Conjuntos numricos

En 1642 y a los 19 aos, Blaise Pascal construy una sencilla

mquina aritmtica para su padre, porque tena que contar
dinero en el trabajo. La mquina se serva de engranajes
mecnicos para sumar (cifras de hasta ocho dgitos) y
restar automticamente. Unos aos despus el gran
matemtico Gottfried Leibniz perfeccion el invento de
Pascal y obtuvo un nuevo modelo que poda sumar, restar,
multiplicar, dividir y calcular races cuadradas. ste fue el
punto de partida para las aut nti c as c alc ulad o r as ,
y fina lmen te p ar a las computadoras.

La nocin de nmero es tan antigua como el hombre mismo ya que son necesarios para resolver situaciones de la
vida diaria. Por ejemplo, usamos nmeros para contar una determinada cantidad de elementos (existen siete notas
musicales, cinco continentes, etc.), para establecer un orden entre ciertas cosas (el tercer mes del ao, el cuarto
hijo, etc.), para establecer medidas (3,2 metros; 5,7 kg; 4 C; etc.), etc.
C 4 Tambin podemos verlos O
; como una serie de p
O
puntos alineados y e
N equidistantes
5 r
J ; e
U m
N 6 0 1 2 3 o
T ; 4 5 6 7 s
. . . . .. . . . .
O
. ......... c
D . o
.
E . n
L .
O } e
S s
N Los puntos sucesivos t
significan: y as o
sucesivamente s
M
E El conjunto de los n
R Nmeros Naturales surgi
O de la necesidad de contar, m
lo cual se manifiesta en el e
S ser humano desde sus r
N inicios. o
A s
T Este :
U conju
nto 3
R se
A carac +
L teriza
E porqu 1
S e:
( =
Tiene un nmero
l infinito de elementos.
N 4
) Cada elemento 4
tiene un sucesor y
todos, excepto el -
l 0, un antecesor.
N 3
Podemos graficar
= mediante un diagrama de =
Venn de la siguiente
{ manera:
1
3
0 3
; -

1 1 4
;
0
=
2 8
;
?
5
3
; 0 Como llegamos a una
operacin que no
podemos resolver. Es
necesario extender este el sustraendo es mayor Podemos graficar
conjunto. que el minuendo, esta mediante un 7
sustraccin no tiene diagrama de Venn 5
solucin en los Conjuntos de la siguiente
C Naturales (por ejemplo: manera: -3
O 5 8
-31
N
J - 3
U 2
0
3 6 32
N 8
T =
O

D ?
)
E
.

L Debido a esto, la recta

O numrica se extiende
S hacia la izquierda, de
modo que a cada punto
que representa un
N nmero natural le
corresponda un punto
M simtrico, situado a la
E izquierda del cero.
R
Punto simtrico es aquel
O que est ubicado a igual
S distancia del cero (uno a
la derecha y el otro a la
E izquierda de l).
N
T
E
R
O
S

Z
Z
)

ZZ = {
.....; 4; 3;
-2; -1; 0; 1;
2; 3;.....}

El conjunto de los
Nmeros Enteros surge
de la necesidad de dar
solucin general a la
sustraccin, pues cuando
 38 8 0
1 -6 1
-9
3 0 1001
-87 -6

Tambin podemos verlos de la siguiente Tambin los podemos ver de la siguiente

manera: manera:

... -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 ...
0 1
Operemos con estos nmeros:

3 - 4 = -1 0 1
1 3
2
2 2
4 x 3 = 12
6 : 2 = 3
3 : 2 = ? Operemos con estos nmeros:

Como llegamos a una operacin que no podemos 2

4 2; porque : (2) 4
resolver. Es necesario extender este conjunto.

2 ?

CONJUNTO DE LOS
NMEROS RACIONALES Obviamente necesitamos crear un conjunto que agrupe
este tipo de nmeros.
( Q0 )

Un nmero es racional si y slo si puede expresarse

como divisin de dos nmeros enteros, cuyo divisor es CONJUNTO DE LOS
distinto de cero. Esta divisin se representa como NMEROS IRRACIONALES
fraccin, donde el dividendo recibe el nombre de ( II)
numerador y el divisor de denominador.
Los Nmeros Irracionales son los que no se pueden
Q0 = b / a ZZ ^ b ZZ ^ b 0 expresar como racionales, es decir, que su parte
a decimal tenga infinitas cifras sin presentar periodo
alguno.

El conjunto de los Nmeros Racionales se cre debido a

las limitaciones de clculo que se presentaban en el Algunos ejemplos:
conjunto de los Nmeros Naturales y Nmeros Enteros. = 3,14159265358979323846...

2 = 1,414213562...
Por ejemplo, slo se puede dividir en el conjunto de los
Nmeros Enteros si y slo si el dividendo es 5 = -2,23606797...
mltiplo, distinto de cero, del divisor. Para
solucionar esta dificultad, se cre este conjunto, el cual
Este conjunto surgi de la necesidad de reunir a ciertos
est formado por
nmeros que no pertenecen a los conjuntos anteriores;
todos los nmeros de la forma a entre ellos se pueden citar a las races inexactas, el
.
b nmero Pi, etc. A l pertenecen todos los nmeros
decimales infinitos puros, es decir aquellos nmeros
Podemos graficar mediante un diagrama de Venn de la
que no pueden transformarse en una fraccin. No
siguiente manera:
deben confundirse con los nmeros racionales, porque
stos son nmeros decimales finitos, infinitos peridicos
e infinitos
semiperidicos (o peridicos mixtos) que s pueden
transformarse en una fraccin. Problemas para la clase

Podemos graficar mediante un diagrama de Venn de la I. Ahora vamos a practicar ...

siguiente manera:
Escribir S o NO segn pertenezca o no el nmero dado
II a los conjuntos lN, ZZ, 0Qo I .
 - 3

6
3
6 5 3 2 2
2 5
0,4
5
-1

Podemos graficar de la siguiente manera: 3

4
+7

-9
2 3

3 5 +11

3
CONJUNTO DE LOS 1
NMEROS REALES
7
( lR )
2
9
El conjunto formado por los racionales y los irracionales 5
se llama conjunto de nmeros reales, y se designa por
lR . 3

lR = {Q0 II 2,53

} 1,42

Podemos graficar mediante un diagrama de Venn de la 6

siguiente manera:
Q R
7
Z 5 II. Completa teniendo en cuenta el nombre del
-3 - 3
primer conjunto al que pertenece cada uno de
N 8
-31 los siguientes nmeros:
32 3 5 3 2
6 8 -6 8 2
0 1. 2 es un nmero: ..............................................
-1 6 5
-9
1001 2. -36 es un nmero: ...........................................
II

3. 3 es un nmero: ............................................

1
Los nmeros reales llenan por completo la recta 4. 2 es un nmero: ..........................................
numrica, por eso se la llama Recta Real.
5. +27 es un nmero: ...........................................

6. 7 y -3 son nmeros: ..........................................

Donde a cada punto de la recta le corresponde un
nmero real y, a cada nmero real, le corresponde un 7. y 4 son nmeros: .....................................
punto de la recta.
8. -24 y 3 son nmeros: .................................... 63
5. 7 es un nmero:
9. -6,34 es un nmero: ........................................
a) racional y decimal b) decimal
3 c) entero y natural d) irracional
10. 4 y 5,2 son nmeros: ......................................
e) real e irracional
11. 1,2 y 6,7 son nmeros: ..................................
6. Cul de los siguientes grficos es correcto?
 12. 7 y
4
2 son nmeros: ................................. lN Z lN Q
I. II.
13. -3; 5 y -2 son nmeros: ..................................

5 Z Q lR
14. es un nmero: ..........................................
7
III. IV. Q I
15. 3 ; 1; -2 y 0,24 son nmeros: .........................
7
a) Slo I b) Slo II c) Slo III
16. 3
2 es un nmero: ........................................... d) Slo IV e) I y IV
3
17. 5; 2 ; 2 son nmeros: .............................
7. Cul de los siguientes enunciados es falso?
18. ; 3;
3
5 son nmeros: .............................
a) 24 es un nmero entero
5
19. 2; ; 2,4 son nmeros: ................................ b) -0,432176 es un nmero racional
4
c) 3,7 es un nmero racional
d) 5 es un nmero real
III. Resolver e) es un nmero natural
1. 5 es un nmero:
8. Cul de los siguientes enunciados es falso?
a) racional b) real y natural
3
c) irracional d) natural a) es una fraccin
e) entero 2
b) 0,3492 es un nmero irracional
c) 5 es un nmero real
2. 0,3333... es un nmero:
d) 1+ 2 es un nmero irracional
a) racional y decimal b) irracional e) 241 es un nmero natural
c) natural d) entero
e) real 9. Cul de los siguientes enunciados es verdadero?
3
3. 4 + 3 da como resultado: a) es un nmero natural
7
b) 3 es un nmero racional

a) un nmero natural b) un nmero entero c) 1,3 es un irracional
c) un nmero racional d) un nmero irracional
d) 4,3 es un natural
e) todas son correctas
e) es un irracional
4. Sealar las afirmaciones correctas:
10. Sealar las afirmaciones incorrectas:
I. QI I = IR II. IN ZZ
III. ZZ QI IV. QI II I. 2 es irracional porque lleva raz.
)

a) Slo I b) Slo II c) Slo III II. ZZ lN = lN

d) II y III e) Todas
III. Q0 I = lR
 a) Slo I b) Slo II c) Slo III 16. Indicar verdadero (V) o falso (F) segn corresponda:
d) I y II e) II y III
I. 2 y -3 son nmeros enteros
11. Sealar la afirmacin correcta:
II. 3 y 1 son irracionales
I. 11 es irracional porque tiene raz.
III. -1,4 y 2 son racionales
IV. 0Qe I estn contenidos en los enteros
II. es un nmero no racional.
a) F FV V b) V V F F c) VFVF
III. 36 es un nmero irracional. d) F F F F e) V FF V

a) Slo I b) Slo II c) Slo III 17. Indicar verdadero (V) o falso (F) segn
d) I y II e) I y III
corresponda: I. 5; 2 y 2 son enteros y reales
12. Cul de los siguientes enunciados es
verdadero?
II. 36 es un nmero irracional
3
 a) es un nmero no fraccionario.
5
III. 2 es natural y entero
b) 3 es un nmero racional. IV. 3 ; 2 y - 1 son racionales
2 3 5
c) 0,349 es un nmero
racional. a) F F V V b) F V F V c) FVVV
d) V FV V e) VVVV
d) 4 es irracional.
18.Indicar verdadero (V) o falso (F), segn corresponda:
e) 4; 5 y -6 son nmeros
naturales.
I. La suma de dos nmeros irracionales siempre es

13. 25 es un nmero: otro irracional. ......................................... ( )

II. El producto de dos nmeros irracionales puede

a) racional e irracional
b) decimal ser un nmero entero. ................................... (
c) irracional
d) natural y entero )
e) real y decimal III. La expresin 16 es irracional. .............. ( )
14. Sealar la afirmacin correcta: a) VVV b) VF V c) F V
d) V F F e) FVV F
I. 3 lR II. 5; 4; 2 lN
19.El rea de un crculo es un nmero:
3 2
III. ; y 0,3 QI IV. 0; 5; -3 y -2 ZZ a) natural b) entero
2 5
c) racional d) irracional
e) todas las anteriores
a) I y II b) I y IV c) Slo III
d) Slo II e) I, III y IV
20.Si el lado de un cuadrado es 3 , entonces su rea es:
15. Cuntas de las afirmaciones son
correctas? a) irracional b) racional y decimal
I. 4,3 Q0 II. 2 y 2 Q0 y c) racional y entera d) entera
3 e) natura
III. 3,4 y -5 lR
lN IV. 0 lN
a) 0 b) 1 c) 2
d) 3 e) 4