FAMILIA.

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Es la unidad bsica de salud, conformada por un nmero variable de miembros
que, en la mayora de los casos, conviven bajo un mismo lugar, vinculados por
lazos ya sean consanguneos, legales y/o de afinidad, que estn llamados al
desarrollo humano pleno. (1)
SALUD FAMILIAR.-
Equilibrio biolgico, psicolgico y social del sistema familiar que resulta de la
adecuada funcin o interaccin (dinmica) entre sus miembros, y de stos con
relacin a su entorno. Los cambios se dan a lo largo del ciclo vital familiar,
estructura, tipo de familias, adaptacin, relaciones, determinado por factores
econmicos, psicolgicos, culturales y sociales. (2)

FUNCIONES DE LA FAMILIA.-
Funciones de la familia Son las tareas que les corresponde realizar a los
integrantes de la familia como un todo. Se reconocen las siguientes funciones:
(3)

FUNCIN SOCIALIZADORA

La familia es el principal agente o factor de la Educacin, incluso

podemos decir que es el factor fundamental del ser humano. Su funcin
educadora y socializadora est en base a que como institucin, supone
un conjunto de personas que aceptan, defienden y transmiten una serie
de valores y normas interrelacionados a fin de satisfacer diversos
objetivos y propsitos.

La meta de la familia es socializar al individuo. En los primeros aos de

vida el nio est todo el tiempo en contacto con la familia, y se van
poniendo los cimientos de su personalidad antes de recibir cualquier otra
influencia. Los padres en este proceso de socializacin actan como
modelos que los hijos imitan.

FUNCIN EDUCADORA

La familia educa mltiples facetas de la personalidad, a distintos niveles.

Lo ms superficiales de estos niveles (Educacin intelectual, Educacin
cvica, Educacin esttica, etc.) son los que pueden confiarse a otras
instituciones sociales, como a la escuela. Los ms fundamentales, en
cambio, como la intimidad y el calor familiar, son casi imposibles de ser
trasferidos.

Lo que de un modo ms insustituible ha de dar la familia a un nio, es la

relacin afectiva visto esto en mayor medida cuanto ms pequeo sea el
hijo. En los primeros aos de su vida esa corriente afectiva es para l,
una verdadera necesidad biolgica, como base de la posterior actividad
fisiolgica y psquica. Se le inducen actitudes y habilidades necesarias
 (andar, hablar, respuesta afectiva a la sonrisa, etc.), que, si no se educan
en el momento oportuno, luego ya no es posible imprimirlas en el nio.}

FUNCION AFECTIVA

Antes que cualquier otra cosa, las personas necesitan una respuesta
humana ntima. La opinin psiquitrica sostiene que probablemente la
mayor causa simple de las dificultades emocionales, de lo problemas de
comportamiento y aun de las enfermedades fsicas es la falta de amor,
esto es, la falta de una relacin afectiva y clida con un pequeo crculo
de asociados ntimos.

Los infantes que son cuidados pero no son abrazados, acariciados y

amados, es probable que desarrollen una condicin medicamente
conocida como marasmo. Pierden peso, se enferman y lloriquean
apticamente y algunas veces mueren

FUNCION DE PROTECCION

En todas las sociedades la familia ofrece a sus miembros algn grado de

proteccin fsica, econmica y psicolgica.
En muchas sociedades todo ataque a una persona es un ataque a toda
su familia y todos los miembros se unen para defender al miembro de la
familia. En las sociedades ms primitivas la familia es una unidad amplia
que comparte el alimento y que padece hambre o disfruta junta.

FUNCION DE ECONOMICA

La familia es la unidad econmica bsica en la mayor parte de las

sociedades primitivas. Sus miembros trabajan juntos en equipo y
comparten conjuntamente su produccin.

FUNCION BIOLOGICA.-
Toda sociedad depende primariamente de la familia en lo que respecta a la
concepcin y nacimiento de nuevos seres.
Otras combinaciones son tericamente posibles, y la mayor parte de las
sociedades aceptan a los nios nacidos al margen de la relacin matrimonial.
Pero ninguna sociedad ha establecido una serie de normas para proveer de
nios, excepto como parte de la familia (3)
FAMILIA FUNCIONAL.-
Son familias cuyas relaciones e interacciones hacen que su eficacia sea
aceptable y armnica. stas se caracterizan por los factores siguientes:

Los padres son y se comportan como padres y los hijos son y se

comportan como hijos --- algo que, para algunos, resulta extraordinario.
La organizacin jerrquica es clara. Padre y Madre comparten
la autoridad en forma alternada, sin conflictos y balanceada.
 Los lmites para el comportamiento son claros y legtimos. Se cumplen y
se defienden.
Las fases del ciclo vital y sus puntos crticos se atraviesan sin dificultad
para identificar y resolver problemas.
Los miembros tienen capacidad para reconocer y resolver dilemas
personales por medio de la comunicacin abierta.
La comunicacin misma, es clara y directa.
Los miembros de la familia tienen identidad personal propia, y se aceptan
unos a otros tal cual son, pero, lo hacen sin imponer comportamientos
desatinados en los dems.
Cada cual puede expresar lo que siente sin que se creen conflictos entre
los miembros del grupo, pero lo hacen sin esperar que se
acaten normas conflictivas con los valores establecidos y con las reglas
sealadas.
Se admiten las diferencias o discrepancias de opiniones cuando stas
surjan.
La conducta de cada miembro es consonante con su autoridad sus
deberes y su persona misma.
Cada miembro invierte en el bienestar de otros. Todos trabajan y todos
contribuyen al bienestar comn.
El control de la conducta es flexible. (3)

FAMILIA DISFUNCIONAL

Una familia disfuncional es una familia en la que los conflictos, la mala conducta,
y muchas veces el abuso por parte de los miembros individuales se producen
continuamente y regularmente, lo que lleva a otros miembros a acomodarse a
tales acciones. A veces los nios crecen en tales familias con el entendimiento de
que tal disposicin es normal. Las familias disfuncionales son principalmente el
resultado de adultos co-dependientes, y tambin pueden verse afectados por las
adicciones, como el abuso de sustancias (alcohol, drogas, etc.). Otros orgenes
son las enfermedades mentales no tratadas, y padres que emulan o intentan
corregir a sus propios padres disfuncionales. En algunos casos, un padre
permitir que el padre dominante abuse de sus hijos. (3)

BIBLIOGRAFIA
1.- Ministerio de Salud. Modelo de Atencin Integral de Salud Basado en la
Familia y Comunidad. Lima. 2011. Pag. 93
2.- Ministerio de Salud. Modelo de Atencin Integral de Salud Basado en la
Familia y Comunidad. Lima. 2011. Pag. 94

3.- Lpez CM. Salud comunitaria. Barcelona: Editorial Martnez Roca, 1986.