BIOGRAFIA ANTON MAKARENKO

(1888-1939)
Este pedagogo sovitico naci el 1 de marzo

de 1888 en la ciudad de Bielopolie de la

provincia de Jarkov, en aquellos aos capital

de Ucrania. Su padre Semin Grigorievich era

un obrero pintor. Antes de pasar a vivir a

Bielopolie trabaj en Kriukov, donde contrajo

matrimonio con Tatiana Mijailovna Dergachova,

hija de un soldado que haba servido 25 aos

en el ejrcito zarista.

A diferencia de su esposo, un tanto reservado y poco comunicativo, su madre

era una mujer optimista y alegre. Magnfica narradora, con un gran sentido del

humor, mantena en la familia la atmsfera de optimismo vital, que Makarenko

llama con tanto acierto en sus libros tono mayor.

Era el segundo hijo en la familia, un nio muy dbil y enfermizo, aunque se

desarrollaba normalmente. A los cinco aos ya saba leer, y comenz a leer

mucho y con avidez, en aquellos aos se manifestaron en l un carcter

observador poco comn, el deseo de calar hasta las causas originarias de cada

fenmeno.

En 1895, a los siete aos ingres en la escuela. a los siete aos ingres en la

escuela. Hacindole al prvulo las ltimas advertencias, el padre, viejo obrero,

le dijo: Las escuelas urbanas no las han hecho para nosotros, as es que,

demustrales lo que vales.

En 1900 se abrieron en Kriukov, unos grandes talleres ferroviarios, a los que

fue trasladado su padre, donde le hicieron oficial pintor y, al poco tiempo,

contramaestre del taller de pintura. Kriukov, con una poblacin de 10.000

habitantes era un suburbio de la importante ciudad industrial de Kremenchug,

situada a orillas del ro Dniper. Su hijo ingres en la escuela urbana de

Kremenchug, donde se estudiaba seis aos. El programa docente de la

escuela era muy completo, pero los alumnos no podan matricularse en los

grados superiores del instituto.

Makarenko sigui estudiando con brillantes. Su erudicin y conocimientos de

los clsicos rusos y extranjeros eran asombrosos para un chico de su edad.

Conoca con profundidad filosofa, astronoma y las ciencias naturales. En

1904, a la edad de diecisis aos, termin el instituto con sobresaliente en

todas las asignaturas y luego ingres en unos cursos pedaggicos de un ao

que preparaban maestros para las clases de prvulos.

El perodo 1905-1917 fue decisivo para su formacin como futuro maestro y

como renovador de los viejos sistemas educativos. El autor se sinti cada vez

ms cercano al movimiento revolucionario obrero, y se sumergi en la lectura

de las pginas ms apasionadas de la literatura democrtica: Chejov,

Turgenev, Korolenko, Lermontov, Pushkin, Gogol y sobre todo, Gorki, su gua y

maestro, al que conoci personalmente en 1928 y con el cual mantuvo una

profunda amistad.

A comienzos de 1918, Makarenko regres a la misma escuela en la que haca

trece aos haba empezado su labor pedaggica. La escuela ferroviaria de

Kriukov haba sido transformada en escuela de segunda enseanza,

nombrndosele director de ella a Makarenko. Pero los imperialistas haban

desatado la guerra civil contra los soviets y en el lugar donde trabajaba estaban

presentes las bandas contrarrevolucionarias y los ocupantes alemanes. Slo en

las postrimeras de 1919 el Ejrcito Rojo liber definitivamente Kremenchug y

Kriukov y a comienzos de 1920 el poder sovitico pudo establecerse en toda

Ucrania

Finaliz sus estudios en 1919, y fue nombrado director de una escuela en la

ciudad de Poltava.

Se dedic especialmente a la reeducacin de nios y jvenes inadaptados. Su

principio fundamental es que la educacin es un proceso que se produce con

esfuerzo y disciplina, y cuyo objetivo es el ejercicio de una socializacin eficaz

y productiva. El trabajo colectivo es el medio ms idneo para lograrla;

solamente una sociedad que impone tareas importantes y exige esfuerzos en

su realizacin, puede desarrollar las potencialidades de sus nios y jvenes.

No hay adolescentes malos o extraviados, simplemente no han tenido un buen

condicionamiento social, afirma. Proporcionar ese buen condicionamiento es la

tarea del educador, que no se realiza con recetas psicolgicas, sino

introduciendo una experiencia social verdadera.

Aplic estos principios en la Colonia Gorki, internado para adolescente

extraviados y pequeos vagabundos, donde desgraciadamente se evidenciaron

tambin sus discrepancias con algunos crculos pedaggicos, discrepancias

que condujeron en 1928 a la ruptura de relaciones y a su alejamiento de la

colonia. De esta experiencia habla en su obra Poema pedaggico. La obra,

cuya concepcin se remonta a 1925, est dividida en tres partes, publicadas en

el almanaque literario de Gorki L'anno diciassettesimo, entre 1934 y 1935. Su

segunda obra, Banderas en las torres (Flagi na bashniach), de 1932, trata de la

experiencia de la Comuna Zerginski, la segunda colonia que dirigi.

En los ltimos aos de su vida venci la dura batalla por el reconocimiento

pblico de sus ideas, y acept cargos de gran responsabilidad: desde 1935

hasta 1937 fue vicedirector de la seccin de las colonias obreras del

Comisariado del pueblo para asuntos internos de Ucrania. Posteriormente, se

traslad a Mosc, donde se dedic intensamente a organizar programas

educativos y a su actividad de escritor. Data de este perodo su Libro para los

padres (Kniga dlia roditelei), escrito en colaboracin con su esposa.