COLEGIO NOBEL SCHOOL

DIECIOCHO N 1090 F-461882

PARRAL
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HOJA DE RUTA

Gestin Pedaggica
Actividad Meta Logro Acciones Remediales Responsables Recursos Cronograma
A S O N D
Contrastar las Lograr en un 100% 70% - Entrevista a los profesores que UTP - Curriculum X X X X X
planificaciones de los que las tienen planificaciones Profesores Nacional
docentes con los planificaciones de los pendientes. colaboradores - Programas de
programas de estudio docentes contengan estudio
emanados del Ministerio todos los - Orientacin y supervisin del - Banco de
de Educacin. aprendizajes trabajo planificado por cada Pruebas
esperados y/o profesor en cuanto a objetivos de - Libros de clases.
objetivos de aprendizaje e indicadores de
aprendizaje evaluacin y/o aprendizajes
propuestos por el esperados.
Ministerio de
Educacin
Lograr la cobertura 80% - Planificar y abordar los UTP - Planificaciones de X X X X X
curricular en un contenidos no tratados o Profesores la asignatura.
100%, monitoreando pendientes en el primer semestre colaboradores - Curriculum
las planificaciones de la primera y segunda semana del Nacional.
cada asignatura en segundo semestre. - Programas de
forma aleatoria y estudio.
bimensual - Entrevista con el profesor de, los - Libros de clases.
alumnos que presentaron - Banco de Pruebas.
problemas de rendimiento y
asistencia.
Implementacin de Mejorar el - Entrevistas con alumnos(as), Director X X X X X
Talleres Acadmicos que aprendizaje de cada padres y apoderados. Inspectora
permitan la adquisicin estudiante de Jefe de UTP
de habilidades en acuerdo a sus - Analizar los resultados Profesores de
Lenguaje, Matemticas y caractersticas y acadmicos de los estudiantes. subsector
Ciencias. necesidades,
teniendo como - Actividades de seguimiento y
consecuencia el alza supervisin.
en un 2% en el
promedio anual
general del curso.
Mejorar la Velocidad Velocidad - Continuar y consolidar la lectura Jefe de UTP - Textos de lectura X X X X X
y Comprensin Lectora silenciosa y sostenida las Profesores de diaria.
Lectora con la 1 B.: No apl primeras horas de clases en todos subsector
prctica de lectura 2 B: 66 % los cursos. Jefes de
3 B: 75
diaria, de manera que especialidad
4 B: 76
el 70% de los 5 B : 63 - Orientacin hacia el uso de
estudiantes se 6 B: 53 metodologas adecuadas para el
encuentren en el 7 B : 62 desarrollo de objetivos de
Nivel Medio Alto y 8 B: 44 aprendizaje en el desarrollo de la
Alto. comprensin lectora.
Mejorar el Clculo Cl. Mental - Continuar con talleres de Jefe de UTP - Horas y profesora X X X X X
Mental con la prctica Multiplicaci reforzamiento de 5 a 8 bsico Profesores de para realizar taller.
de ejercitacin diaria, con foco en clculo mental. subsector - Hojas de clculo
1 B: No apl
de manera que el Jefes de Mental.
2 B: No apl
70% de los - Sistematizar la toma del clculo especialidad
3 B: No apl
estudiantes se mental en los cursos.
4 B: 43
encuentren en el
Nivel: Rpido, Muy 5 B: 34 - Entrevistas con alumnos(as),
Rpido y Automtico. 6 B: 16 padres y apoderados.
Mejorar la resolucin 7 B: 45
de problemas 8 B: 56
matemticos.
Consolidar e instalar Sistematizar la 70% - Monitorear el cumplimiento de Director X X X X X
tcnicas y rutinas para prctica y rutinas las rutinas por parte del equipo Inspectora
crear un ambiente de diarias en el colegio directivo. Jefe de UTP
aprendizaje ptimo del 100% de las Profesores de
tcnicas propuestas: - Entrevistar a docentes que no subsector
Palito preguntn, 5S, realizar prcticas y rutinas diarias.
Umbral, Hacer ahora,
en sus marcas,
encuadre positivo, ser
visto mirando,
Ensear reglas y
procedimientos.
Rutinas: Formacin
de estudiantes, uso
de cotonas, lectura
silenciosa y sostenida.