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CONTROL/AUTOMATIZACIN
Cdigo de la asignatura Nombre de la asignatura
Prerrequisito(s)
70.7.3 SISTEMAS DINAMICOS
Seccin 3. OBJETIVOS
3.1 General
Desarrollar competencias de diseo, anlisis y verificacin de sistemas de automatizacin para edificios, con la premisa de mejorar la
eficiencia energtica y mitigar el impacto ambiental.
3.2 Especficos
-Revisar el contexto colombiano con respecto a la construccin de edificios inteligentes y la implementacin de sistemas de gestin
energtica
-Conocer y tener en cuenta la normatividad para el diseo de los diferentes sistemas del Edificio
-Analizar los requerimientos del Edificio a automatizar (uso: residencial, comercial o de servicios)
-Analizar con la ayuda de simulaciones el diseo de los sistemas inalmbricos de comunicacin del edifico
-Disear en planos arquitectnicos los diferentes sistemas del Edificio
Seccin 4. COMPETENCIAS
4.1 Generales (La informacin no debe ser modificada. Proyecto Tuning en Amrica Latina)
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4.2 Campo socio humanstico: trasversales institucionales: emprendimiento, liderazgo y trabajo en equipo Habilidades comunicativas y
TIC Investigacin y pensamiento crtico.
Instrumentales Interpersonales Sistmicas
P.I.RS2 Detecta causales de
situaciones problmicas y aplica P.I.S2 Lidera Proyectos de impacto
P.I.IN5 Optimiza procesos, desarrolla conocimiento interdisciplinar para Local e Internacional
ideas, innovadoras y crea soluciones elaborar soluciones
desde su rol y puesto de trabajo P4.S21Elabora publicaciones de
P.4.RS14 Realiza Tareas inters acadmico, social, cultural y
cientfico.t tecnolgico
P4.IN22 Demuestra comprensin de colaborativas utilizando diferentes
textos anlisis y construccin de sentido. mecanismos y formas comunicativas P5.S24 Contrasta la validez y
actualidad de la informacin
P5.IN26 Utiliza software en proyectos P.4.RS16 Realiza trabajos localizada
colaborativos de produccin y
P6.IN28 Llega a conclusiones razonadas anlisis de textos P6.S29 Demuestra comprensin de
y soluciones relevantes ante situaciones la importancia de pensar al interior
problmicas planteadas P.6.RS23 Demuestra autonoma de las disciplinas y profesiones
intelectual al enunciar , ejemplificar y
razonar
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Seccin 5. INTERDISCIPLINARIEDAD
SISTEMAS DINAMICOS, CONTROL I , CONTROL II, CONTROL III, SISTEMAS DIGITALES I, SISTEMAS DIGITALES II, SISTEMAS
DIGITALES III, AUTOMATIZACION AVANZADA I, AUTOMATIZACION AVANZADA II
9.2 Bibliografa
Intelligent Buildings and Building Automation. Shengwei Wang. Spon Press (2009).
A Guide to Energy Management in Buildings. Douglas J. Harris. Spon Press (2012).
Apreciado docente para diligenciar (Utilice letra Arial 8) el formato de identificacin de una asignatura tenga en cuenta la siguiente
informacin:
Seccin 1. IDENTIFICACION DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Facultad*: A la que pertenece el programa acadmico.
Programa acadmico*: Nombre del programa acadmico al que pertenece la asignatura.
Componente*: Esta informa se encuentra relacionada en la malla curricular.
Cdigo de la asignatura*: Esta informa se encuentra relacionada en la malla curricular.
Nombre de la asignatura*: Esta informa se encuentra relacionada en la malla curricular.
Semestre*: Esta informa se encuentra relacionada en la malla curricular.
Crditos acadmicos / No.*: Esta informa se encuentra relacionada en la malla curricular.
Crditos acadmicos / Tipo.*: Esta informa se encuentra relacionada en la malla curricular.
Intensidad horaria*: Esta informa se encuentra relacionada en la malla curricular.
Horas de trabajo*: Esta informa se encuentra relacionada en la malla curricular.
Modalidad*: Esta informa se encuentra relacionada en la malla curricular.
Trabajo acadmico*: Esta informa se encuentra relacionada en la malla curricular.
Prerrequisito*: Revisar malla y debe colocarse el cdigo y el nombre de la asignatura.
Seccin 2. JUSTIFICACIN Y ALCANCE
Tenga en cuenta la siguiente normativa: Ley 1188 de 2008 y 749 de 2002, decreto 1295 de 2010 que la
Justificacin*:
reglamenta y dems decretos y resoluciones para la creacin y fundamentacin de los programas.
En este apartado quedar reflejada la funcionalidad y servicio que ofrece la asignatura en la formacin del ciclo
Alcance:
correspondiente. (Usted plantear una propuesta en este punto).
Seccin 3. OBJETIVOS
General: Defina el propsito pedaggico de la asignatura que abarque todos los objetivos especficos.
Escriba en este tem los objetivos que se pretenden cumplir con cada unidad de aprendizaje, recuerde que
Especfico:
debe ser alcanzable en el curso.
Seccin 4. COMPETENCIAS
Estas competencias estn definidas en el proyecto TUNING 2004, el cual es un referente internacional para la
definicin de competencias para Amrica Latina. La informacin all escrita es simplemente informativa no debe
ser modificada, a estas competencias se les dar alcance con el desarrollo del curso.
Transversales Institucionales Ver codificacin Matriz de competencias - Lineamientos curriculares 2012 en: Emprendimiento, liderazgo y
trabajo en equipo Habilidades comunicativas y TIC Investigacin y pensamiento crtico (para nivel
del Campo de formacin
tecnolgico o profesional segn corresponda)
Socio-humanstico
Generadas a partir de lo definido como comn en cada facultad (conservar el estilo de redaccin de las
Comunes de facultad o del competencias comenzando con verbo en presente). Estas deben ser definidas por los docentes y/o lideres
campo de formacin bsico curriculares de cada facultad
Propias de cada disciplina en el campos especifico y/o especializado (conservar el estilo de redaccin de las
Del Campo de formacin competencias comenzando con verbo en presente) Estas deben ser definidas por los docentes y/o lideres
especifico y/ o especializado curriculares de cada programa
Seccin 5. INTERDISCIPLINARIEDAD
Conjunto de asignaturas con las cuales tiene relacin la que est desarrollando
Seccin 9. BIBLIOGRFIA
Sugirala de acuerdo al contenido de la unidad de aprendizaje que est desarrollando. Tenga en cuentas las divisiones mencionadas all.
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*Estos campos sern diligenciados por los coordinadores de rea.