Analizai manualul i rspundei la ntrebrile de mai jos cu DA sau NU

1. Se integreaza manualul ntr-o scriere coerent ? Are continuitate auctorial/tematic/ structural ?

2. Apare evident organizarea manualului chiar din cuprins (tematic/ structuri/funcii/ deprinderi
etc.! ?
".
Acoper manualul toate competenele programei naionale
#.
$ac nu% c&t de importante sunt elementele omise ? 'ot fi ignorate ? 'ot
ficompletate de profesor ?
.
Apare evident organizarea fiecrui capitol/ unitate (prezentare%
e)ersare/aplicaii! ?
*.
Sunt formulate la sf&r+itul fiecrui capitol/ unitate activit i
integratoare(proiecte/ pro,leme/ e)perimente! ?
.
Sunt secvenele de recapitulare ,ine integrate ?
.
)ist teme/ activiti interdisciplinare ?
0.
ste manualul nso it de un ghid al profesorului (eventual de alte
manualec o m p l e m e n t a r e - c a i e t d e l u c r u p e n t r u e l e v % c a s e t e a u d i o /
v i d e o % p l a n + e didactice% set de folii pentru retroproiector etc. ! ?
1.
'recizeaz ghidul profesorului o,iective precise pentru fiecare unitate/ capitol?
11.
A i gsit n ghidul profesorului indica ii metodologice % cheia e)erci iilor
%modele de teste ?
Analizai manualul i rspundei la ntrebrile de mai jos cu DA sau NU
1.
ecia e)pliciteaz elementele eseniale ale temei/ su,iectului a,ordat ?
2.
3onine lecia amnunte care ar putea fi omise ?
".
ste rezona,il +i optim volumul de informaii ?
#.
4oca,ularul utilizat este adecvat v&rstei elevilor ?
.
Au aplicaiile un grad suficient de dificultate ?
*.
Sunt aplicaiile corect ordonate dup gradul de dificultate ?
.
5deile importante sunt evideniate sugestiv prin componentele grafice ?
.
Sunt ilustraiile incluse n discutarea temei/ su,iectului ?
0.
)ist activiti care dezvolt gandirea critic ?
1.
Sunt elevii solicitai s +i e)prime propriile opinii ?
11.
3erinele sunt formulate clar% concis +i complet ?