TECNOEDUCACION

autor, cada experto Una polmica que

Uno de los temas ms expresa sus propias suscita el
controvertidos en
conclusiones con planteamiento de un
educaciones
respecto a su problema de
precisamente el del
experiencia y por aprendizaje, es si se
aprendizaje, tomando
tanto cada uno aporta trata de una asignatura
este como un proceso
un concepto distinto, terica o una prctica,
de desarrollo de
que de una u otra en cualquiera de los
estructuras
forma, coinciden en un dos casos
significativas, en donde
punto comn: Las recurriramos a un
la formacin y
diferencias anlisis sobre los
desarrollo del efecto
individuales del modelos y leyes
cognitivo depende del
hombre. psicolgicas que
modo como percibe
pudieran arrojar un
una persona los
aspectos psicolgicos 2 {+} diagnostico en el cual
se pudieran plantear
de s mismo y de su
algunas alternativas de
entorno.
solucin, sin embargo
Deseo referirme para lograr ese anlisis,
especficamente a los recordemos tres
TEORIA AUTOR llamados problemas de aspectos que deben
Conductismo Binnet aprendizaje, los cuales considerarse cuando
Constructivismo Piaget enfrentamos tocamos el tema de la
Pedagoga social Vigotsky diariamente y en tecnologa como
situaciones diversas en ciencia: El objeto, el
las que se pueden mtodo y el fin, bajo
Durante mucho
encontrar casos los linderos de Ciencias
tiempo se ha hablado
prototipos y casos Formales o Ciencias
de las teoras, de los especficos en cada Empricas1.
sistemas, de la
una de las reas del
evolucin y de los
conocimiento.
modelos de
aprendizaje, cada

1
Empricas: hace referencia
a aquellas que se adquieren
a travs de la experiencia