Educacin en valores

sociocomunitarios
Un valor es aquello que da sentido a la vida, orientndola hacia un camino u otro,
determinando principios ticos. Asimismo, es la apreciacin positiva que se hace de
las cosas, ideas o personas en relacin con la propia cultura y la propia vida.

Los valores en gran medida son resultado de la educacin, de las culturas,

sociedades, de los condicionamientos econmicos y de la distribucin del poder.
Determinan las normas de comportamiento de ser y actuar, ayudndolos a crecer en
su dignidad como persona en una sociedad determinada. Sin embargo, no todas las
culturas tienen los mismos valores, de hecho algunos valores de unas pueden ser
considerados antivalores por otras En ese sentido, los valores sociocomunitarios
promueven la convivencia armnica entre los seres humanos, la Madre Tierra y el
Cosmos, a travs de la prctica de la unidad, igualdad, dignidad, libertad, solidaridad,
reciprocidad, respeto, complementariedad, armona, transparencia, equilibrio, igualdad
de oportunidades, honestidad, paz, inclusin fsica, cognitiva y social en la familia, la
comunidad y el Estado, equidad social y de gnero en la participacin, bienestar
comn, responsabilidad, justicia social, distribucin y redistribucin de los productos y
bienes sociales. Asimismo, se toman en cuenta las representaciones simblicas de
cada prctica de valores en las sociedades.

En la actualidad, los valores y el sentido de la vida estn siendo definidos por las
relaciones mercantiles, donde lo que prepondera es el inters individual y el puro
clculo racional medio-fin, en este contexto es ms exitoso aquel que es ms
competitivo y ms eficiente para realizar los fines que le exige el mercado. El
despliegue acrtico de estos valores del mercado genera consecuencias no
intencionales que afectan a la vida, provocando la exclusin y pobreza de gruesos
sectores de la poblacin y el deterioro de la naturaleza, lo que imposibilita la
convivencia y acrecienta la erosin de las relaciones humanas y con la naturaleza.

Cmo se puede recuperar y transmitir a las nuevas generaciones la educacin en

valores sociocomunitarios en la Educacin Actual"?

Ante esta problemtica, la educacin tiene que ser el lugar para generar actitudes y
relaciones de convivencia que pongan como centro a la vida, antes que al inters
individual, criterio de vida que podemos aprender de los pueblos indgenas originarios
a partir de los valores sociocomunitarios. Los valores sociocomunitarios en la
experiencia de vida de los pueblos y naciones indgena originarios son actitudes de
vida y practicas concretas que hacen posible la convivencia armnica, equilibrada,
solidaria y complementaria dentro de la comunidad. Estos valores sociocomunitarios
no pueden ser enseados como contenidos (bajo un esquema convencional de
transmisin de conocimientos), sino que se los ensea como actitudes y practicas
concretas, mediante actividades que desarrollen en los estudiantes y el maestro la
capacidad de dar respuestas a los problemas cotidianos, teniendo como criterio la
reproduccin de la vida de todos antes que el inters individuales
Promover la prctica de valores sociocomunitarios, morales, ticos y cvicos que
permitan consolidar la convivencia recproca y complementaria a travs del estudio y
aplicacin de las cosmovisiones, saberes y conocimientos de las culturas indgena
originaria campesinas, afrobolivianas y comunidades interculturales, que promuevan la
salud comunitaria para vivir bien.

Propiciar condiciones para hacer de los procesos formativos en valores

sociocomunitarios verdaderas experiencias educativas, productivas, transformadoras y
de trabajo comunitario.

Recuperar experiencias sobre el manejo integral de saberes y conocimientos para

proponer cambios en la prctica educativa.

La educacin sociocomunitaria productiva fundamenta sus planteamientos polticos en

la desestructuracin del colonialismo y la colonialidad. La educacin sociocomunitaria
productiva en el Estado Plurinacional boliviano, se fundamenta en el paradigma del
Vivir Bien.

La educacin productiva es sociocomunitaria, porque tiene como fundamento los

valores, las estructuras organizativas, los territorios habitados socioculturalmente por
las comunidades del Estado Plurinacional, que geogrficamente son las villas, zonas,
barrios, ayllus, markas, tentas, capitanas, ciudades, municipios y otras formas de
organizacin territorial.

La educacin sociocomunitaria productiva tiene como desafo fundamental responder

al desarrollo del saber, la sabidura y el conocimiento desde la visin de los pueblos
indgena originario campesinos, en dilogo con las teoras del conocimiento
sustentadas desde la visin occidental. En ese sentido, los fundamentos
epistemolgicos son entendidos como teora y la educcin sociocomunitaria productiva
es nica, diversa y flexible.

A travs de la elaboracin de proyectos sociocomunitarios productivo en valores de la

comunidad, tomando en cuenta las dimensiones y las orientaciones metodolgicas.

Socializacin de los valores sociocomunitarios recuperando los conocimientos y

saberes de los pueblos indgenas originarios ej. El ayni.

Reflexin sobre el rea de conocimiento Cosmos y pensamiento y su eje articulador en

valores sociocomunitarios tomando en cuenta el cosmos y la Madre Tierra, el contexto
y su relacin con la realidad, toda experiencia educativa basada en los saberes y
conocimientos ancestrales.