IE 1278 MIXTO LA MOLINA

UNIDAD DE APRENDIZAJE N05

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Institucin Educativa : N 1278 La Molina
1.1. Director : Elmer Hctor AGUILAR LUDEA

1.2. Subdirectora de Primaria : Mara Elena FRANCO GUEVARA

1.3. Subdirector F.General :Jess Manuel COYA TICONA

1.4. Subdirectora Administrativa : Rosa Juana TOLENTINO LEYVA

1.5. Docentes Tutoras : Estrella MUOZ RUIZ

Betzy Birna ARANDA PEA

Carito BAUTISTA ALVAREZ

Janete Maira YUPANQUI TORRES

1.6. Grado y Secciones : A, B, C, D

1.7. Turno : Tarde

1.8. Estudiantes : 132

1.9. Secciones :4

II. TTULO DE LA UNIDAD: Conocemos y valoramos las riquezas de nuestro Per milenario

Duracin de la Unidad: Del 3 al 21 de julio

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SITUACIN SIGNIFICATIVA: En la I.E. N1278 La Molina se observa que a los estudiantes les falta valorar la riqueza cultural y el legado histrico que nos
dejaron nuestros antepasados, por lo que se evidencia alienacin en muchos aspectos, por ello escasez de identificacin con lo nuestro. Frente a esta
situacin se plantean las siguientes interrogantes: Cules son las causas que originan la falta de identidad cultural? Qu ms podramos hacer para
conocer nuestro pasado histrico? Cmo podramos mejorar en nuestros estudiantes la identidad nacional? Para ello elaboraremos nuestras actividades
teniendo en cuenta la participacin de todos los estudiantes, como por ejemplo, visitas de estudios a lugares histricos como huacas, fortalezas, museos,
etc.

Leeremos textos diversos sobre nuestra historia, el legado que nos dejaron nuestros antepasados, reforzaremos nuestra identidad nacional, realizaremos
encuestas para recoger informacin sobre cmo valoran nuestra cultura en casa, con sus vecinos a nivel de barrio, etc.
Produciremos avisos, afiches, infografas, referentes a nuestra riqueza cultural.

III. ENFOQUE: Enfoque Inclusivo e intercultural

IV. PROPSITOS DE APRENDIZAJE

AREA COMPETENCIAS/ DESEMPEOS Qu nos dar INSTRU.

CAPACIDADES evidencia del EVALUAC.
aprendizaje?

SE COMUNICA ORALMENTE EN LENGUA Recupera informacin explcita de los textos

COMUNICACIN

MATERNA orales que escucha (Nombre de personas y

Obtiene informacin de textos orales.
Infiere e interpreta informacin de textos
orales
Adecua, organiza y desarrolla las ideas de
forma coherente y cohesionada
Utiliza recursos no verbales y paraverbales de
forma estratgica
Interacta estratgicamente con distintos
interlocutores
Reflexiona y evala la forma, el contenido y el
contexto del texto oral
personajes, acciones, hechos, lugares,
fechas) y que presenta vocabulario de uso
frecuente.
Deduce caractersticas implcitas de Respuestas orales:
personas, personajes, animales, objetos, dilogo,
hechos y lugares, o el significado de
palabras y expresiones segn el contexto,
as como relaciones lgicas entre las ideas Anotas las semejanzas
del texto, como causa-efecto y semejanza- y diferencias de los
diferencia, a partir de informacin explcita personajes, animales u
del mismo. objetos.
Adeca su texto oral a la situacin Observacin
comunicativa y a sus interlocutores
considerando el propsito comunicativo,
utilizando recursos no verbales (gestos y Emplea gestos y
movimientos corporales) y recurriendo a su movimientos cuando se
experiencia y tipo textual. comunica.
Expresa oralmente ideas y emociones en
torno a un tema, aunque en ocasiones
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puede reiterar informacin

innecesariamente. Es asertivo expresando
sus emociones de textos
orales expuestos.

LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS Identifica informacin explcita que se Subraya informacin de
Obtiene informacin del texto escrito. encuentra en distintas partes del texto. en un texto. Lista de cotejo
Infiere e interpreta informacin del texto. diversos tipos de textos de estructura
Reflexiona y evala la forma, el contenido y el simple, con palabras conocidas e Enumera la secuencia
contexto del texto escrito ilustraciones. Establece la secuencia de los de imgenes segn el
textos que lee texto ledo.
Deduce caractersticas implcitas de
personajes, animales objetos y lugares , Resalta las
determina el significado de palabras segn caractersticas de dos
el contexto y hace comparaciones, personajes.
asimismo, establece relaciones lgicas de
causa-efecto, semejanza diferencia y Relaciona la causa y
enseanza propsito a partir de informacin efecto de una accin.
explicita del texto.
Predice de que tratar el texto y cul es su Establece las
propsito comunicativo, a partir de algunos semejanzas y
indicios, como ttulo, ilustraciones silueta, diferencias de los Registro de
formato, palabras, frases y expresiones que personajes, objetos, observacin
se encuentran en los textos que le leen o animales y/o lugar del
que lee por s mismo. texto ledo.
Explica el tema y el propsito de los textos
que lee por s mismo, as como, las
Determina el tipo de
relaciones texto ilustracin.
texto, tema y propsito
del texto ledo.
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS Adeca el texto a la situacin comunicativa Escribe oraciones o
Adeca el texto a la situacin comunicativa. considerando el propsito comunicativo y el prrafos teniendo en
Organiza y desarrolla las ideas de forma destinatario. Recurre a su experiencia cuenta el propsito de su
coherente y cohesionada. previa para escribir. escrito y el destinatario.
Utiliza convenciones del lenguaje escrito de Escribe textos en torno a un tema. Agrupa
forma pertinente las ideas en oraciones y las desarrolla para Separa las palabras Fichas de trabajos
Reflexiona y evala la forma, el contenido y el ampliar la informacin, aunque en segn corresponde dentro
contexto del texto escrito ocasiones puede reiterar informacin de una oracin.
innecesariamente. Establece relaciones
entre las ideas, como adicin y secuencia, Ordena las palabras y
utilizando algunos conectores, incorpora escribe la oracin
vocabulario de uso frecuente. empezando con
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RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD
Traduce cantidades a expresiones numricas.
MATEMTICA
Comunica su comprensin sobre los nmeros y las
operaciones.
Usa estrategias y procedimientos de estimacin y
clculo.
Argumenta afirmaciones sobre las relaciones
numricas y las operaciones.
RESUELVE PROBLEMAS DE REGULARIDAD,
EQUIVALENCIA Y CAMBIO
Traduce datos y condiciones a expresiones
algebraicas y grficas.
Comunica su comprensin sobre las relaciones
algebraicas.
Usa estrategias y procedimientos para encontrar
equivalencias y reglas generales.
Argumenta afirmaciones sobre relaciones de
cambio y equivalencia.
mayscula y poniendo
Utiliza recursos gramaticales y ortogrficos punto.
(por ejemplo, las maysculas y el punto
final) que contribuyen a dar sentido a su
texto. Emplea formulas retricas para Escribe una oracin con
marcar el inicio y el final en las narraciones las palabras extradas de
que escribe, asimismo; elabora rimas y un texto ledo.
juegos verbales.
Traduce una o dos acciones de separar, agregar, Resuelve problemas que
juntar, quitar, comparar e igualar cantidades, implica juntar, agregar y
identificadas en problemas, a expresiones de separar.
sustraccin y adicin con nmeros naturales; al
plantear y resolver problemas. Resuelve problemas de
cambio y combinacin
Emplea estrategias heursticas, estrategias de utilizando material
clculo mental como descomposiciones aditivas o concreto. Registro
el uso de decenas completas (70 + 20; 70 + 9), el Representa la decena
clculo escrito (sumas o restas con y sin canjes); como una forma ms
estrategias de comparacin y otros rpida de contar.
procedimientos. Compara en forma vivencial y
concreta, la masa de objetos usando unidades no Representa una decena y
convencionales, y mide o compara el tiempo la ubica en el tablero del
usando unidades convencionales (das, horarios valor posicional.
semanales) y referentes de actividades cotidianas.
Compara nmeros
Explica las equivalencias de un nmero de dos utilizando los smbolos >,<
cifras en decenas y unidades, y por qu debe o=
sumar o restar en un problema, con ejemplos Usa la yupana para
concrtos; as como su proceso de resolucin. resolver problemas
Emplea estrategias heursticas y estrategias de
clculo, de conteo o la descomposicin aditiva, Observacin
para encontrar equivalencias, mantener la Seguimos la secuencia
igualdad (equilibrio) o crear, continuar y siguiendo un patrn grfico
completar patrones. Por ejemplo: Si t tienes tres o aditivi
frutas y yo cinco, qu podemos hacer para que
cada uno tenga el mismo nmero de frutas?
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MATEMTICA
Lista de cotejo

RESUELVE PROBLEMAS DE MOVIMIENTO, Usa unidades de medidas

FORMA Y LOCALIZACIN Emplea estrategias y procedimientos basados en arbitrarias para medir la
Modela objetos con formas geomtricas y sus la manipulacin, para construir objetos y medir su pizarra, su cuaderno, etc. Fichas de trabajos
transformaciones. longitud (ancho y largo) usando unidades no
Comunica su comprensin sobre las formas y convencionales.
relaciones geomtricas. Clasifica utilizando criterios Rbricas
Usa estrategias y procedimientos para orientarse en
el espacio.
Argumenta afirmaciones sobre relaciones geomtricas.
Escala de Valoracin
M
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INDAGA MEDIANTE MTODOS Obtienes y registra datos, a partir de las Conoce los diferentes Registro
CIENTIFICOS PARA CONSTRUIR SUS acciones que realizo para responder a la grupos de alimentos que
CONOCIMIENTOS pregunta. consume para tener Observacin
energa, crecer y estar
sano. Lista de cotejo
Problematiza situaciones para hacer indagacin Compara y establece si hay diferencia entre la
CIENCIA Y TECNOLOGIA

Disea estrategias para hacer indagacin respuesta que propuso y los datos o la Fichas de trabajos
Genera y registra datos o informacin informacin obtenida de su observacin o
Analiza datos e informacin experimentacin. Elabora sus conclusiones
Evala y comunica el proceso y resultados de Identifica los alimentos
su indagacin Comunica las respuestas que dio a la pregunta, naturales y artificiales,
lo que aprendi, as como sus logros y integrndolo a una vida
dificultades. sana.

Compara y establece si hay diferencia entre su Reconocen los alimentos

posible respuesta con los datos o informacin naturales segn la Regin
obtenida en su observacin o experimentacin Natural
y elabora sus conclusiones.
Demuestran lo aprendido
Comunica al describir los logros y dificultades completando una ficha del
que tuvo, los resultados y lo aprendido en la cuadernillo de trabajo.
indagacin realizada de manera oral, a travs
de dibujos o su nivel de escritura.

. Expresa las vivencias y manifestaciones

PERSONAL SOCIAL

CONSTRUYE SU IDENTIDAD culturales de su familia, escuela y Reconoce como es su

Se valora a s mismo comunidad y las comparte con orgullo familia. Lista de cotejo
Autorregula sus emociones
Reflexiona y argumenta ticamente
Vive su sexualidad de manera plena y responsable Expresa las vivencias y
manifestaciones Exposiciones
culturales de su familia,
escuela y comunidad y
las comparte con orgullo
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Obtiene informacin de imgenes antiguas y

CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTRICAS testimonios de personas, reconociendo que Ficha de observacin
Comprende el tiempo histrico estos le brindan informacin sobre el Descubren la historia de
pasado. su localidad a travs de
Distingue en su vida cotidiana aquellas fotos.
actividades que son ms largas que otras.
Secuencia hechos o acciones cotidianas e Describe los
identifica las cosas que han cambiado y las acontecimientos de la
que continan. Describe acciones o historia de acuerdo a las
fenmenos que transcurren en el mismo fotos.
tiempo.
Describe acontecimientos de su historia o de
la de otros en los que compara el presente y
el pasado, identificando algunas de las
causas y posibles consecuencias de los
cambios
Construye su identidad como persona humana, Establece relaciones fraternas con los dems en Lee la Historia de Jos, Lista de
amada por dios, digna, libre y trascendente, diferentes escenarios, y participa en celebraciones Padre adoptivo o cotejo
comprendiendo la doctrina de su propia religin, religiosas de su comunidad. terrenal de Jess.
abierto al dialogo con las que son cercanas.
RELIGIN

Lee pasajes bblicos de

Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su la historia de Jacob.
entorno argumentando su fe de manera comprensible y
respetuosa.
Asume la experiencia del encuentro personal y Expresa en forma oral, grafica, escrita y corporal el Realiza la oracin del Ficha de
comunitario con dios en su proyecto de la vida en amor a la Madre su amigo Jess. padre nuestro con observacin
coherencia con su creencia religiosa. devocin
Transforma su entorno desde el encuentro personal y
comunitario con dios y desde la fe que profesa.
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES Explora e improvisas maneras de usar los medios, Preparacin para el Lista de cotejo
CULTUR ARTE Y

ARTSTICOS: los materiales y las tcnicas artsticas, y descubre festival de danzas. Ficha de observacin
Explora y experimenta los lenguajes artsticos que pueden ser utilizados para expresar ideas y
Aplica procesos creativos sentimientos. Trabajo manual por el
Evala y comunica sus procesos y proyectos Genera ideas a partir de intereses, de experiencias da del padre
A

V. SECUENCIA DE SESIONES:

REA: MATEMTICA
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SESIN 1 SESIN 2 SESIN 3 SESIN 4 SESIN 5

Problemas de Medimos con nuestro cuerpo Agrupamos por tamao y color Visitamos el mercado: Representamos nmeros
combinacin. reslvemos problemas de
secuencia, y combinacin 1

SESIN 6 SESIN 7 SESIN 8 SESIN 9 SESIN 10

Decenas y unidades Jugamos con la yupana Comparamos de diferentes Ordenamos nmeros de dos Contamos en orden
formas cifras

REA: COMUNICACIN

SESIN 1 SESIN 2 SESIN 3 SESIN 4 SESIN 5 SESIN 6

Escribimos: Usamos Creamos un juego Juegos de mi Leemos para preparar Qu comes t?
Bingo de nombres
material reciclado comunidad una receta

SESIN 7 SESIN 8 SESIN 9

Leemos la receta de
Elaboramos un Leemos la receta de platos hechos de plantas oriundas del Per.
platos hechos de plantas
recetario
oriundas del Per.

REA: PERSONAL SOCIAL REA: CIENCIA Y AMBIENTE

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SESIN 1 SESIN 2
SESIN 1 SESIN 2
Nos alimentamos Alimentos naturales o
Descubre la historia Cmo participas de las sanamente. artificiales?
de tu localidad manifestaciones (Pg. 19 - 21) (Pg. 23 - 26)
(Pg. 23 al 28) culturales de tu
localidad? Alimentos naturales de la
SESIN 3 SESIN 4 Selva
SESIN 3 SESIN 4
Conocemos la Regin Conocemos la Regin
Costa y Sierra Selva Alimentos naturales Alimentos naturales de la
REA: ARTE Y de la Sierra Costa CULTURA
REA: RELIGIN

SESIN 1 SESIN 2 SESIN 1 SESIN 2

Trabajo manual con Tcnica del puntillismo Historia de San Jos Historia de Jacob
material reciclado

SESIN 3

Dibujo libre

VI. MATERIALES Y RECURSOS.

Los materiales y recursos que se deben seleccionar en la Unidad didctica deben contribuir a alcanzar los propsitos de Aprendizaje.
Libro de comunicacin 2 MINEDU
Cuaderno de trabajo Comunicacin 2.
Objetos diversos.
Cuaderno de trabajo de Matemtica 2
Libro de Consulta de Personal Social
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Libro de Consulta de Ciencia y Ambiente 2

Cuadernillos de Fichas de Personal Social 2
Cuadernillo de Fichas de Ciencia y Tecnologa 2

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Lic. Estrella Muoz Ruiz Lic. Betzy Aranda Pea Lic. Carito Bautista lvarez Lic.J. Maira Yupanqui Torres
2 A 2 B 2 C 2D

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Lic. Mara Elena Franco Guevara Lic. Elmer Aguilar G.
Subdirectora Educacin Primaria Director General
I.E.E. LA MOLINA N 1278 I.E.E. LA MOLINA N 1278