UNIDAD EDUCATIVA FISCAL RPLICA GUAYAQUIL

Direccin: Isla Trinitaria - Sector: Trinipuerto

DEPARTAMENTO DE CONSEJERA ESTUDIANTIL
Periodo Lectivo 2017 2018

FICHA DE DETECCIN DE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (FICHA 1)

Nombre del estudiante:__________________________________________________________________

Curso y paralelo: __________________ Jornada: ____________________Fecha: __________________
Nombre del Docente: ___________________________________________________________________
NIVEL: CONOCIMIENTOS/ APRENDIZAJE (3 tems durante 3 meses) SI NO
El estudiante, en relacin al promedio del grupo, tiene dificultades significativas para incorporar el
aprendizaje designado segn el Currculo Nacional.
El estudiante requiere que se utilice en su proceso educativo distintos: recursos, materiales y
metodologas, para que alcance el conocimiento esperado.
El ritmo de aprendizaje es relativamente lento en comparacin al de sus compaeros.
Los recursos empleados por parte del docente no son suficientes para que el estudiante alcance los
objetivos educativos establecidos.
Existe refuerzo acadmico en casa sin xito.
NIVEL: ATENCIN (6 tems durante 6 meses) SI NO
* Varios tems se presentan en dos o ms contextos (casa, institucin educativa, actividades
recreativas, con amigos, con familiares, otras actividades)
Con frecuencia se observa baja atencin a los detalles o por descuido se cometen errores en las
tareas escolares, en el trabajo o durante otras actividades.
Con frecuencia tiene dificultades para mantener la atencin en tareas o actividades recreativas.
Con frecuencia inicia actividades y no las termina.
Con frecuencia parece no escuchar cuando se le habla.
Con frecuencia tiene dificultad para organizar tareas y actividades.
Con frecuencia evita, le disgusta o se muestra poco entusiasta en iniciar tareas que requieren un
esfuerzo mental.
Con frecuencia pierde cosas necesarias para tareas o actividades.
Con frecuencia se distrae con facilidad por estmulos externos.
NIVEL HIPERACTIVIDAD E IMPULSIVIDAD (6 tems durante 6 meses) SI NO
* Varios tems se presentan en dos o ms contextos (casa, institucin educativa, actividades
recreativas, con amigos, con familiares, otras actividades)
Juguetea o golpea con las manos o los pies o se retuerce en el asiento.
Se levanta en situaciones en que se espera que permanezca.
Corretea o trepa en situaciones en las que no resulta apropiado.
Es incapaz de jugar o de ocuparse tranquilamente en actividades recreativas.
Habla excesivamente.
Responde inesperadamente o antes de que se haya concluido una pregunta.
Le es difcil esperar su turno.
Interrumpe o se inmiscuye con otros.
Est ocupado, actuando como si lo impulsara un motor.
NIVEL CONDUCTUAL (4 tems durante 5 meses) SI NO
Constantes conductas desafiantes hacia el docente o autoridades.
Enfrentamiento con autoridades o pares.
Episodios constantes de agresividad fsica o verbal.
Baja tolerancia a la frustracin.
Tiene comportamientos destructivos.
Mal humor frecuente.
Observaciones:_________________________________________________________________________
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Docente Psiclogo DECE