SESION DE APRENDIZAJE

I.-Datos Informativos
1.1 Institucin Educativa : 15434 JESUS DE NAZARET
1.2 Docente : RIGOBERTO ZAPATA RAMOS
1.3 rea : CTA
1.4 Grado : 3ero
1.5 Duracin : 90 MINT
1.6. Fecha : _____

II. Tema: CONTAMINACION AMBIENTAL

III. Aprendizaje Esperado

Competencia Capacidad Indicadores

Explica el medio
ambiente, la poblacin y
la tierra todo basado en
conocimientos.
Comprende y -Organiza y describe la informacin
aplica sobre EL MEDIO AMBIENTE Como
conocimientos parte del enfoque ambiental y la
cientficos y responsabilidad del cuidado de nuestro
argumenta planeta mediante esquemas .
cientficamente. -Fundamenta la importancia de evitar la
contaminacin Y como esta
contaminado.

IV.-Desarrollo de la sesin de aprendizaje

INICIO
(Exploracin y problematizacin)

-Pregunta: Qu observamos? Qu
representan las imgenes? Parte de lo que
observas se relaciona con el cuidado de
nuestro planeta?
Se escriben las respuestas en la pizarra y se
anuncia el ttulo de sesin y el propsito que
se desea lograr con los estudiantes.
DESARROLLO Se forman grupos de trabajo de 3 estudiantes empleando la tcnica del
(Construccin conteo
del El docente indica a los estudiantes que lean informacin acerca del
conocimiento y medio ambiente y sobre la contaminacin ambiental en el texto de
evaluacin tercer ao.
El docente solicita que apliquen las siguientes estrategias de lectura.
Actividades de la lectura:
Durante la lectura: los estudiantes deben aprender los colores de los
contenedores y que residuos van en cada uno de ellos a favor de evitar
contaminar el ambiente.
Despus de la lectura: cada grupo elabora LA ESPINA DE
ISIHIKAWA, en las laptops de EPT antes solicitadas y ah con lo que
ellos creen son las causas, consecuencias, los grandes responsables de
lo que les pasa al medio ambiente.
El docente monitorea el trabajo grupal atendiendo las consultas de los
estudiantes.

Al cabo de un tiempo, un representante de cada equipo socializa usar el

proyector conectando su laptop, con ayuda del docente, retroalimenta
conceptos claves y/o ampla los datos si es necesario.

Los estudiantes indagan comentan en clase fomentando el dialogo sobre

como las comunidades pueden ayudar a no contaminar el medio
ambiente. y en grupo escriben conclusiones finales.
Actividad de
reforzamiento

Para concluir se aplica la Meta cognicin y reflexin en forma oral.

CIERRE
( Meta
Qu estrategia te ayudo a comprender el tema?
cognicin y
Para qu te servir en el futuro?
reflexiones)
 MDULO I - Bloque
Sesin
3 de Aprendiza

Ministerio de Educacin. (2012). Libro de Ciencia, Tecnologa y

Ambiente de 1 grado de Educacin Secundaria. Lima: Grupo Editorial
Materiales y Norma.
recursos Software XMIND.
Laptops.
Documentos y fichas

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Firma del Profesor Firma del Director