SERVIO PBLICO FEDERAL

MINISTRIO DA EDUCAO
UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO SEMI-RIDO
PRO-REITORIA DE GRADUAO

IDENTIFICAO
CURSO(S) DEPARTAMENTO

PROGRAMA GERAL DA DISCIPLINA

CDIGO DISCIPLINA POSIO NA

INTEGRALIZAO

ACS0050 Anlise e Expresso Textual 1 perodo

PROFESSOR
Auristela Crisanto da Cunha

CARGA HORRIA SEMANAL No DE CARGA

TERICA PRTICA TERICA- TOTAL CRDITOS HORRIA
PRTICA TOTAL
- - - - - 60
PR-REQUISITO
-
OBJETIVOS
Geral:
Contribuir para a formao de alunos-leitores crticos e produtores de textos nas
diversas situaes comunicativas.
Especficos:
Compreender a importncia da linguagem como prtica social;
Identificar os mecanismos da textualidade;
Desenvolver as habilidades de leitura e produo escrita de gneros textuais.

EMENTA

Linguagem, discurso e gneros. O uso social da linguagem. A lngua como fenmeno de

interao. Textualidade e tipologia. Prticas de leituras e produo escrita de textos e
hiperdocumentos
 CONTEDO PROGRAMTICO
No DA
UNIDADE No de
UNIDADE
HORAS
1. LINGUAGEM, TEXTO E DISCURSO
1.1. A importncia da linguagem
1.2. Funes de linguagem
I 20
1.3. Texto, gnero e discurso
1.4. Oralidade e escrita.
1.5. Tpicos de escrita
2. TEXTUALIDADE E TIPOLOGIA
2.1. Mecanismos de articulao textual
2.2. Textualidade e intertextualidade
II 20
2.3 A coeso textual
2.4 A coerncia textual
2.5. Tpicos de escrita.
3. GNEROS: LEITURA E PRODUO
3.1. A importncia do ato de ler e nveis de leitura
3.2. Gneros textuais e tipos textuais
III 20
3.3. Textos acadmicos: resumo, fichamento, resenha, artigos
3.4. Retextualizao de gneros escritos
3.5. Tpicos de escrita

TOTAL 60

MTODOS
TCNICAS RECURSOS DIDATICOS INSTRUMENTOS DE
AVALIAO

Aulas Expositivas Quadro branco As avaliaes, de carter

individual, incidiro sobre os
Estudos de textos Datashow contedos de cada unidade.
A terceira avaliao, alm da
Trabalhos em grupo Tv e vdeo prova escrita individual,
consistir de elaborao e
Seminrios Textos apresentao de trabalhos
tcnico-cientficos.
Elaborao e apresentao de A quarta avaliao incidir
trabalhos tcnico-cientficos. sobre os contedos
ministrados nas trs unidades.

BIBLIOGRAFIA BSICA
ARAJO, Jlio Csar. (org). Internet & Ensino: Novos gneros, outros desafios. Rio de
Janeiro: Lucerna, 2007.
BAGNO, M. Preconceito lingustico: o que , como se faz. So Paulo: Loyola, 2003.
DIONSIO, ngela Paiva; MACHADO, Anna Rachel; BEZERRA, Maria Auxiliadora (org.).
Gneros textuais & ensino. 5.ed. Rio de Janeiro: Lucerna, 2007.
FVERO, Leonor Lopes; KOCH, Ingedore G. Villaa. Lingustica Textual: introduo.
7.ed.So Paulo: Cortez, 2005.
KOCH, Ingedore Grunfeld Villaa. Introduo Lingustica Textual. So Paulo: Martins
Fontes, 2004.
KOCH, I. G. V. A coeso textual. 21. ed. So Paulo: Contexto, 2009.
KOCH, I. G. V; TRAVAGLIA, Luiz Carlos. A coerncia textual. 17. ed. So Paulo:
Contexto, 2007.
KOCH, Ingedore G. Villaa. Desvendando os segredos do texto. 5.ed. So Paulo: Cortez,
2006.
KOCH, Ingedore Villaa. A inter-ao pela linguagem. 10.ed. So Paulo: Contexto, 2008.
KOCH, Ingedore Villaa; SOUZA-e-SILVA, Maria Ceclia P. de. Lingustica aplicada ao
portugus: morfologia. 18.ed. So Paulo: Cortez, 2011.
MARCUSCHI, L. A. Produo textual, anlise de gneros e compreenso. So Paulo:
Parbola Editorial, 2008.
MARCUSCHI, Luiz Antnio. Ler e escrever: estratgias de produo textual. So Paulo:
Contexto, 2009.
MEDEIROS, J. B. Redao cientfica: a prtica de fichamentos, resumos, resenhas. So
Paulo: Atlas, 2008.
OLIVEIRA, Jorge Leite de. Texto acadmico: Tcnicas de redao e de pesquisa cientfica.
3.ed. Petrpolis, Rio de Janeiro: Vozes, 2007.
SIGNORINI, Ins. (org.). [Re] Discutir texto, gnero e discurso. So Paulo: Parbola
Editorial, 2008.
VANOYE, Francis. Usos da linguagem: problemas e tcnicas na produo oral e escrita.
13.ed. So Paulo: Martins Fontes, 2007.

Obs. A bibliografia estar sujeita a alteraes durante o curso.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

ABREU, A. S. Curso de redao. So Paulo: tica, 1997.

ANTUNES, I. Lutar com palavras: coeso e coerncia. So Paulo: Parbola Editorial,
2005.
ARAJO, J. C.; BIASI-RODRIGUES, B. (Orgs.) Interao na Internet: novas formas de
usar a linguagem. Rio de Janeiro: Lucerna, 2005.
CEREJA, W. R e MAGALHES, T. C. Gramtica Reflexiva: texto, semntica e interao.
So Paulo: Atual, 2005.
CITELLI, A. Linguagem e persuaso. So Paulo: tica, 2002.
COSTA VAL, M. da G. Redao e Textualidade. 2 ed. So Paulo: Martins Fontes, 1999.
DISCINI, N. A comunicao nos textos. So Paulo: Contexto, 2005.
FARACO, C. A. e TEZZA, C. Oficina de Texto. Petrpolis, RJ: Vozes, 2003.
FARACO, C. A. e TEZZA, C. Prtica de Textos para estudantes Universitrios.
Petrpolis, RJ: Vozes, 2007.
FAULSTICH, E. L. de. Como ler, entender e redigir um texto. Petroplis-RJ, Vozes,
2005.
FVERO, L. L. Coeso e coerncia textuais. So Paulo: tica, 1997.
FIORIN, J. L.e SAVIOLI, F. Plato. Para Entender o Texto: leitura e redao. So Paulo:
Scipione, 1991.
GARCEZ, L. H. do C. Tcnica de redao: o que preciso saber para bem escrever. So
Paulo: Martins Fontes, 2008.
GUIMARES, E. Texto, discurso e ensino. So Paulo: Contexto, 2009.
KOCH, I. G. V. O texto e a construo dos sentidos. So Paulo: Contexto, 1997.
KOCH, I. G. V.; BENTES, A. C.; CAVALCANTE, M. M. Intertextualidade: dilogos
possveis. So Paulo: Cortez, 2007.
KOCH, I. G. V.; ELIAS, V. M. Ler e compreender: os sentidos do texto. So Paulo:
Contexto, 2006.
MACHADO, A. R L. A.; XAVIER, A. C. Hipertexto e gneros digitais. 2. ed. Rio de
Janeiro: Lucerna, 2005.
MACHADO, A. R Resumo. So Paulo Parbola Editorial, 2004.
MACHADO, A. R.; LOUSADA, E.; ABREU-TARDELLI, L. S. Resenha. So Paulo
Parbola Editorial, 2004.
MARQUES, M. O. Escrever preciso. Petrpolis-RJ: Vozes, 2008.
MARTINS, M. H. O que leitura. So Paulo: Brasiliense, 2003.
MEDEIROS, J. B.; TOMASI, Carolina. Novo Acordo Ortogrfico da Lngua Portuguesa.
So Paulo: Atlas, 2009.
SILVA FILHO, U. C. da. Leitura e competncia leitora: o discurso do gnero textual
propagandstico nas aulas de lngua materna. Disponvel em http://www.filologia.org.br.
Acesso em 23 fev 2011.
SILVA, F. P. da. (org.). Travessias do sentido e outras questes de linguagem Mossor:
Queima Bucha, 2008.
TRAVAGLIA, L. C. A Universidade e a educao lingustica. Revista Unicsul. Agosto
1998, p. 85-98.
VITORINO, G. D. S. A palavra retextualizar. Revista Presena Pedaggica n 82,
volume 14, julho/agosto de 2008. Disponvel em
http://www.presencapedagogica.com.br/capa6/artigos/retextualizar.pdf. Acesso em 02 jan
2011.