Colegio Teresita de Lisieux

Respeto y Perseverancia
Fundado el 04 de Octubre de 1953

PLANIFICACIN 2017

Curso: 1 Medio Docente: Cynthia Moraga Olivares

Asignatura: QUIMICA Unidad De Aprendizaje: Unidad 1 Formacin de compuestos qumicos

Objetivo de Aprendizaje: Describir y explicar la forma en que los distintos compuestos Mes: Marzo - Junio
qumicos inorgnicos se producen a partir de la formacin de los diferentes enlaces que
establecen los elementos que los componen. En base a su estructura y composicin.

Habilidades Transversales: (Comunidad de Aprendizaje)

Conceptual Procedimental Habilidades Actitudinal Recursos Evaluacin

Contenido Realizar Explosin respecto a los

objetivos de aprendizaje. Observar A1. Mostrar curiosidad, Materiales Experimento Sumativa / Proceso
Explicar la formacin de Plantear creatividad e inters por conocer Data Trabajos grupales
compuestos binarios y terciarios Observar Power Point respecto Planificar y comprender los fenmenos del Pc Rbricas
considerando las fuerza al modelo mecano cuntico, Plantear entorno natural y tecnolgico Textos Escala de apreciacin
elctricas entre partculas y la electrones de valencia y Cartulinas Lista de cotejo
nomenclatura configuracin electrnica. A2. Esforzarse y perseverar en Pizarra Prueba Objetiva
inorgnica correspondiente el trabajo personal entendiendo Autoevaluacin
Realizar Cuadro comparativo de que los logros se obtienen solo
Sub-contenidos Z, A , n, p y e despus de un trabajo riguroso.

OA 19: Explicar la formacin de Se realiza Mapa conceptual de A3. Trabajar responsablemente

compuestos binarios y ternarios cada concepto desarrollado en forma proactiva y colaborativa
considerando las fuerzas considerando y respetando los
elctricas entre partculas y la Se trabaja Palegrafo como variados aportes del equipo y
nomenclatura inorgnica apoyo de OA para contenido manifestando disposicin a
correspondiente. expuesto. entender los argumentos
problemas cientficos.

OA 17 Investigar
experimentalmente y explicar,
usando evidencias, que la
fermentacin, la combustin
provocada por un motor y un
calefactor, y la oxidacin de
metales, entre otras, son
reacciones qumicas presentes
en la vida diaria, considerando:
La produccin de gas, la
formacin de precipitados, el
cambio de temperatura, color y
olor, y la emisin de luz, entre
otros. > La influencia de la
cantidad de sustancia, la
temperatura, el volumen y la
presin en ellas. > Su
representacin simblica en
ecuaciones qumicas. > Su
impacto en los seres vivos y el
entorno.
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Se Observan Videos A4. Manifestar una actitud de
Explicativos. pensamiento crtico buscando
rigurosidad y replicabilidad de las
Se realizar experimentos evidencias
complementarios de los
contenidos. A5. Usar de manera
responsable y efectiva las
Realizar grficos comparativos tecnologas de la comunicacin
de datos entregados. para favorecer las explicaciones
cientficas y el procesamiento de
evidencias dando crdito al
Trascripcin escrita de videos trabajo de otros
Imgenes caractersticas del A6. Demostrar valoracin y
modelo con sus orbitales y cuidado por la salud y la
niveles de energa. integridad de las personas
evitando conductas de riesgo,
Se utilizan modelos espaciales considerando medidas de
para explicar y visualizar los seguridad y tomando conciencia
orbitales. de las implicancias ticas de los
avances cientficos y
Se realizan problemas de tecnolgicos.
palabras con comprensin
lectora. A7. Reconocer la importancia
del entorno natural y sus
Se realizan esquemas recursos, y manifestar conductas
explicativos de cada modelo de cuidado y uso eficiente de los
atmico. recursos naturales
Se realizan guas de A8. Demostrar valoracin e
comprensin y apoyo de cada inters por los aportes de
modelo explicado en el desarrollo hombres y mujeres al
de la clase. conocimiento cientfico y
reconocer que desde siempre los

Se utilizan los textos gua para
complementar el contenido de
cada clase expositiva.
I .Mltiples medios de presentacin y representacin
II. Mltiples medios de ejecucin y expresin
III. Mltiples medios de participacin y compromiso
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seres humanos han intentado
comprender el mundo.
Principios DUA
1.1 Opciones que permitan la personalizacin en la presentacin de la informacin
1.2 Ofrecer alternativas para la informacin auditiva
1.3 Ofrecer alternativas para la informacin visual
2.2 Clarificar la sintaxis y la estructura
2.5 Ilustrar a travs de mltiples medios
3.1 Activar o sustituir los conocimientos previos
3.2 Destacar patrones, caractersticas fundamentales, ideas principales y relaciones
3.3 Guiar el procesamiento de la informacin, la visualizacin y la manipulacin
4.1 Variar los mtodos para la respuesta y la navegacin
4.2 Optimizar el acceso a las herramientas y los productos y tecnologas de apoyo
6.2 Apoyar la planificacin y el desarrollo de estrategias
6.3 Facilitar la gestin de informacin y de recursos
7.1 Optimizar la eleccin individual y la autonoma
7.3 Minimizar la sensacin de inseguridad y las distracciones
9.2 Facilitar estrategias y habilidades personales para afrontar los problemas de la
vida cotidiana
9.3 Desarrollar la auto-evaluacin y la reflexin