PREGUNTA 1

1. Relacione cada instrumento de evaluacin con su respectivo significado:

D. Listas de A. Mecanismos de
control: revisin de
A. Listas de indicadores que
cotejo (Check deben marcarse
list): positiva o
Expedientes negativamente,
d segn se
o registros
acumulativos: encuentren
C. Inventarios presentes o
de actitudes ausentes en la
y valores: observacin.
B. Recurso para el
registro
esquemtico de
conductas o
hechos.
C. Conjunto de
preguntas o
afirmaciones ante
las que un
estudiante debe dar
una respuesta
dicotmica (si/no o
verdadero/falso) u
ordenar los distintos
elementos de una
lista segn las
preferencias del
sujeto.
D. Carpetas que
proporcionan
evidencias tangibles
y comprensibles del
desarrollo del
estudiante, que
promueven la
reflexin y el
anlisis del
desarrollo de
habilidades a lo
largo del tiempo.
10 puntos
 PREGUNTA 2
1. Cuando se habla de una pgina web con aportaciones sobre un tema que
puede ser realizado por personas desde cualquier parte del planeta se hace
relacin a:
Una agenda electrnica.
Una bitcora electrnica.
Una gua electrnica.
Una planeacin electrnica.

10 puntos
PREGUNTA 3
1. Una de las siguientes opciones rene las cuatro caractersticas de una prueba
objetiva:

Rapidez, facilidad, asociabilidad y trazabilidad.

Confiable, amigable, compleja y transversalidad.
Validez, confiabilidad, practicidad y administrabilidad.
Rapidez, practicidad, asociabilidad y complejidad.

10 puntos
PREGUNTA 4
1. Todo aquello que hace o ejecuta un aprendiz puede ser entendido como
producto o una actuacin.
Verdadero

Falso

10 puntos
PREGUNTA 5
observacion
1. Las tcnicas de tienen como finalidad captar, describir y registrar
sistemticamente las manifestaciones del comportamiento del aprendiz. Se
aplican para evaluar habilidades y destrezas, as como ciertos
comportamientos de orden actitudinal ante el conocimiento, el trabajo, los
compaeros o la sociedad.
10 puntos
PREGUNTA 6
1. Una de las siguientes opciones corresponde a la tcnica que demanda el
"aprender a travs del hacer", adems de aprender el cmo y por qu de la
ciencia:

Evaluacin continua.
Evaluacin por pares.
Evaluacin por proyectos.
Evaluacin individual.

10 puntos
 PREGUNTA 7
1. Cuando una actuacin o producto pasa a manos del instructor se convierte en
un medio que permite evaluar un proceso.
Verdadero

Falso

10 puntos
PREGUNTA 8
1. Relacione cada tcnica de comunicacin personal con su respectivo
significado:
C. Entrevista: A. Documento auxiliar
preparado por el
D. Cuaderno profesor. Contiene
(Journal):
textos referenciados
Dossier de (lecturas), grficos,
a
clases: tablas, problemas.
B. Cuaderno de B. Desarrolla a partir
investigacin: de un problema o
tema en estudio.
Por lo regular
consta de fichas de
trabajo, tanto de
consulta
bibliogrfica como
de observaciones
de campo, visitas y
entrevistas.
C. Forma oral de
comunicacin
interpersonal que
busca informacin
de acuerdo con un
objetivo, un
procedimiento, en
un ambiente
adecuado y con una
estrategia que
permita obtener
datos necesarios
para la toma de
decisiones.
D. Sistema de
recopilacin de
informacin
cientfica o tcnica
mediante el cual se
organiza y da
seguimiento a la
informacin.
 10 puntos
PREGUNTA 9
1. El recurso esquemtico utilizado para presentar un conjunto de significados
conceptuales incluidos en una estructura de proposiciones se conoce como
mapa conceptual
un .
10 puntos
PREGUNTA 10
1. Con esta tcnica se trata de desarrollar la capacidad del estudiante para
documentar da a da las pruebas de su aprendizaje, adems de reflexionar
sobre su propio aprovechamiento, al mismo tiempo que el profesor valora su
evolucin durante el proceso enseanza-aprendizaje.

Portafolio de servicios.
Portafolio de secuencias.
Portafolio de evaluacin.
Portafolio de estimacin.