (1969) describe estadios

Considerado como una posibilidad, salida de la situacin dolorosa y angustiosa e influye

Refleja la lucha interna entre las tendencias constructivas y destructivas.

2. Estadio de la posibilidad suicida: se piensa en su autodestruccin.

3. Ambivalencia frente a la idea suicida: aceptacin y rechazo.

ESTADO DE NIMO DE LOS SUICIDAS

1. Ambivalencia. Mezcla de sentimientos en torno a cometer suicidio. El deseo de vivir y el de

2. Impulsividad. El suicidio es un acto impulsivo. Es transitorio y dura unos pocos minutos u

ACTITUDES MS FRECUENTES DEL SUICIDA

Preocupado por transmitir su malestar y desgracia, que su propia intencin suicida.

No agredirse sino agredir al otro.

Factor decisivo en la consumacin de la ideacin suicida. Sobre todo en las prdidas

ERRORES EN LA INTERVENCIN DE LAS CONDUCTAS SUICIDAS

Buscar razones para vivir

Angustiarse con el consultante

El terapeuta no puede entrar en una relacin simbitica con el consultante y dejarse

Es evidente que no tiene funciones de salvador, sino de acompaante en situaciones muy

Fecha: martes, 11 de julio del 2017

Explicar las caractersticas de los PAPS dirigido a nios.

CONDUCTAS SUICIDAS COMO RESPUESTA A UNA CRISIS DE LA VIDA COTIDIANA

El suicidio es una pregunta que lanza el sujeto a su grupo de procedencia.

Tiene matices acusatorios, de reproche y sobre todo de falta de comprensin y

Aislamiento interpersonal: que se

soledad desesperacin desesperanza

Actitudes y reacciones emocionales que sobrevienen al individuo por experiencias

Frecuencia de una situacin estresante

prdidas y prdidas-pena o afliccin que acompaa al suceso

Duelo normal conlleva un sentimiento de tristeza, una idealizacin transitoria de la

Inestabilidad emocional y la impulsividad

3. Esquizofrenia y conducta suicida

Fecha: mircoles, 12 de julio del 2017

Sealar las caractersticas de la intervencin psicolgica en emergencia y desastres