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ESCUELA POLITCNICA DEL EJRCITO

DEPARTAMENTO DE ELCTRICA Y ELECTRNICA

ELECTRNICA Y TELECOMUNICACIONES

ASIGNATURA:

REALIDAD NACIONAL Y GEOPOLTICA

NOMBRE:

SR. FRANKLIN BOADA

SR. ANDRS PILLAJO

PROFESOR:

DR. EDGAR ARAUZ SNCHEZ

NIVEL

NOVENO

FECHA

16 DE MAYO DEL 2013


REALIDAD NACIONAL Y GEOPOLTICA

TABLA DE CONTENIDO

1. INTRODUCCIN ........................................................................................................................ 3
2. DEFINICIN DE GEPOLTICA ................................................................................................. 4
3. PROPSITOS DE LA GEOPOLTICA ....................................................................................... 4
4. ESCUELAS GEOPOLTICAS ...................................................................................................... 5
4.1 ESCUELA GEOPOLTICA DETERMINISTA..................................................................... 5
4.2 ESCUELA GEOPOLTICA POSIBILISTA .......................................................................... 5
4.3 COMPARACIN DE LAS ESCUELAS DETERMINISTA Y POSIBILISTA ....................... 6
5. CONCLUSIONES......................................................................................................................... 7
6. BIBLIOGRAFA .......................................................................................................................... 8

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REALIDAD NACIONAL Y GEOPOLTICA

1. INTRODUCCIN
Desde el principio de los tiempos de la humanidad, se ha visto en prctica la ciencia
conocida como geopoltica, y a pesar de que en esos tiempos an no era conocida dicha
ciencia, el hombre ya la utilizaba para su beneficio. Esto se puede evidenciar gracias a la
historia, que narra cmo diversos pueblos en distintos continentes han tenido siempre
conflictos por territorio

La geopoltica considera al Estado como un organismo supra individual, empeado en la


lucha constante por la existencia.

Su conocimiento crea una conciencia geogrfica a fin de valorizar el espacio, facilitando el


planteamiento de seguridad y desarrollo nacional.

Este estudio requiere de un alto grado de responsabilidad en la asociacin de textos tanto


de carcter jurdico, histrico como poltico.

Desde la aparicin de la Geopoltica hasta la actualidad, ha ido variando el concepto y la


utilidad de esta ciencia dinmica e interdisciplinar generando todo un sistema de
pensamiento; pues estas son las denominadas Escuelas Geopolticas.

En distintos pases y continentes del mundo la geopoltica no se plantea y prctica de la


misma manera, dependiendo de los criterios y prioridades que tengan los diferentes
Estados, stos enfocan la geopoltica de distinta forma, sin embargo existen algunas
teoras y formas de geopoltica que son clsicas, y que son adoptadas por diversos
Estados, a esto se lo conoce como Escuelas Geopolticas, dentro de las cuales, la Escuela
Geopoltica Determinista y la Escuela Geopoltica Posibilista han tenido gran aceptacin a
nivel mundial y son motivo de estudio en el presente documento.

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2. DEFINICIN DE GEPOLTICA
Existe ms de una definicin para esta ciencia, a continuacin se muestran las ms
conocidas:

Trmino usado para designar la influencia determinante del medio ambiente


(elementos tales como las caractersticas geogrficas, las fuerzas sociales y
culturales y os recursos econmicos) en la poltica de una nacin.
Estudio de la influencia del medio fsico en la poltica que se basa en el
condicionamiento de las actividades humanas respecto al medio fsico.
Es el estudio de la importancia en el desarrollo integral y armnico de la vida
poltica de un pas, tanto en lo nacional como en lo internacional.

En sntesis se puede decir que la Geopoltica es la ciencia que, a travs de la geografa


poltica, la geografa descriptiva y la historia, estudia la causalidad espacial de los sucesos
polticos y sus futuros efectos, en pocas palabras, la geopoltica es la influencia de los
factores geogrficos, sociolgicos, econmicos y polticos sobre el desarrollo poltico de la
vida de los pueblos y Estados.

De la forma general o particular como se realice este estudio depender la clasificacin de


la geopoltica. Otras clasificaciones de la geopoltica estn dadas por su interpretacin
conforme a la escuela que se trate.

3. PROPSITOS DE LA GEOPOLTICA
Dar conocimientos sobre la influencia de los factores geogrficos en la vida y
evolucin del Estado.
Brindar bases para adquirir un conocimiento global de los asuntos internacionales,
en especial de los que se relacionan con la Geografa y Poltica.

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Hacer conocer los conceptos geopolticos forneos, a fin de tomar las medidas que
sean necesarias, cuando estos representen punga o peligro para la seguridad del
Estado.
Crear una conciencia geogrfica y geopoltica que est acorde con los objetivos
polticos nacionales, a fin de facilitar los elementos de juicio necesarios para que el
poder poltico reajuste constantemente su apreciacin poltico-estratgica.

4. ESCUELAS GEOPOLTICAS
4.1 ESCUELA GEOPOLTICA DETERMINISTA
Orientada por Friedrich Ratzel, Karl Haushofer y Rudolf Kjellen, establece que la
geografa es primordial en la evolucin de los Estados, funcionando de manera central
quedando stos subordinados a la geografa. Esta escuela define a la Geopoltica entonces
como una ciencia de carcter poltico cuyos objetos fundamentales de estudio son el
mundo, el Estado o la Nacin, y la influencia de las caractersticas, condiciones, factores o
fenmenos geogrficos sobre la vida del Estado. Los conceptos de Estado y Nacin se
consideran propios organismos vivos, dinmicos e integrales.

Una de las principales naciones que utiliza esta Escuela Geopoltica es Alemania, y se pudo
evidenciar de forma muy clara cuando asumi el poder Adolfo Hitler cuyo principal
objetivo fue fortalecer a su nacin invadiendo otras, y expandir las fronteras lo ms lejos
que pudiera para tener una gran extensin de territorio que brinde riquezas al Estado.

4.2 ESCUELA GEOPOLTICA POSIBILISTA


La escuela francesa de Vidal de la Blache o escuela posibilista investiga no solo la
influencia de los fenmenos geogrficos en la vida del estado sino otros, especialmente
basados en la actividad humana, en la capacidad del hombre para modificar la geografa y

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an, el ambiente. En general expresa la importancia de las relaciones, de los intercambios,


de las comunicaciones en la vida nacional.

Esta Escuela Geopoltica niega que los Estados estn subordinados o sometidos a la
geografa ya que esto significara una negacin de los pueblos y de su voluntad. Lo
innovador en esta teora es incluir al factor humano como actor sobre la geografa.
Remitindose a la herencia intelectual del Iluminismo los estudiosos franceses sugirieron
que el entorno natural poda ser modificado diciendo que la voluntad libre del hombre en
ltima instancia determina las opciones disponibles.

4.3 COMPARACIN DE LAS ESCUELAS


DETERMINISTA Y POSIBILISTA
Es difcil concluir que una escuela sea la que tiene la razn o que la otra es la que est en
lo cierto, debido a que ambas escuelas exponen teoras interesantes y realistas, ya que la
Escuela Determinista expone que el territorio es algo vital para una nacin, y es cierto, por
todo lo que este ofrece, que nos es poco, por ejemplo la produccin que se puede realizar
sobre el mismo, produccin de todo tipo, agrcola, ganadera, industrial entre otras, que a
la larga es lo que da la riqueza a un Estado o nacin. A lo largo de la historia se puede
comprobar que generalmente los pases que cuentan con una gran cantidad de extensin
territorial son pases desarrollados y con una economa mucho mejor y ms estables que
la de los pases pequeos en territorio.

Por otro lado est la Escuela Posibilista, que sostiene que un Estado no depende del
territorio o del rea geogrfica que ste posee, por el contrario, manifiesta que lo ms
importante de un Estado es el capital humano que habita en l, cree en la capacidad de la
gente, ya que en una nacin pequea si su pueblo, es un pueblo dedicado, comprometido
con la nacin y con el desarrollo va a salir adelante, y aprovechar al mximo el territorio
que tiene, pero su fortaleza principal ser el intelecto y la voluntad de las personas de esa
nacin. En la actualidad se puede comprobar como en algunas naciones que tal vez no son
tan grandes en territorio o el clima del mismo no les favorece para producir casi nada,

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existe un desarrollo tecnolgico y econmico digno de resaltar, como es el caso de


Finlandia (pas desarrollador de la muy conocida y exitosa marca de telfonos mviles
Nokia), o Japn que a pesar de ser un pas que ha sufrido un sinnmero de desastres
naturales, y de no contar con una gran extensin territorial en comparacin con otros
pases desarrollados, es en la actualidad una potencia mundial.

5. CONCLUSIONES
Las dos Escuelas Geopolticas tienen argumentos importantes y verificables, sin
embargo no se puede decir que una es mejor que la otra, ya que en lugar de ser
contrarias deberan ser complementarias y en ese caso se estara hablando
probablemente de la Escuela Geopoltica ms completa.

Un Estado con un gran territorio tiene muchas posibilidades de ser una nacin
desarrollada y fuerte en los diferentes mbitos necesarios.

Para que un pas con un territorio pequeo y con condiciones climticas poco
favorables para la produccin pueda llegar a desarrollarse, la nica manera de que
lo consiga es teniendo a un pueblo muy ordenado, capaz intelectualmente y con
mucha comunicacin.

Un aspecto negativo de la Escuela Geopoltica determinista es que incita a los


conflictos armados ya que las naciones unas en busca de incrementar su territorio
y otras en busca de defender el suyo se ven avocadas a las guerras.

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6. BIBLIOGRAFA

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