0 6 meses

Juego Exploratorio
- Predomina el juego sensorio motor

JUEGO Juego Social

- Se enfoca principalmente en el apego y el vnculo con los padres

- Desarrolla la capacidad de alcanzar objetos con exactitud

- Utiliza variados patrones de prensin palmar para coger objetos
Motricidad Fina y - Coge objetos con la mano y se los lleva a la boca
Manipulacin - Transfiere objetos de una mano a otra
- Examina visualmente los objetos
- Juega con las manos en la lnea media

- Eleva la cabeza (a los 3-4 m) y la cabeza y el tronco (a los 4-6 m)

Postura estando en posicin prono
HABILIDADE Motricidad Gruesa - Se sienta descargando peso sobre las manos
S y Movilidad - Rebota en posicin bpeda al ser sostenido por sus padres
INDIVIDUALE - Rueda de un lugar a otro
S
- Repite acciones que le producen experiencias placenteras
Cognicin - Integra informacin proveniente de mltiples sistemas sensoriales

- Sonre y da pequeas carcajadas

Psicosocial - Expresa disconfort a travs del llanto
- Comunica emociones simples a travs de expresiones faciales
 6 12 meses
Juego Exploratorio
- El juego sensorio motor evoluciona al juego funcional

Juego Funcional
JUEGO - Comienza a utilizar juguetes de acuerdo a su propsito funcional

Juego Social
- Realizado con los padres para fortalecer el apego y el vnculo

- Se lleva los juguetes a la boca

- Juega con objetos en la lnea media, transfiere de una mano a otra
- Junta y golpea objetos y juguetes para hacer ruido
- Suelta juguetes dentro de un recipiente
Motricidad Fina y - Rueda la pelota hacia el adulto
Manipulacin - Coge objetos pequeos en las puntas de los dedos
- Apunta juguetes con el dedo ndice y a la vez utiliza el dedo para
explorarlos
- Utiliza herramientas en forma tosca

- Se sienta en forma independiente

- Rueda de un lugar a otro
- Realiza pivotes estando en posicin sedente
- Se mantiene de pie al ser sostenido o estar apoyado
Motricidad Gruesa - Juega estando en posicin bpeda (al ser sostenido)
HABILIDADE y Postura - Se posiciona en 4 pies y luego gatea, inicialmente como conejo y
S luego en forma alternada (10 meses)
INDIVIDUALE - Camina al ser sostenido de una mano (12 meses)
S
- Responde a su nombre
- Reconoce palabras familiares y los nombres de los miembros de su
familia
- Responde con gestos adecuados
Cognicin - Escucha selectivamente
- Imita gestos simples
- Mira un libro de lminas o dibujos
- Comienza a generalizar a partir de experiencias pasadas
- Acta con intencin sobre los objetos o juguetes

- Muestra especial dependencia de su madre

- Juega con agrado al estar sus padres en la habitacin
Psicosocial - Interacta brevemente con otros nios
- Juega a dar y recibir
 12 18 meses
Juego Funcional y Relacional
- Realiza juegos de hacer como que relacionados consigo mismo (pretender comer, dormir)
- Une 2 3 esquemas en combinaciones simples
- Realiza juego imitativo desde un modelo inmediato

Juego Motor Grueso

JUEGO - Explora los espacios de la habitacin
- Rueda y gatea o juega cerca del suelo

Juego Social
- Comienza a interactuar con pares
- Realiza juego paralelo

- Toma crayones y hace marcas o garabatea

- Toma 2 juguetes en la mano y juguetes en ambas manos
- Suelta objetos en recipientes, incluso en recipientes pequeos
- Apila bloques y encaja objetos segn su forma (encajes)
Motricidad Fina y - Intenta armar puzzles
Manipulacin - Abre y cierra cajas de juguetes o recipientes con tapa
- Apunta lminas u objetos con el dedo ndice
- Utiliza ambas manos al jugar, una para estabilizar o sostener y la otra
para manipular

- Se sienta en una silla pequea

- Juega en posicin bpeda
- Camina bien, se agacha y toma objetos del suelo
HABILIDADE - Se trepa a una silla de adulto
S Motricidad Gruesa - Tira una pelota
INDIVIDUALE y Movilidad - Arrastra juguetes mientras camina
S - Comienza a correr
- Sube escalas sostenido de la mano
- Empuja y tira juguetes grandes o cajas

- Acta con un objeto utilizando variados esquemas

- Imita un modelo
- Entiende lo que los objetos hacen (funcin)
Cognicin - Entiende como utilizar objetos
- Utiliza ensayo-error para resolver problemas
- Reconoce y nombra partes del cuerpo

- Se mueve lejos de sus padres

Psicosocial - Comparte juguetes con sus padres
- Responde a expresiones faciales de otros
 18 24 meses (1 2 aos)
Juego Funcional
- Combina mltiples esquemas
- Realiza mltiples acciones relacionadas entre s

Juego Simblico
- Realiza acciones con objetos inanimados (hace a la mueca bailar, comer, dormir)
- Finge que los objetos son reales o simbolizan otros objetos

JUEGO Juego Motor Grueso

- Disfruta de estmulos sensoriales provenientes de la actividad motora gruesa

Juego Social
- Participa en juegos paralelos
- Imita a los padres o a otros nios durante los juegos
- Participa en grupos de nios
- Observa a otros nios
- Comienza a tomar turnos

- Completa puzzles de 4 5 piezas

- Construye torres (por ejemplo con 4 cubos)
- Toma crayones con las puntas de los dedos y dibuja figuras simples
(trazos rectos y circulares)
Motricidad Fina y - Enhebra cuentas
Manipulacin - Comienza a utilizar herramientas e instrumentos simples (martillos de
juguete)
- Participa en tareas de mltiples partes
- Pasa las pginas de un libro

- Corre, se agacha, trepa a juegos, se desliza

- Se impulsa en andadores o juguetes sin pedales
HABILIDADE Motricidad Gruesa - Patea la pelota hacia delante
S y Movilidad - Lanza la pelota hacia un objetivo grande
INDIVIDUALE - Salta a pies juntos en el lugar
S - Sube y baja escalas

- Une mltiples pasos o etapas

- Realiza acciones con objetos inanimados
Cognicin - Comienza a utilizar objetos no reales en juegos simblicos
- Continua utilizando objetos segn su uso funcional
- La permanencia de objeto est totalmente desarrollada

- Expresa afecto y cario

- Demuestra variadas emociones: miedo, enojo, simpata, alegra
Psicosocial - Puede sentir frustracin
- Disfruta del juego solitario (como pintar o construir)
- Sonre cuando alguien hace algo gracioso
 Pre - Escolares 2 3 aos
Juego Simblico
- Une y combina mltiples esquemas en secuencias significativas de juego simblico
- Utiliza objetos para llevar a cabo mltiples ideas simblicas
- Utiliza juguetes para representar animales o personas
- Realiza juegos dramticos con peluches o amigos imaginarios

Juego Constructivo
- Realiza dibujos y puzzles
JUEGO - Imita a los adultos utilizando juguetes

Juego Motor Grueso

- Le agrada saltar y realizar juegos bruscos
- Desordena o hace desorden

Juego Social
- Predomina el juego asociativo y paralelo

- Da cortes con tijeras (tijeretea)

- Traza formas, por ejemplo una cruz
- Colorea dibujos grandes
Motricidad Fina y - Dibuja crculos con precisin
Manipulacin - Construye torres y alinea objetos
- Sostiene el crayn con destreza
- Completa puzzles de 4 5 piezas
- Juega con juguetes de piezas mviles

- Monta un triciclo
HABILIDADE Motricidad Gruesa - Recibe pelotas grandes contra el pecho
S y Movilidad - Salta de un peldao o de una altura pequea
INDIVIDUALE - Comienza a saltar en un pie
S
- Combina acciones en un escenario o setting de juego (alimentar,
poner pijama y acostar a la mueca por ejemplo)
Cognicin - Se interesa en los trajes o disfraces y realiza con ellos historias
imaginativas

- Participa en juegos cooperativos, comprende y respeta turnos

- Se interesa en sus pares y disfruta el estar acompaado
Psicosocial - Comienza el juego cooperativo, juega en pequeos grupos
- Se intimida con extraos, especialmente con adultos
- Participa en dilogos de varias palabras
 Pre - Escolares 3 4 aos
Juego Imaginario Complejo
- Crea historias para jugar en las cuales pretende que los objetos realizan acciones que
reflejan los roles de la vida real o roles imaginarios

Juego Constructivo
- Crea y realiza manualidades o trabajos artsticos con la asistencia del adulto
- Realiza puzzles y juega con bloques

JUEGO Juego Bruscoo Motor Grueso

- Disfruta del juego fsico, de correr, balancearse, trepar, empujar y saltar

Juego Social
- Participan en actividades de crculo, en juegos y tareas pre-escolares (dibujar, hacer
manualidades, etc.)
- Canta y baila en grupo
- Juego Asociativo: Juega con otros nios, compartiendo materiales y objetos y hablando
sobre la meta del juego

- Utiliza prensiones de precisin (trpode) para tomar el lpiz o crayn

- Colorea respetando mrgenes
Motricidad Fina y - Copia formas simples, comienza a copiar letras
Manipulacin - Utiliza las tijeras para recortar formas simples
- Construye diseos tridimensionales
- Dibuja caras

Motricidad Gruesa - Demuestra habilidad para saltar, escalar y correr

y Movilidad - Comienza a saltar a pies juntos y en un pie
HABILIDADE
S - Utiliza objetos imaginarios durante el juego
INDIVIDUALE - Hace que las muecas y peluches interpreten roles e interacten con
S Cognicin otros juguetes
- Categoriza, clasifica y ordena objetos

- Intenta realizar actividades que le demandan desafos

- Prefiere jugar con otros nios, los juegos en grupo reemplazan al
juego paralelo
Psicosocial - Toma turnos al hablar y se muestra atento a los aspectos sociales de
la conversacin
- Comienza a interesarse por hacer amigos
- Prefiere compaeros de juego del mismo sexo
 Pre - Escolares 4 a 5 aos
Juego con Reglas
- Comienza a participar en juegos grupales que implican reglas simples
- Organiza juegos con roles prescritos (asignados)
- Participa en la organizacin de juegos motores gruesos

Juego Constructivo
- Siente y demuestra orgullo ante lo que realiza (resultados y productos)
JUEGO - Se interesa en el resultado o meta de las actividades (artsticas)
- Construye estructuras complejas

Juego Social o Juego Dramtico

- Participa en juegos de roles con otros nios
- Participa en actividades de disfrazarse
- Cuenta historias
- Contina el juego imaginativo (pretend play) que incluye historias de personajes
imaginarios

- Dibuja con destreza utilizando prensin trpode dinmica.

- Copia formas simples
- Completa puzzles de 10 piezas
- Utiliza la tijera para cortar un cuadrado y otras formas simples
Motricidad Fina y - Colorea respetando mrgenes
Manipulacin - Utiliza ambas en forma coordinada (funcin de
estabilizacin/manipulacin)
- Copia figura humana de palote, puede estar comenzando a dibujar
el tronco y los brazos
- Copia su nombre

- Se mueve con destreza por variadas superficies

- Salta desde un banco, salta hacia delante
HABILIDADE Motricidad Gruesa - Salta por distancias ms largas
S y Movilidad - Lanza la pelota hacia un blanco u objetivo
INDIVIDUALE - Salta en un pie por distancias ms largas
S - Se sube a diversos juegos

- Entiende las reglas de un juego y las recuerda

- Realiza y recrea historias y situaciones que involucran a otros nios
(juego de roles)
Cognicin - Participa en juegos cooperativos con 2 o 3 nios y dirigidos a una
meta (p.e tesoro escondido)
- Participa en la planificacin de actividades y juegos
- Comienza a resolver problemas en forma abstracta

- Disfruta payaseando o llamando la atencin

Psicosocial - Canta canciones completas

- El juego de roles se basa en los roles paternos

 Kinder 5 a 6 aos
Juego con Reglas
- Participa en juegos de saln
- Participa en juegos de computador o videojuegos con reglas
- Participa en juego cooperativos y competitivos

Juego Dramtico
- Elabora juegos imaginarios (inventa juegos)
- Los juegos de roles o las historias son sobre temas como las ocupaciones
- El nfasis de los juegos est en la realidad
JUEGO - Durante los juegos reconstruye el mundo real

Deportes
- Participa en juegos con pelota

Juego Social
- Participa en actividades grupales
- Organiza juegos en grupo
- El nfasis est en la meta u objetivo (ganar por ejemplo)puede competir e interactuar

- Recorta con tijeras

- Escribe su nombre
- Realiza construcciones complejas
- Completa puzzles de 20 piezas y ms
Motricidad Fina y - Copia letras imprentas
Manipulacin - Manipula objetos pequeos en las puntas de los dedos sin dejarlos
caer
- Utiliza ambas manos en forma coordinada durante diversos
movimientos

- Salta en un pie correctamente por distancias largas

HABILIDADE Motricidad Gruesa - Salta manteniendo el equilibrio
S - Patea con precisin
INDIVIDUALE
S - Razona sobre problemas simples
- El juego se basa ms en la vida real y ya no en el mundo imaginario
Cognicin - Organiza juegos
- En el juego utiliza historias complejas
- Imitacin diferida

- Participa en grupos de 2 o 4 personas para organizar juegos

complejos
- Tiene amigos (del mismo sexo)
Psicosocial - Disfruta cantando y bailando, lo que refleja el significado que tienen
para el nio las palabras y la msica
- Demuestra entendimiento por los sentimientos de los otros
 6 10 aos
Juego con Reglas
- Participa en juegos de computador, juegos de cartas y de saln que requieren de resolucin
de problemas y pensamiento abstracto

Manualidades y Hobbies
- Colecciona cosas: Si
- Realiza actividades extra programticas y hobbies: Si, 2.
JUEGO
Deportes Organizados
- Participa en juegos cooperativos y competitivos en grupos o equipos:: Si
- El nfasis est en la habilidad o destreza y en el ganar: Lo primero

Juego Social
- Participa en juegos que incluyen conversaciones y bromas:
- Predomina el juego con pares, tanto en el colegio como en el hogar

- Demuestra destreza y buen manejo en la realizacin de

manualidades o juegos de construccin (con piezas pequeas)
Motricidad Fina y - Presenta coordinacin bilateral construir estructuras complejas
Manipulacin - Evidencia precisin y plenamiento motor en tareas de dibujo
- Evidencia planeamiento motor al completar puzzles complejos
- Corre con velocidad y resistencia
- Salta adecuadamente en mltiples formas
Motricidad Gruesa - Lanza la pelota hacia distancias ms grandes con exactitud
- Atrapa la pelota con exactitud

- Presenta razonamiento abstracto

HABILIDADE - Realiza operaciones mentales sin necesidad de llevar a cabo intentos
S Cognicin fsicos
INDIVIDUALE - Demuestra flexibilidad en la resolucin de problemas
S - Resuelve problemas complejos

- Cooperacin: Menos egocentrismo

- Trata de complacer a otros
- Tiene un mejor amigo (a)
Psicosocial - Participa y es parte de clubes o pandillas
- Se muestra menos impulsivo y es capaz de regular su
comportamiento
- Establece relaciones competitivas