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Trabajo prctico
Sociologia de la educacin-Emilio Tenti Fanfani

Profesor: completaaaaaaaaaaaaar
Corts Paulina
Ojeda Beln
23/06/2017
Entonces la disciplina es una constructora de conductas adecuadas. Esta es productiva, para incrementar un
producto y el xito de ella depender de una serie de instrumentos y de la eficiencia con la cual sern usados.

Vigilancia jerrquica: para este instrumento se desarrollo una arquitectura que sirviera para ver mejor
en el interior y modelar sujetos para convertirlos en sujetos dominados y objetos de conocimiento.
Trata de un control discreto que no se entrometa en la actividad
Sancin normalizadora: en todos los sistemas donde hay una disciplina se lleva a cabo el castigo como
un mecanismo que controla conductas de sujetos, codificando tiempos, actividades; reduciendo
desviaciones. Pero a su vez funciona como gratificacin esta sancin. Si un profesor usara menos el
castigo y recompensara mas, los sujetos mas ocioso pueden sentirse ms atrados por ser premiado y
no ser castigado

Examen: proceso donde se integra los 2 instrumentos anteriores a este. Este tiene una funcin, la cual
sirve para clasificar. La escuela es uno de los que lleva a cabo este procedimiento como aquel
mecanismo que acompaa a la enseanza, cuyo resultado puede ser desigual.