RELACION DE MEDIOS FUNDAMENTALES:

En relacin a los medios fundamentales del rbol de objetivos, se plantea las siguientes
acciones alternativas para alcanzar el objetivo central del presente estudio
Medio Fundamental 1: Suficiente y adecuada infraestructura educativa y
complementaria segn la norma
Medio Fundamental 2: Suficiente equipamiento (mobiliario y materiales educativos)
para el desarrollo / sicomotriz
Medio Fundamental 3: Suficiente Capacitacin Pedaggica constante

Los medios fundamentales se relacionan de la siguiente manera:

Los Medios Fundamentales 1 y 2 son Imprescindible
Los Medios Fundamentales 3: son complementarios

ANALISIS DE MEDIOS FUNDAMENTALES

Considerando la similitud de las caractersticas de las acciones implcitas de los
medios fundamentales podemos resumir en los siguientes medios fundamentales
concreto

MF ACCIONES ANALISIS
Adecuada infraestructura para el desarrollo de
1.1.1 actividades de nivel primario y segundario
Adecuada infraestructura para los servicios
1.1.2 administrativos servicios
MF1 ACCION INDEPENDIENTE
Adecuada infraestructura para la actividad fsica y
1.1.3 juego recreativo
Adecuada infraestructura para recreacin de
1.1.4 informacin y oratoria educativa
Equipamiento con mdulos para el aprendizaje
1.2.1 de nivel primario y segundario
Equipamiento con mobiliario (mobiliario y
MF1 material educativo) adecuado al nivel primario y ACCION COMPLEMENTARIA
1.2.2 segundario.
Equipamiento con mobiliario para las actividades
1.2.3 pedaggicas y administrativas
Capacitacin en diseo curricular, realizado por la
1.3.1 DREL- UGEL
Capacitacin en diseo curricular, realizado por
1.3.2 CNSULTORA EXTERNA ACCION COMPLEMETARIA
MF1
Capacitacin en rutas de aprendizaje, realizado EXCLUYENTE
1.3.3 por la DREL- UGEL
Capacitacin en rutas de aprendizaje, realizado
1.3.4 por CONSULTORA EXTERNA